對(duì)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的探討

摘 要：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，所謂“新”就是與原來(lái)的教育模式不一樣，并且優(yōu)于改革前的教育模式。這種模式可以進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展。特別是在小學(xué)，它與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際組成語(yǔ)文課程新的目標(biāo)，非常重要。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；課堂活躍；綜合性

一、自主學(xué)習(xí)

首先要搞清楚學(xué)習(xí)的目的，找出學(xué)生不愿意和不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。歸根結(jié)底，這和目前我國(guó)的教育方式有很大的關(guān)系。一方面許多家長(zhǎng)會(huì)用物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，但是這樣往往不能夠起到其應(yīng)起到的作用，另一方面是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)把過(guò)多的心思用在自己感興趣的事情上面，而覺(jué)得自己不能夠?qū)W好其他的。

這其實(shí)都是錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)生的興趣還沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)，沒(méi)有興趣怎么能夠產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都幫他們的小孩報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，其目的不僅僅是為了讓孩子在成績(jī)上不落后于別人，更重要的是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，因?yàn)樗麄儓?jiān)信三百六十行，行行出狀元。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛(ài)，充滿激情，才會(huì)自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、課堂活躍

活躍的課堂氣氛不僅僅能夠行之有效地提高教學(xué)效率，而且還能夠帶動(dòng)課堂的氣氛，讓沉悶的課堂變?yōu)楦魇慵阂?jiàn)的家園。教師在課堂教學(xué)之中，要把學(xué)生放在第一位，并且充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，然后用一些方法來(lái)充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，真正做到教師只是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。那么怎樣在上課時(shí)活躍氣氛呢？應(yīng)該從以下幾方面著手：

1.上課前可以帶著學(xué)生做與課堂內(nèi)容有關(guān)的活動(dòng)游戲等，這樣不僅可以讓學(xué)生從上節(jié)課中緊張的心態(tài)調(diào)整至放松狀態(tài)，而且還可以讓學(xué)生思維變得更加活躍，在上課的時(shí)候注意力也會(huì)更加集中，為上新課做好鋪墊，也會(huì)拉近學(xué)生與老師之間的距離。

2.用微笑的方式講課，塑造教師親切可愛(ài)的外在形象，這是一種簡(jiǎn)單易行而又行之有效的方法。當(dāng)然這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛(ài)，是與學(xué)生的一種交流方式，當(dāng)學(xué)生感到老師的和藹可親、平易近人時(shí)，便會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠獲得老師的關(guān)注和贊賞。

3.用多媒體來(lái)講授課程，激發(fā)學(xué)生的情趣和興趣?，F(xiàn)如今多媒體教學(xué)已成為老師講課中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)和要素。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師可以利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變過(guò)去單調(diào)死板的課堂教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講；改變上課的方式，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)和眼球吸引有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)有趣的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就能提高課堂教學(xué)效果。例如，教學(xué)《狼牙山五壯士》一課時(shí)，為了讓學(xué)生真實(shí)地感受狼牙山景色的同時(shí)又不忘其當(dāng)時(shí)的殘酷之景，教師可以尋找一些視頻片段，讓學(xué)生真實(shí)、生動(dòng)地感受當(dāng)時(shí)中國(guó)男兒的自強(qiáng)。通過(guò)多媒體技術(shù)不僅可以吸引學(xué)生的眼球，還可以使課堂教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愛(ài)好，真正讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文、愛(ài)上語(yǔ)文。

三、綜合性

在學(xué)習(xí)中要注重全面。比如讓學(xué)生回答修三峽大壩的好處與弊端，事物都有兩面性，思考回答問(wèn)題時(shí)一定要分析透徹，考慮全面。那么怎樣做到綜合全面性呢？要做到以下幾點(diǎn)：

1.引導(dǎo)探究，重運(yùn)用。首先要讓學(xué)生產(chǎn)生一定的疑問(wèn)，例如：為什么？是什么？怎么樣？因?yàn)閱?wèn)題意識(shí)是綜合性學(xué)習(xí)的前提。在教學(xué)中，教師提問(wèn)和完整的解答，給學(xué)生以引導(dǎo)示范，只有學(xué)生自己提出諸多的問(wèn)題，才更能激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性。如“家鄉(xiāng)城市的變化”“家鄉(xiāng)的大橋”“三峽移民大搬遷”“三峽庫(kù)區(qū)文化”等都可以讓學(xué)生提出來(lái)研究。

2.引導(dǎo)過(guò)程，重參與。對(duì)于學(xué)習(xí)，重要的不是結(jié)果，而是學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在綜合性學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生有困難的時(shí)候，一定要先引導(dǎo)他們往好的方面思考，然后再向他們講解為什么是這樣的。注意用筆記本記錄下活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展與學(xué)生自己的感受，即此次活動(dòng)能夠有什么收獲、提高和發(fā)展。重要的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)，只有學(xué)生人人主動(dòng)積極地投身其中，善于與他人合作，才有了綜合性學(xué)習(xí)的保證。教學(xué)中要注意觀察學(xué)生對(duì)于活動(dòng)是否都有參與，是否積極認(rèn)真地參與，如果有的話就要好好觀察，然后了解具體的情況，切不可發(fā)脾氣訓(xùn)斥學(xué)生。根據(jù)結(jié)果可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們進(jìn)一步努力，勝不驕，敗不餒。

3.引導(dǎo)方法，重體驗(yàn)。每一個(gè)過(guò)程都是一種滋味，只有在行動(dòng)中才會(huì)知曉其中的過(guò)程?？傊痪湓?，學(xué)生要多多參與此類(lèi)活動(dòng)，豐富其精神世界。

綜上所述，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生自主合作地探究實(shí)踐，多學(xué)科交叉體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用。科學(xué)掌握學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，獲得成功，由此體現(xiàn)語(yǔ)文課程的新價(jià)值。

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？誗編輯 趙飛飛