初中體育教學(xué)存在的問題與改進策略

摘要：中學(xué)體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，而中學(xué)又是學(xué)生成長、成才的關(guān)鍵時期，對中學(xué)生進行全面素質(zhì)教育具有重要意義。本文主要討論了初中體育教學(xué)對提高中學(xué)生體育素質(zhì)的影響，分析了體育教學(xué)的現(xiàn)狀，為建設(shè)一支素質(zhì)高、功底厚和能力強的中學(xué)體育教師隊伍提供了依據(jù)，以更好地實現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 問題 改進策略

我國中學(xué)體育教學(xué)水平十分落后，這源于中學(xué)體育教學(xué)的目的不明、教學(xué)動力不足等問題。隨著教育改革的不斷深入，加大了中學(xué)教育的壓力，部分中學(xué)面對這一新局勢，未能及時轉(zhuǎn)變教育思想，進而影響了體育教學(xué)水平的提高。同時，由于中學(xué)教育經(jīng)費有限，師資建設(shè)不理想，教師的體育技能與職業(yè)素質(zhì)落伍，尤其是中學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)、知識水平和現(xiàn)代化職業(yè)基本技能要求不符，增加了中學(xué)體育教學(xué)的難度。

一、初中體育教學(xué)存在的問題

我國社會經(jīng)濟發(fā)展不均衡，致使中學(xué)體育教學(xué)也沒有得到更好地發(fā)展。我國中學(xué)生的身體素質(zhì)、體育水平的提高與學(xué)校教育有著密切聯(lián)系，分析初中體育教學(xué)存在的問題，有利于教師更好地尋求完善中學(xué)體育教學(xué)的策略。

1.教師對體育教學(xué)改革的認(rèn)識程度不足

教育改革主要針對傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，體育教學(xué)亦是如此。只有革新傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法、內(nèi)容和觀念，才能使中學(xué)體育教學(xué)有所突破。然而，體育教學(xué)改革正處于起步階段，在轉(zhuǎn)型時期存在諸多難題。如師資隊伍的建設(shè)，由于老一輩體育教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，跟不上時代發(fā)展的步伐，與新型師資隊伍的教學(xué)方式和教學(xué)理念上存在較大的差異。

2.初中體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)不足

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，大多數(shù)學(xué)校較注重學(xué)生的文化教育，往往忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需要承受巨大的身心壓力，沒有形成良好的身體素質(zhì)，在一定程度上會影響學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。學(xué)校對體育教學(xué)訓(xùn)練的重視程度不夠，將直接導(dǎo)致學(xué)校不能及時引進或更新體育設(shè)備，學(xué)生無法使用現(xiàn)代化的體育設(shè)備，將極大地影響他們體育學(xué)習(xí)的積極性。

二、提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略

“少年智則國智，少年強則國強?！敝袑W(xué)生是人生成長、成才的關(guān)鍵時期，全面提高中學(xué)生的素質(zhì)具有戰(zhàn)略意義。分析中學(xué)體育教學(xué)存在的問題，可以更好地促進中學(xué)體育教學(xué)工作的順利開展，培養(yǎng)中學(xué)生的體育知識和體育技能，以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的祖國接班人。

1.加強初中體育骨干教師的培訓(xùn)力度

學(xué)校教育對學(xué)生的成長具有重要影響，學(xué)校積極培訓(xùn)骨干教師，提升教師的職業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。骨干體育教師只有具備相應(yīng)的體育理論知識儲備，端正教學(xué)態(tài)度，全面了解體育健康知識、體育技能訓(xùn)練知識、學(xué)生身理知識等，分析學(xué)生的年齡和心理特點，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣，促使學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)和參與體育運動，才能更好地提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.進行體育課程改革

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，大多數(shù)中學(xué)側(cè)重講授文化知識，體育教學(xué)的空間十分有限。學(xué)校必須進行體育課程改革，以科學(xué)的體育運動規(guī)律為指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)匕才朋w育課程教學(xué)。如在每次體育運動課程前，教師可以利用十分鐘講解體育知識，讓學(xué)生先了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅教會了學(xué)生體育技能，還轉(zhuǎn)變了學(xué)生的體育思維，有效提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

三、總結(jié)

新時期的體育教學(xué)要求中學(xué)生不僅需要具備相應(yīng)的知識素質(zhì)，還要獲得德、智、體、美的全面發(fā)展。中學(xué)校園是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識和體育運動的最佳環(huán)境，學(xué)校必須進行教學(xué)改革，不斷完善體育教學(xué)環(huán)境，提升教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，才能為體育教學(xué)提供更廣闊的空間的貢獻。

參考文獻

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（作者單位：甘肅省蘭州市第十九中學(xué)）