游戲在幼兒教育中的有效應(yīng)用

摘 要：玩是幼兒的天性，因此，幼兒學(xué)習(xí)首先要從游戲開始。在游戲的過程中，幼兒能創(chuàng)造出很多新奇的想法，是幼兒學(xué)習(xí)的主要途徑。游戲作為一種獨特的學(xué)習(xí)方式，已被納入幼兒園的教育行動計劃和目的，并在教學(xué)活動中起到積極推動的作用，促進兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展。就游戲在幼兒教育中的應(yīng)用進行簡要的探究，希望能夠?qū)τ變航虒W(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：智力教育；情感教育；安全教育

一、游戲在幼兒教育中的運用

1.游戲與健康相結(jié)合

讓幼兒單獨參加體育鍛煉對幼兒來說是十分乏味的，但是若將體育活動和游戲有機結(jié)合在一起，就大大增加了幼兒對課程的接受程度。因此幼兒園教師應(yīng)以游戲的方式鼓勵他們積極參與體育鍛煉，以提高兒童的身體素質(zhì)。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持久的過程，需要多途徑的培養(yǎng)，如將身體健康教育的內(nèi)容編成兒歌或其他孩子們易于接受的方式，幼兒們就會在玩的過程中養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，并在日常的生活中堅持這一良好習(xí)慣。

2.游戲與藝術(shù)活動相結(jié)合

藝術(shù)的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，所以藝術(shù)的培養(yǎng)更需要游戲的支持，在教育活動中，很多內(nèi)容都要重復(fù)不斷地練習(xí)，幼兒較容易產(chǎn)生厭煩的情緒，從而停下藝術(shù)的腳步。這時如果采用游戲的方法引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，幼兒自然會樂意接受。

3.游戲與社會活動相結(jié)合

社會是大課堂，所以要將游戲與社會這個大課堂相結(jié)合，讓幼兒在游戲的過程中體會社會生活。

4.游戲與教學(xué)課程的結(jié)合

教師要根據(jù)幼兒的特點選擇將要講述的課程，如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中進行加減法的游戲競賽，吸引幼兒的興趣，或者組織大家一起進行找朋友的游戲，幫助每個拼音找到與自己匹配的漢字朋友。教師們要尊重幼兒的需求，給予幼兒學(xué)習(xí)與玩樂的空間，針對幼兒的性格制訂出適合他們學(xué)習(xí)的課程，進而促進其學(xué)習(xí)的進步，但在這個過程中如果出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的地方，要立即糾正并完善教學(xué)方法及制度，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、游戲在促進幼兒身心健康等方面的作用

1.游戲?qū)τ變荷眢w的生長發(fā)育起到促進作用

在游戲的過程中，幼兒的身體得到最大限度的鍛煉，有利于幼兒機體的成長，而幼兒更喜歡游戲，游戲能夠使幼兒的身體器官得到充分的活動和鍛煉。各種追、跑、跳及拼圖、繪畫等游戲都能夠提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性以及反應(yīng)能力等，使幼兒能在遇到外界刺激時及時做出反應(yīng)，游戲也為幼兒探險精神提供了外部環(huán)境，滿足了幼兒身體活動的需要，更增強了幼兒的體質(zhì)，使他們能夠更好地應(yīng)對今后的各種挑戰(zhàn)。

2.游戲促進智力發(fā)育

幼兒通過各種游戲活動能夠直接或間接地獲得外界知識，對幼兒記憶力、觀察力等都起著積極的作用，尤其是游戲中的角色扮演，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力，盡情地表演，把角色扮演成自己希望的角色，這就發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強了他們處理問題的能力。又如常見的積木游戲，積木游戲看似簡單，卻涉及三維空間的知識，對幼兒以后學(xué)習(xí)三維立體知識有很大的幫助。在游戲中，幼兒積極地交流、接觸、互相交換自己所學(xué)到的知識，增強了交流和動手實踐的能力。

3.游戲能促進幼兒情緒及情感的正常發(fā)展

幼兒在游戲的過程中總是快樂的，而且在游戲中毫無負擔，當幼兒全身心投入游戲時，就能夠獲得最大的快樂，并伴有滿足感和成就感。當然，幼兒們也會出現(xiàn)一些不愉快的情緒，即在愿望和需求不能得到滿足的時候，但在游戲中他們能夠?qū)⑦@種不快抑制和轉(zhuǎn)化，從而保障其心理健康。

4.游戲促進幼兒社會性的發(fā)展

游戲是幼兒最初的交流形式，在游戲中，兒童應(yīng)該集體遵守游戲的規(guī)則，并熟悉掌握輪流，協(xié)商、合作和其他社會技能，在角色扮演中，幼兒能夠更深刻地體會各種角色的心理特征，更清楚、明白地了解他人，處理好與其他同學(xué)的關(guān)系，增進幼兒之間的友誼。游戲更可以培養(yǎng)幼兒合群的能力及團體合作的重要性。

三、提高對游戲安全的重視程度

兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，因此幼兒教育越來越受到人們的重視，正因為兒童教育的特殊地位及使命，受到了家長及社會的一致保護，甚至可以說是過分保護，造成他們自我保護意識較差，任何的不安全因素都會導(dǎo)致他們受傷，所以，對他們進行安全教育是必須的，而游戲作為一種易于幼兒接受的活動融入安全教育中是比較合適的，推動了安全教育的深入。在幼兒日常教學(xué)活動中，安全是最重要的，因此，將游戲安全教育應(yīng)用到幼兒教育中，讓學(xué)生在平常的游戲中認識到安全的重要性，并自覺避免這些危險，會減少不必要的安全事故，達到教育的目的。

綜上所述，在長期的幼兒游戲教育中，游戲不僅是一種有益于幼兒身心健康的活動，其更以獨特的優(yōu)勢促進幼兒心智的成熟及人格的培養(yǎng)，游戲作為幼兒教育中一種特殊有效的方式，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚。

參考文獻：

郭曉耘.如何進行有效的幼兒游戲教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)：上旬，2014（3）.

？誗編輯 趙飛飛