農(nóng)村小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練的教學(xué)方法

閱讀，是人生旅程的一部分，它能使人們獲得知識、有所感悟、發(fā)展思維，與作者進(jìn)行心靈對話、思想交流、情感分享。閱讀，也是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是義務(wù)教育階段的重要內(nèi)容。在研究學(xué)生閱讀訓(xùn)練策略的過程中，筆者也懂得了快樂閱讀能營造濃厚的書香氣息，獨(dú)特的閱讀方法能迸發(fā)出有創(chuàng)意的思維火花，巧妙的閱讀訓(xùn)練教學(xué)策略能起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

農(nóng)村學(xué)生有其特殊性，如有的學(xué)生是沒有父母陪伴的留守兒童，有的學(xué)生是沒有課外讀本的學(xué)困生，有的學(xué)生是生活不富裕的貧困生。因此，筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練的教學(xué)方法。

一、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的前提

在教學(xué)過程中，筆者不難發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生由于社會(huì)、學(xué)校、家庭、自身等因素，造成眼界不開闊，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不知道怎樣選擇適合自己的讀本，也不知道如何準(zhǔn)確地理解文中所表達(dá)的主題思想，更感受不到優(yōu)美句子營造的意境，進(jìn)而逐漸失去了閱讀興趣。

有效的閱讀訓(xùn)練教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。俗話說：“興趣是最好的老師。”那么，怎樣才能激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的閱讀興趣呢？其實(shí)，兒童對特殊的事物有著天生的好奇心，總想探索未知的世界。在選擇閱讀教學(xué)策略時(shí)，教師可以利用學(xué)生的好奇心。如在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生查找資料尋找答案。當(dāng)然，教師設(shè)置的問題不能太容易，否則就失去了查找資料的意義；教師設(shè)置的問題也不能太難，否則會(huì)打擊學(xué)生的積極性和自信心。

此外，教師應(yīng)多給予學(xué)生正面的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如在教授新課時(shí)，教師可以布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)，除了讀通課文、認(rèn)識生字之外，學(xué)生還應(yīng)找出與課文相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。為了使學(xué)生保持主動(dòng)閱讀的興趣，教師還可以通過口頭表揚(yáng)、書面表揚(yáng)等不同等級的評價(jià)方式，加大對學(xué)生的鼓勵(lì)。

二、良好的閱讀環(huán)境是保證閱讀教學(xué)成功的條件

隨著國家對基礎(chǔ)教育的逐漸重視，各大學(xué)校都興辦了圖書館和閱覽室，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件。我縣的各所學(xué)校也堅(jiān)持開展“精讀百書”的讀書活動(dòng)，既為學(xué)生自由獲取書本知識鋪平了道路，又解決了學(xué)生查找相關(guān)信息的渠道問題，還為學(xué)生積累豐富的句詞提供了巨大幫助。

在每天的教學(xué)中，筆者都會(huì)安排學(xué)生自由讀書的時(shí)間，讓他們閱讀自己感興趣的書籍；每周，筆者還會(huì)組織一次讀書活動(dòng)，如“推薦我喜歡的書”“主題討論”“專題演講”等，或者讓學(xué)生說說自己的閱讀感受和理解。

此外，筆者還設(shè)置了宣傳欄，表揚(yáng)優(yōu)秀的閱讀體驗(yàn)者。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，還提高了學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生把從書本中獲得的知識運(yùn)用到了習(xí)作中，做到了讀與寫的有機(jī)結(jié)合。

三、閱讀實(shí)踐是保證閱讀教學(xué)成功的助手

讀書的目的是為了很好地運(yùn)用書中內(nèi)容。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績好，對文章內(nèi)容的理解也很到位，但是在言語表達(dá)時(shí)很不自信，缺乏語言組織能力，甚至影響到了寫作能力。由此可見，加強(qiáng)閱讀實(shí)踐已刻不容緩。

筆者經(jīng)常開展“閱讀交流會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)中。在這樣的交流活動(dòng)中，學(xué)生運(yùn)用自己積累的語言、故事情節(jié)，充分感受到閱讀的快樂，既綜合考查民學(xué)生各方面的能力，又有利于教師改善教學(xué)方法，促使閱讀教學(xué)走向成功。

四、大量的書籍是保證閱讀教學(xué)成功的助手

杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆囊粋€(gè)“萬”字，我們可以明白閱讀的首要方法就是多讀，讓學(xué)生通過閱讀大量的書籍去形成自己的感受和理解。在教學(xué)中，筆者采用“詩海拾貝”“美文賞析”“好書推薦”等多種方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)不同文體當(dāng)中，感受情趣、獲得體驗(yàn)，并把這種自己的閱讀體驗(yàn)與他人進(jìn)行交流，有利于互相提高。

總而言之，教師必須認(rèn)識到閱讀對學(xué)生的重要性，了解閱讀對學(xué)生心理的影響，更要看到閱讀能使學(xué)生終身受益，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，教師必須不斷提高自己的綜合能力，為學(xué)生樹立榜樣，言傳身教，潛移默化地影響著學(xué)生，再配合靈活多變的閱讀訓(xùn)練方法，學(xué)生必定能享受閱讀帶來的樂趣。

（作者單位：江西省上饒市上饒縣煌固中心小學(xué)）