初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀及改善措施

摘要：初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生十分重要的影響，初中英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)取得更好的成績(jī)。而在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作占據(jù)了極其重要的位置，可以說(shuō)，寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量將直接影響學(xué)生的成績(jī)。本文主要闡述了初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出幾點(diǎn)改善措施。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ) 寫(xiě)作教學(xué)

寫(xiě)作教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，也是初中英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，可以有效提高學(xué)生掌握和運(yùn)用單詞的能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的綜合能力。因此，廣大初中英語(yǔ)教師一定要對(duì)寫(xiě)作教學(xué)給予高度重視。

一、初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前，初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容以聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)為主。其中，英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)學(xué)生的綜合水平和處理問(wèn)題的能力均提出了比較高的要求。學(xué)生只有具備了運(yùn)用綜合知識(shí)的能力，才能夠在寫(xiě)作方面取得高分。近年來(lái)，初中英語(yǔ)作文的分值明顯加大，所以寫(xiě)作對(duì)學(xué)生英語(yǔ)總成績(jī)的影響越來(lái)越大。但是，由于寫(xiě)作難度比較大，不少學(xué)生紛紛表示“很有壓力”，所以從總體來(lái)看，初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

二、初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改善措施

其實(shí)，英語(yǔ)寫(xiě)作是有技巧的，只要掌握好這些技巧，學(xué)生就能輕松提高英語(yǔ)寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)。

1.仔細(xì)審題

只有看清題目、明確題目的要求，學(xué)生才能夠“對(duì)癥下藥”，所以在寫(xiě)作教學(xué)中，教師一定要強(qiáng)調(diào)仔細(xì)審題的重要性，要求學(xué)生在寫(xiě)作之前必須認(rèn)真審題。如果學(xué)生貿(mào)然提筆書(shū)寫(xiě)，那么必然會(huì)出現(xiàn)文不對(duì)題等問(wèn)題。而當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題之后再進(jìn)行修改和整理，不僅會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且也會(huì)使卷面不整潔，最終影響學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

2.列好提綱

審?fù)觐}目之后，學(xué)生要做的不是馬上動(dòng)筆寫(xiě)作，而是應(yīng)該先以提綱的形式列出自己要寫(xiě)的內(nèi)容。這樣一來(lái)，學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中就能夠有所依憑。一般來(lái)說(shuō)，列提綱的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔易懂的單詞或者短語(yǔ)，寫(xiě)出重點(diǎn)即可。

3.打好草稿

在列完提綱之后，學(xué)生要做的就是打草稿。打草稿的時(shí)候，學(xué)生的字可以寫(xiě)得隨意一點(diǎn)，畢竟考試時(shí)間有限。此外，打草稿的時(shí)候，學(xué)生要寫(xiě)得全面一點(diǎn)，可以先寫(xiě)出一些存在問(wèn)題的地方，然后等寫(xiě)好草稿之后再重新審視。在重新審視的過(guò)程中，如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以直接在草稿紙上修改。時(shí)間充足的話，學(xué)生甚至可以多次修改。

4.填寫(xiě)答卷

在修改完之后，學(xué)生就可以正式把答案填寫(xiě)到答題紙上，但是需要注意字體的優(yōu)雅和書(shū)寫(xiě)的正確。

三、初中英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中詞語(yǔ)的選擇

寫(xiě)作時(shí)，詞語(yǔ)的選擇是十分重要的。一般來(lái)說(shuō)，詞語(yǔ)的選擇必須規(guī)范、貼切和簡(jiǎn)潔。舉例來(lái)說(shuō)，在選詞的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)盡量選擇生活化但又比較規(guī)范的語(yǔ)言，不能給人以隨意感。如我們說(shuō)“起床”的時(shí)候，可以用rise這個(gè)詞，但是實(shí)際上，使用get up更規(guī)范；又如在形容一個(gè)人很高的時(shí)候，我們可以用tall這個(gè)詞，但是很多學(xué)生會(huì)想到high這個(gè)詞。其實(shí)，high這個(gè)詞的意思是距離地面的高度很高，不適用于形容一個(gè)人的身高。此外，在選詞的時(shí)候，學(xué)生要注意簡(jiǎn)潔、規(guī)范，不能因?yàn)閷?xiě)作的字?jǐn)?shù)要求，就胡亂用詞湊字?jǐn)?shù)。這樣雖然能夠達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，但會(huì)導(dǎo)致文章的整體質(zhì)量下降。

初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有極其重要的作用，而寫(xiě)作教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，所以廣大英語(yǔ)教師必須對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)予以高度的重視，在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采用有針對(duì)性的教學(xué)策略。只有這樣，才能真正提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（作者單位：江西省上饒縣碧霞九年一貫制學(xué)校）