新課改理念下的人文管理藝術(shù)探究

李玉霞

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展以及新課改的實施，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變革。在這樣的大背景下，我國中小學(xué)班級管理工作面臨著許多新問題、新挑戰(zhàn)。要做好班級管理工作，就要融入新的教育形勢，推動教育改革的深入發(fā)展。

關(guān)鍵詞：平等；寬容；賞識

中圖分類號：G621 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）14-0019-01

“一個班級也許很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大?！卑嘀魅尉褪窃趶V闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)。一個積極向上勤奮好學(xué)，有序自律的班級才是一個令人向往的班級。學(xué)生在這樣的班級生活學(xué)習(xí)能健康成長，教師在這樣的班級上課會興趣盎然。建立一個班風(fēng)良好的班級是大家的共同目標(biāo)。用民主、平等、賞識的觀點來管理班級，用一顆真誠的心與學(xué)生相處是非常必要的。

一、熱愛班級，平等民主

班主任要熱愛自己的班級，要努力帶動每個學(xué)生都把自己當(dāng)作班級的主人。班級就是一個大家庭，班主任就是家長。班主任是班級的管理者也是這個家庭的主人，要發(fā)自內(nèi)心地愛這個集體，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，一言一行一舉一動要讓學(xué)生體會到老師對集體的關(guān)心和愛護。和學(xué)生一起做操，出黑板報，地上的紙屑撿一撿，講臺自己動手擦一擦，下課后不要急著回辦公室，多和學(xué)生聊聊天，今天和第一組，明天和第二組，讓學(xué)生都覺得老師喜歡他們。充分了解學(xué)生的優(yōu)點，調(diào)動他們?yōu)榘嗉壸鍪碌姆e極性，這些學(xué)生自會看在眼中，潛移默化地受到影響。

班級大事大家拿主意，然后集體做決定。優(yōu)生犯了錯不要憑借平時的印象不去追究，差生犯了錯也不要大發(fā)雷霆火冒三丈。不管是誰犯錯，都要耐心地教育引導(dǎo)，這才是最好的方法。優(yōu)生平時都生活在表揚和順境里，犯了錯誤要及時批評指正，不要讓他們產(chǎn)生優(yōu)越感，以為自己平時表現(xiàn)好就是犯了點錯誤也無所謂。差生犯了錯不要放大來處理，不要算總賬，要本著教育和幫助的原則來處理，如果他們有了進步要大力表揚，讓他們找到自信。班主任要平等地對待每個學(xué)生，愛護每個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，不歧視差生，才能贏得學(xué)生的尊重，真正成為學(xué)生心中的好班主任。

二、學(xué)會寬容尊重和理解

作為班主任，要保持一個良好的心態(tài)，有一顆寬容的心，能用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。人非圣賢孰能無過，更何況我們面對的是一個個稚氣未脫的小學(xué)生。班級這個家庭應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤，班主任就是幫助孩子成長的親密伙伴。迷茫時給他們指路，灰心時為他們打氣，欣賞他們的一切成功還要記得點贊。一路走來除了嚴(yán)厲的批評還要一些寬容、尊重和理解。

寬容并不是不教育。當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理。在我的班級里就有這樣一件事。二年級時，在美術(shù)課上有幾個男孩子把尿撒在礦泉水瓶子里。我當(dāng)時并不知道，在第二天課間操的廣播里得知這一事件，我簡直是火冒三丈，恨不得馬上把他們拎到全校學(xué)生面前接受譴責(zé)和嘲笑。我找出那幾個學(xué)生，只見他們早就嚇得變了臉色，低著頭不敢說話。這時校長對我說：“還是要以批評教育為主，不要過分追究?！蔽覐姲醋⌒闹械呐鸢阉麄兘械睫k公室，經(jīng)過了解知道他們是想上廁所可是不敢說，其中一個孩子就把尿撒在礦泉水瓶子里，另外兩個覺得好玩就也這樣做了。他們表示知道錯了，希望老師能原諒他們。我想對一個7歲的孩子，我們要用7歲的心態(tài)去理解吧，一番說教，也表示原諒他們。果然這次以后他們幾乎沒有再犯過錯，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了，好像非常珍惜老師原諒他們的這一次機會。正是“不要過分追究”給了犯錯誤的學(xué)生一次機會。學(xué)校是學(xué)生成長的地方，是塑造人的地方，而寬容和尊重正是一劑良方。

作為班主任，要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，接納他們的感受，包容他們的缺點，站在他們的角度想一想他們?yōu)槭裁纯倳稿e，找到突破口逐步把他們引上正軌。我們應(yīng)該用平等的態(tài)度對待學(xué)生，用寬容的心熱愛學(xué)生，用賞識的眼光看待學(xué)生。班主任要有一雙慧眼，能放大學(xué)生的優(yōu)點，能縮小學(xué)生的缺點。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能地多學(xué)一點知識，少浪費一點時間，這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。當(dāng)一個孩子被老師賞識后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。作為班主任用寬容、尊重和理解的心態(tài)與學(xué)生相處是一種幸福。

三、多些欣賞少些指責(zé)

在各種活動中，班主任要做好活動的組織和策劃工作。班級獲獎要祝賀鼓勵，要對學(xué)生投去欣賞的目光，讓學(xué)生感受成功的喜悅。哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定?！倍鴮W(xué)生更是如此。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，應(yīng)安慰和正確引導(dǎo)學(xué)生。三年級時，學(xué)校舉行拔河比賽和廣播體操比賽，我班都輸了。學(xué)生很難過，一些同學(xué)還在教室里哭了?？吹竭@種情形，我只是安慰他們，鼓勵他們從現(xiàn)在努力，爭取下次獲勝。后來，同學(xué)們在作文里寫到非常感謝老師的理解和安慰，他們要振作起來為下次的活動準(zhǔn)備。各種活動中要有一種積極向上的態(tài)度，促進同學(xué)團結(jié)，增強班級凝聚力這才是最重要的。

在班級里要充分發(fā)揮每一個學(xué)生的作用，做到人盡其才。不管是關(guān)燈、關(guān)窗、發(fā)放作業(yè)本，還是組織校內(nèi)外活動，讓每個學(xué)生都有機會參與。讓學(xué)生充分感受存在感、成功感，覺得自己就是班級中不可缺少的一分子。要調(diào)動所有學(xué)生的積極性，讓他們各盡其能。

教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，對學(xué)生的教育不是一朝一夕就能完成的，需要我們的平等、寬容和賞識。

參考文獻：

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