“一帶一路”戰(zhàn)略：中國職業(yè)教育新使命

2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流的“絲綢之路”，推進(jìn)了人類文明進(jìn)步，成為世界各國共有的歷史文化遺產(chǎn)。

進(jìn)入21世紀(jì)，世界正發(fā)生著復(fù)雜深刻的變化，起始于2008年的國際金融危機深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn)，全球經(jīng)濟(jì)形勢復(fù)蘇乏力，國際投資貿(mào)易格局和多邊投資貿(mào)易規(guī)則醞釀深刻調(diào)整，各國面臨的發(fā)展問題依然嚴(yán)峻。從世界經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史角度來看，每一輪經(jīng)濟(jì)危機的復(fù)蘇，都需要各國加強多邊雙邊合作，實現(xiàn)各國經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢互補，特別是在全球經(jīng)濟(jì)增長重心已經(jīng)從發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)向新興經(jīng)濟(jì)體與發(fā)展中國家的背景下，發(fā)展中國家間相互扶持，共同發(fā)展，更是全球經(jīng)濟(jì)重拾增長的最有效方法。作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體和最大的發(fā)展中國家，實際上已經(jīng)充當(dāng)了世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的“第一動力”，中國一直積極努力促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，并愿意為人類和平發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

2013年9月和10月，習(xí)近平總書記在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注。2015年3月27日，在海南博鰲亞洲論壇上，中國國家發(fā)展改革委、外交部和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》，標(biāo)志著“一帶一路”成為國家戰(zhàn)略并進(jìn)入全面推進(jìn)階段。“一帶一路”戰(zhàn)略其核心目標(biāo)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。而作為與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密，反應(yīng)最為靈敏的一類教育，“一帶一路”這一宏大的國家戰(zhàn)略的實施必然迅速而深刻地影響到職業(yè)教育的發(fā)展。

在“一帶一路”建設(shè)的過程中，伴隨著交通、海運、航空、能源等走出去的中國高端裝備制造企業(yè)和沿線國家大量基礎(chǔ)設(shè)施項目的建設(shè)，既需要輸出也需要在地培養(yǎng)宏大的相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才，以及數(shù)以十萬乃至百萬計的鐵路、管道、公路、港口與通信等產(chǎn)業(yè)的工程建設(shè)、設(shè)計施工、質(zhì)量管理等技術(shù)技能人才?？梢哉f“一帶一路”戰(zhàn)略不僅是中國國家利益邁向全球的強國夢展現(xiàn)，也為中國職業(yè)教育發(fā)展及其邁向國際化提供了前所未有的重大新機遇。因此，科學(xué)謀劃職業(yè)教育在“一帶一路”建設(shè)中的行動策略，為“一帶一路”建設(shè)提供人才支撐和智力支持，讓沿線國家人民共享“一帶一路”的建設(shè)成果，既是中國職業(yè)教育的歷史擔(dān)當(dāng)，更是中國職業(yè)教育應(yīng)有的行動。

本期，我們聚焦“‘一帶一路與職業(yè)教育”這一重大命題，共包括三篇系列文章，分別從理論角度探討職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展策略與路徑，從會議綜述角度探討政策推動情況和取得的共識，從實踐探索角度總結(jié)走出去企業(yè)和職業(yè)院校在服務(wù)“一帶一路”方面進(jìn)行的嘗試。

希望本組專題，能夠呼吁職業(yè)教育戰(zhàn)線的同仁們對職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”給予更多的關(guān)注，為職業(yè)教育走出去支撐國家戰(zhàn)略的實施做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。