關于幼兒教育中有效開展閱讀活動的探索研究

摘 要：閱讀是一個人獲取知識的重要途徑之一，因此，在幼兒教育中開展有效閱讀活動，對于培養(yǎng)幼兒閱讀能力、提高幼兒想象力等都具有十分重要的作用。結(jié)合幼兒教育實踐，對幼兒教育中開展有效閱讀活動進行了探索研究。

關鍵詞：閱讀環(huán)境；引導；監(jiān)督；教育手段

幼兒階段開展早期閱讀活動，不僅是《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，更是培養(yǎng)孩子們閱讀興趣、發(fā)展幼兒能力的需要，可以給幼兒打下良好的基礎。以下是本文對幼兒教育中開展有效閱讀活動的幾點探索研究，僅供各位同行參考借鑒。

一、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣

在幼兒早期閱讀活動中，我們老師只有為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境，才能調(diào)動起幼兒的閱讀興趣，讓幼兒積極參與到閱讀活動中去。因此，幼兒教師要加強對閱讀環(huán)境的設計，滿足幼兒閱讀的需要。例如，在教室里我們可以建立閱讀角，為學生提供一個閱讀場所，同時提供一些適合幼兒閱讀的圖畫書，這樣無論在課上還是課下，都可以吸引幼兒自主閱讀圖畫書，從而培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣。再如，我們通過有效地擺放教室里的桌椅等，為幼兒營造安靜的閱讀環(huán)境，這樣都有助于閱讀活動的有效開展。

二、加強引導和監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒閱讀能力

幼兒早期閱讀只是一個啟蒙階段，這個階段的幼兒年齡小，而且認知等各方面能力都欠缺，因此，在幼兒早期閱讀中，我們老師要加強對幼兒的引導和監(jiān)督，引導幼兒養(yǎng)成好的閱讀能力和習慣，同時也糾正不正確的閱讀習慣和方法，從而促進幼兒閱讀能力的提高，為今后的閱讀打好基礎。此外，閱讀是一種藝術，這種藝術還體現(xiàn)在閱讀作品當中，所以，我們要鼓勵孩子們多閱讀書籍，欣賞作品，引導孩子們品味作品中的圖畫故事和語言文字，用作品中的勵志故事來激勵孩子，帶領幼兒感知閱讀作品。另外，我們要利用閱讀作品中的情景描寫方法激發(fā)孩子們閱讀的熱情和興趣，讓孩子們從閱讀中有所收獲。所以，我們要鼓勵孩子們欣賞作品，學習作品中的語言，鍛煉自己的語言表達能力，提高自己的感知能力和想象能力，為孩子們今后的能力形成和發(fā)展奠定堅實的基礎。

三、閱讀與繪畫相融合，提高幼兒創(chuàng)新能力

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確地提出：利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。因此，在幼兒閱讀活動中，我們要將閱讀與繪畫活動相整合，這不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，而且能夠提高幼兒的創(chuàng)新能力。例如：將自己熟悉的故事用筆畫出來，然后引導幼兒仔細觀察、積極思考，想一想自己所畫的故事是否與書本上的故事一樣，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)其中的不同與聯(lián)系。又如：讓幼兒在閱讀完一則故事之后，對故事進行續(xù)編，或?qū)⒐适赂臑樵姼瑁缓笤佼嫵鰜?。當幼兒閱讀《小海龜》之后，教師可以根據(jù)故事內(nèi)容引導幼兒進行想象：“小海龜還會看到什么呢？”孩子們紛紛動筆開始繪畫，有的畫出了潔白的浪花，有的畫出了海龜媽媽，有的畫出了茂盛的椰子樹，還有的看見了在沙灘上游戲的小朋友。實踐證明，分享閱讀與繪畫的結(jié)合，對于激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力起到了重大作用。此外，教師還可以讓幼兒輪流介紹自己的畫，并組織幼兒設計一款大家都喜歡的封面，將所有的畫收集在一起裝訂起來，放置于圖書區(qū)讓幼兒自由欣賞。

四、利用現(xiàn)代教育手段，提高閱讀的積極性

多媒體技術可以將聲音、畫面和文字集合在一起，能夠給幼兒帶來強烈的視覺沖刺和聽覺刺激，合理使用多媒體技術輔助閱讀教學可以激發(fā)幼兒的興趣，對豐富幼兒的感性認識具有積極的作用。研究表明：幼兒園的幼兒正值語言和思維發(fā)育的關鍵時期，根據(jù)心理學研究表明，這一階段的兒童具有活潑好動、注意力難以持久的年齡特征，其形象思維占據(jù)主要地位。所以這一階段的幼兒對于直觀、感性的閱讀材料比較感興趣，對于形象具體的事物能夠產(chǎn)生較為持久的注意力。為此，引入多媒體技術，恰好符合幼兒的年齡特點，能夠滿足幼兒的閱讀認知需求。因此，在幼兒早期閱讀活動中，我們老師要善于使用多媒體電教手段發(fā)展幼兒的思維，引導幼兒進行深入的思考，將幼兒的聽覺和視覺與思考結(jié)合在一起，在適當?shù)臅r機，抓住幼兒思維啟發(fā)點，提高幼兒思維的靈活性、深刻性和廣闊性。

總之，在幼兒教育中開展閱讀活動的途徑是多種多樣的，需要我們廣大幼兒教師在今后的教育中根據(jù)幼兒的實際情況不斷去嘗試與探索，只有這樣才能探尋出更有效的途徑，開展好幼兒早期閱讀活動，促進幼兒發(fā)展。

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？誗編輯 趙飛飛