小學語文低年級閱讀教學的改革分析

摘 要：閱讀教學在小學語文教學過程中占有十分重要的地位。因此，在教學過程中要改變傳統的教學模式，提高低年級小學生的閱讀水平，通過閱讀水平的提高可以在一定程度上激發(fā)學生的學習能力。

關鍵詞：閱讀興趣；教學模式；閱讀內容

在教育改革的過程中，根據相關課程設定的標準可以發(fā)現，在小學語文教學過程中對于閱讀課程的理解能力是相對較為重要的內容，因此，在整個教學過程中要想提高學生的語文水平就應該加強低年級小學生對閱讀知識的理解，使閱讀教學在小學教學中發(fā)揮重要的作用。所以，教學工作者在教學過程中應該提高對小學生閱讀水平的全面認識，改變傳統的教學模式，不斷創(chuàng)新教學手段，使小學中低年級學生在閱讀的同時養(yǎng)成良好的學習習慣，從而為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供充分的保障。本文對小學低年級語文教育過程中閱讀能力提高的改革措施做了簡單的闡述。

一、在閱讀的過程中激發(fā)學生的閱讀興趣

要想在閱讀課程的教學過程中提高學生的學習能力，就應該在一定程度上激發(fā)學生的學習興趣，通過閱讀興趣的培養(yǎng)激發(fā)學生的學習興趣，而在新課程教學改革過程中閱讀水平的提高也是相對較為重要的內容。首先，在教學過程中要讓低年級的學生發(fā)現閱讀中的樂趣，特別是在現階段小學教學過程中，低年級學生剛剛步入小學校園，要接受相對較為正規(guī)的學習模式需要有一個較為漫長的過程，而在這個過程中就需要教師對學生進行充分的引導，從而在閱讀的過程中使學生對相關知識得到更充分的認識，在對新事物認知的過程中激發(fā)學生的閱讀興趣。其次，在閱讀教學的過程中，可以讓學生充分發(fā)揮想象力，在一定程度上激發(fā)小學生的精神世界。與此同時，教師應該結合教材中的相關內容提高學生的閱讀興趣，教師在課程準備前一定要全面地準備閱讀內容，使學生在閱讀的過程中有一種身臨其境的感覺，如果教師在教學過程中沒有建立豐富的閱讀材料，小學生在閱讀的過程中就會失去動力，也就不用說形成閱讀的興趣了。

二、在閱讀教學的過程中改變傳統的教學模式

在語文教學過程中，一些教師受傳統因素的影響，在對課文講解時往往注重對生字、生詞以及相關段落的講解，普遍認為通過這種循序漸進的教學模式的建立，會在一定程度上提高教學水平，但是，這種傳統的教學模式并不能發(fā)揮學生的主觀能動性，因此，在對文章分析的過程中應該注重對整體內容的分析，使學生在閱讀過程中了解文章的基本內涵，通過中心思想的確定使學生在學習的過程中樹立明確的發(fā)展方向，從而在一定程度上改變傳統教學模式中只注重字詞的理解，為小學生閱讀水平的提高奠定良好的基礎。例如，在學習北師大版小學語文課程第二冊《春天的手》的過程中，這篇文章屬于一種兒歌的形式，主要是通過擬人的描寫手法對文章進行表述，因此，教師在教學過程中可以結合文章中的最后一段內容“拉住春天的手，春天就在你的心頭”的分析，使學生在親近自然的過程中對文章進行充分的認識，從而在一定程度上改變傳統的教學模式，讓學生在課文閱讀過程中對相關的字詞得到一定的認識，而且，對于小學中低年級的學生而言，通過對文章的閱讀可以加強學生對相關字詞的理解，從而為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

三、設計科學化的閱讀內容

在小學語文低年級閱讀教學過程中，教師應該作為整個課程的引導者，及時觀察學生的心理特征，根據小學生的主要特點，在閱讀內容的選擇過程中充分展現小學生的主要性格，可以選擇一些童話故事作為主要的教學內容，使小學生在閱讀的過程中充分感受到閱讀的內容，及時掌握相關的知識，通過科學化閱讀模式的建立可以使學生在閱讀的過程中充分發(fā)揮自己的想象力。而且，在教學過程中教師也要盡量減少讓學生對相關內容進行背誦，這會在一定程度上對學生閱讀興趣的養(yǎng)成造成一定的影響。因此，在小學生低年級的閱讀課程中，提高學生閱讀興趣是十分重要的。與此同時，相關教師要善于提問，給學生更多的表現機會，使小學生在閱讀的過程中建立一定的自信心。例如，在學習北師大版小學語文一年級上冊《爺爺和小樹》的課程內容時，教師可以引導學生對文章進行充分的理解，通過對小學生性格特點的分析建立閱讀內容，提高學生的學習興趣，使小學生在學習的過程中積累一定的語言知識，為相關知識的學習提供充分的保障。

總而言之，在現階段小學語文教學過程中，要想提高低年級學生的閱讀水平，相關教師在教學過程中就應該順應時代的發(fā)展，通過教學模式的創(chuàng)新提高小學生的閱讀興趣，從而在一定程度上提高學生的綜合能力，使學生在閱讀過程中激發(fā)學習的動力。與此同時，在閱讀的過程中，學生可以通過教師的引導掌握科學化的學習技巧，改變傳統的教學模式，從而在一定程度上為現階段小學生的學習提供正確的發(fā)展方向，為我國教育事業(yè)的改革奠定良好的基礎。

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？誗編輯 趙飛飛