資訊

高 ?層

第五次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議要求著力提高雙語(yǔ)和中職教育質(zhì)量

9月23日，第五次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議在北京召開(kāi)。中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席俞正聲，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理張高麗出席會(huì)議并作重要講話。俞正聲要求，對(duì)口援疆工作必須突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力。俞正聲指出，要更加注重抓好教育，著力提高雙語(yǔ)教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的教育管理服務(wù)工作。張高麗強(qiáng)調(diào)，要抓住關(guān)鍵、注重實(shí)效，推動(dòng)對(duì)口援疆工作再上新臺(tái)階。要堅(jiān)持就業(yè)第一，進(jìn)一步夯實(shí)新疆穩(wěn)定發(fā)展的根基工程。堅(jiān)持教育優(yōu)先，進(jìn)一步提升教育援疆的實(shí)效與水平。

首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在長(zhǎng)春舉行

10月19日，首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在長(zhǎng)春舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)大賽作出重要批示。批示指出，大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍，既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力。中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)，也是推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶。教育部門(mén)和廣大教育工作者要認(rèn)真貫徹國(guó)家決策部署，積極開(kāi)展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新土壤，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的人才智力支撐。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席相關(guān)活動(dòng)并講話。劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，人是創(chuàng)新最關(guān)鍵因素，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是人才驅(qū)動(dòng)。加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。要進(jìn)一步促進(jìn)高等教育改革發(fā)展，牢固樹(shù)立科學(xué)的教育理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中全面發(fā)展，適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，改革教育教學(xué)內(nèi)容方法，改進(jìn)課程，強(qiáng)化實(shí)踐。要大力推進(jìn)高校與政府、社會(huì)、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性、高水平的國(guó)際交流合作，吸引優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。要提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力，開(kāi)展專門(mén)培訓(xùn)，完善考核評(píng)聘制度。大賽最終決出金獎(jiǎng)34個(gè)、銀獎(jiǎng)82個(gè)，同時(shí)評(píng)選出4個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，20個(gè)集體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)高校，9個(gè)組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)省份。本次大賽參賽項(xiàng)目主要包括“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)、“互聯(lián)網(wǎng)+”公共服務(wù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)支撐平臺(tái)4種類型?？倹Q賽期間，同步舉辦深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革座談會(huì)，舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人報(bào)告會(huì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與投資機(jī)構(gòu)對(duì)接洽談會(huì)和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展等活動(dòng)。

部 ?委

教育部發(fā)布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》

10月19日 ，教育部發(fā)出《關(guān)于印發(fā)〈高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）〉的通知》（教職成[2015]9號(hào)）?！锻ㄖ分赋?，《行動(dòng)計(jì)劃》是今后一個(gè)時(shí)期高等職業(yè)教育戰(zhàn)線貫徹2014年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和落實(shí)全國(guó)人大常委會(huì)職業(yè)教育法執(zhí)法檢查有關(guān)要求，深入推進(jìn)改革發(fā)展的路線圖，各地要高度重視，優(yōu)先保證落實(shí)?！缎袆?dòng)計(jì)劃》提出了未來(lái)一個(gè)時(shí)期高等職業(yè)教育發(fā)展的主要任務(wù)與舉措。一是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，提升要素質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展形式、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的總量和覆蓋面，提高區(qū)域高等職業(yè)教育的均衡程度和社會(huì)認(rèn)可度。包括提升專業(yè)建設(shè)水平，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用，完善高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展8項(xiàng)具體任務(wù)。二是增強(qiáng)院校辦學(xué)活力。尊重和激發(fā)基層首創(chuàng)精神，以外部體制創(chuàng)新、內(nèi)部機(jī)制改革、院校功能拓展為抓手增強(qiáng)院校辦學(xué)活力，提高高等職業(yè)院校對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力和自主發(fā)展能力。包括推進(jìn)分類考試招生，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索混合所有制辦學(xué)，鼓勵(lì)行業(yè)參與職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)主體作用，落實(shí)高等職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，支持民辦教育發(fā)展，服務(wù)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)8項(xiàng)具體任務(wù)。三是加強(qiáng)技術(shù)技能積累。服務(wù)區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家外交政策需要，緊密結(jié)合培養(yǎng)杰出人才和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)的傳承應(yīng)用研發(fā)能力，提高培養(yǎng)人才的水平和技術(shù)服務(wù)的附加值。包括服務(wù)中國(guó)制造2025，支持優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”，深化校企合作發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，促進(jìn)文化傳承創(chuàng)新與傳播，擴(kuò)大職業(yè)教育國(guó)際影響8項(xiàng)具體任務(wù)。四是完善質(zhì)量保障機(jī)制。落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，放管結(jié)合完善依法治校，逐步形成政府依法履職、院校自主保證、社會(huì)廣泛參與，教育內(nèi)部保證與教育外部評(píng)價(jià)協(xié)調(diào)配套的現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制。包括提高經(jīng)費(fèi)保障水平，完善院校治理結(jié)構(gòu)，完善質(zhì)量年報(bào)制度，建立診斷改進(jìn)機(jī)制，改進(jìn)高職教師管理，加強(qiáng)相關(guān)理論研究6項(xiàng)具體任務(wù)。五是提升思想政治教育質(zhì)量。加強(qiáng)以職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為特點(diǎn)的高等職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育工作，著力培養(yǎng)既掌握熟練技術(shù)，又堅(jiān)守職業(yè)精神的技術(shù)技能人才。包括加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合2項(xiàng)具體任務(wù)。

第2屆中國(guó)青年技能夏令營(yíng)閉營(yíng)式在京舉行

9月20日，以“技能成就夢(mèng)想”為主題的第2屆中國(guó)青年技能夏令營(yíng)閉營(yíng)式在京舉行，人社部副部長(zhǎng)孔昌生出席閉營(yíng)式并講話。第2屆中國(guó)青年技能夏令營(yíng)活動(dòng)于9月14日至20日期間開(kāi)展，旨在傳播世界技能大賽理念，弘揚(yáng)世界技能大賽精神，為青年搭建展示技能、切磋技藝的平臺(tái)，搭建交流學(xué)習(xí)、深化友誼的橋梁，營(yíng)造更加重視青年技能人才培養(yǎng)的良好氛圍。第43屆世界技能大賽我國(guó)參賽選手作為營(yíng)員同大家交流了技能成才的體會(huì)和為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神?？撞鷱?qiáng)調(diào)，青年技能人才是我國(guó)技能人才隊(duì)伍的重要組成部分，是高技能人才的后備軍，肩負(fù)著技能強(qiáng)國(guó)的重要?dú)v史使命。他勉勵(lì)青年朋友們要勇?lián)鷷r(shí)代賦予的重任，增強(qiáng)責(zé)任感、時(shí)代感和緊迫感，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為技能報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，走技能成才之路。閉營(yíng)式上，第2屆中國(guó)青年技能夏令營(yíng)全體營(yíng)員向全國(guó)青年發(fā)出堅(jiān)定理想信念、投身技能報(bào)國(guó)，努力刻苦鉆研、實(shí)現(xiàn)技能成才，完善培養(yǎng)體系、營(yíng)造良好氛圍的技能強(qiáng)國(guó)倡議書(shū)。

機(jī) ?構(gòu)

軍民融合-產(chǎn)教融合（天津）高端對(duì)話會(huì)召開(kāi)

10月10日，中華職業(yè)教育社與天津市國(guó)防動(dòng)員委員會(huì)綜合辦公室、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局系統(tǒng)工程三司聯(lián)合主辦的“軍民融合、產(chǎn)教融合”高端對(duì)話會(huì)在天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)。全國(guó)政協(xié)常委、民革中央副主席、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)傅惠民，中國(guó)人民解放軍原副總參謀長(zhǎng)張黎上將，全國(guó)政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社專家委員會(huì)顧問(wèn)、空軍指揮學(xué)院原副院長(zhǎng)朱和平少將，天津市委常委、天津警備區(qū)政委廖可鐸，教育部職成司副司長(zhǎng)劉建同等出席會(huì)議并講話。傅惠民在講話中指出，黨的十八大作出了“堅(jiān)持走中國(guó)特色軍民融合式發(fā)展路子，堅(jiān)持富國(guó)與強(qiáng)軍相統(tǒng)一”的戰(zhàn)略部署，軍民融合上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的目標(biāo)，必須同心協(xié)力做好軍民融合深度發(fā)展這篇大文章。在軍民融合發(fā)展中，職業(yè)教育承擔(dān)了重要角色，也發(fā)揮了重要作用。今后，職業(yè)院校更應(yīng)主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)取走出一條軍民融合深度發(fā)展的新道路。張黎在講話中提出三點(diǎn)建議：第一，要提高認(rèn)識(shí)，凝聚共識(shí)，貫徹軍民融合思想。第二，要明確工作方向和重點(diǎn)任務(wù)。加強(qiáng)新的頂層設(shè)計(jì)，資源共享水平要有新的提升，成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要邁上新的臺(tái)階。第三，要發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，打造跨界聯(lián)合體，不斷推進(jìn)軍民融合的合作模式創(chuàng)新。劉建同介紹了目前我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，他強(qiáng)調(diào)，國(guó)防科技工業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是技術(shù)密集、更是人才密集的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，大力提高軍工產(chǎn)品制造水平，不但需要科學(xué)家、工程師，也需要大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型專門(mén)人才，職業(yè)院校應(yīng)聚集各方資源，努力為國(guó)防科技工業(yè)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。來(lái)自解放軍總裝備部、國(guó)防科技工業(yè)局、教育部、天津市政府、部分軍工企業(yè)和全國(guó)中高職院校代表400余人參加對(duì)話會(huì)。

職業(yè)教育形勢(shì)研判會(huì)在武漢召開(kāi)

9月19日，由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志社主辦的職業(yè)教育形勢(shì)研判會(huì)在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)劉占山，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)楊進(jìn)出席研判會(huì)。來(lái)自教育部財(cái)務(wù)司、教育部職教中心所、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》理事成員單位以及各地方職業(yè)教育科研教研機(jī)構(gòu)、職教學(xué)會(huì)、高校、職業(yè)院校和相關(guān)行業(yè)企業(yè)、媒體的領(lǐng)導(dǎo)、專家、研究人員及教師共200多人參加會(huì)議。會(huì)上，12位特邀職業(yè)教育專家和與會(huì)職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)圍繞職業(yè)教育的本質(zhì)特征，培養(yǎng)目標(biāo)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系過(guò)程面臨的困難和問(wèn)題，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育需要的體制、機(jī)制創(chuàng)新，校企合作雙主體育人的主要途徑以及面臨的困難和問(wèn)題，公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入的主要領(lǐng)域和有效措施，民辦職業(yè)教育面臨的主要困難和推進(jìn)措施等主題對(duì)我國(guó)職業(yè)教育形勢(shì)做出研判，并對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展和財(cái)政投入建言獻(xiàn)策。

全國(guó)高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟成立預(yù)備會(huì)議召開(kāi)

10月15日，全國(guó)高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟成立預(yù)備會(huì)議暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)在南京召開(kāi)。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)劉占山、教育部職成司高職高專處副處長(zhǎng)任占營(yíng)等出席大會(huì)，來(lái)自全國(guó)各地的60余所高職院校和知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)。劉占山在講話中指出，聯(lián)盟的成立不僅適應(yīng)國(guó)內(nèi)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，而且是深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要切入點(diǎn)。在研討會(huì)上，他結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革現(xiàn)狀，指出高職院校要為國(guó)家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供人才支撐，需要解決好四個(gè)問(wèn)題：一是高職院校的全體教職員工要對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深刻認(rèn)識(shí)并付諸實(shí)踐;二是要為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提供方方面面的環(huán)境和條件;三是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的結(jié)合;四是加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合，堅(jiān)持教育為產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展服務(wù)。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)孫愛(ài)武代表聯(lián)盟籌備委員會(huì)向大會(huì)作籌備工作報(bào)告。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)霍雄飛向大會(huì)匯報(bào)《全國(guó)高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟章程（草案）》的主要內(nèi)容。大會(huì)對(duì)聯(lián)盟第一屆委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行審議和表決，孫愛(ài)武當(dāng)選為第一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)。會(huì)議期間，與會(huì)代表還參觀了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新作品展。

中國(guó)·云貴川渝職業(yè)教育論壇舉辦

9月25日，“校企合作·創(chuàng)新共贏——中國(guó)·云貴川渝2015職教論壇”召開(kāi)。此次論壇由重慶市教育委員會(huì)和重慶市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)聯(lián)合指導(dǎo)，重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)、四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)、云南省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、貴州省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦。論壇圍繞“校企合作模式的發(fā)展與創(chuàng)新”“政、校、企談校企合作”“校企合作冰點(diǎn)剖析及對(duì)策”“專業(yè)建設(shè)如何適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展”等話題進(jìn)行深入探討和交流。

國(guó) ?際

《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》對(duì)職業(yè)教育提出發(fā)展要求

9月25日，聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展峰會(huì)在聯(lián)合國(guó)總部紐約召開(kāi)。會(huì)議正式通過(guò)9月初由193個(gè)會(huì)員國(guó)共同達(dá)成的成果性文件——《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》?！?030年可持續(xù)發(fā)展議程》涵蓋17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)及169個(gè)子目標(biāo)。其內(nèi)容可以歸結(jié)為五大類，即人、地球、繁榮、和平和合作伙伴，是一張旨在消除全球貧困、為所有人構(gòu)建尊嚴(yán)生活的路線圖。根據(jù)國(guó)際專家的解讀，《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》中有兩個(gè)目標(biāo)與TVET直接相關(guān)。其中，目標(biāo)4明確要求“確保包容性和公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全民享有終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。目標(biāo)8要求“促進(jìn)持久、包容性和可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)充分和生產(chǎn)性就業(yè)及人人有體面工作”。在目標(biāo)4的框架下，要求世界各國(guó)確保通過(guò)提供公平的TVET機(jī)會(huì)增加具有適切的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能的青年和成人數(shù)量，并消除TVET中的性別差異;在目標(biāo)8的框架下，TVET機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步擴(kuò)大高質(zhì)量的技能人才供給，確保所提供的技能不僅適應(yīng)工作世界的要求，還有利于支持終身學(xué)習(xí)，支持向包容和低碳經(jīng)濟(jì)過(guò)渡。除這兩個(gè)目標(biāo)外，相關(guān)專家還強(qiáng)調(diào)，TVET要從一種更廣泛的方式促進(jìn)支持所有可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文在峰會(huì)開(kāi)幕式上發(fā)表致辭指出，《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》對(duì)未來(lái)所提供的承諾和機(jī)會(huì)為世界各國(guó)人民點(diǎn)亮了一盞明燈。這是一個(gè)為了追求更好的未來(lái)的具有普世價(jià)值、推動(dòng)變革和完整的愿景。

UNESCO組織召開(kāi)“TVET機(jī)構(gòu)間小組會(huì)議”

10月6日，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）在總部巴黎組織召開(kāi)了“TVET機(jī)構(gòu)間小組會(huì)議”，來(lái)自O(shè)ECD、國(guó)際勞工組織、世界銀行、世界健康組織、歐盟、歐洲培訓(xùn)基金會(huì)等重要國(guó)際組織的代表參加會(huì)議。UNESCO助理總干事唐虔向與會(huì)代表介紹了《2030可持續(xù)發(fā)展議程》和《2030教育議程：工作和創(chuàng)業(yè)技能的位置》。與會(huì)代表就實(shí)現(xiàn)2030教育目標(biāo)進(jìn)行廣泛的國(guó)際合作，以及下一步行動(dòng)進(jìn)行深入討論。相關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)代表就其2015年以后的教育行動(dòng)進(jìn)行發(fā)言。總體來(lái)看，相關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)未來(lái)的職業(yè)教育與培訓(xùn)行動(dòng)主要集中在：建立更加完善的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，對(duì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)及供給進(jìn)行改革;加強(qiáng)所有教育背景和層次的終身學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)工作和創(chuàng)業(yè)技能發(fā)展的挑戰(zhàn)。此外，各相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)于教育與培訓(xùn)的質(zhì)量及學(xué)習(xí)結(jié)果給予了更多關(guān)注，希望能夠把學(xué)生高質(zhì)量的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為公民更好地勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)果及更高的生活質(zhì)量。

數(shù) ?據(jù)

2014年高等職業(yè)教育在校生數(shù)達(dá)1006.63萬(wàn)人

2015年6月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織由國(guó)家督學(xué)和專家組成的5個(gè)督導(dǎo)組對(duì)天津、黑龍江、山東、上海、浙江、安徽、江西、四川、貴州、陜西等10省市進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。期間，聽(tīng)取了省、市、縣（市、區(qū)）政府和有關(guān)部門(mén)關(guān)于當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展情況的匯報(bào);實(shí)地查看了105所職業(yè)院校，與部分校長(zhǎng)、教師進(jìn)行了交流;召開(kāi)了38個(gè)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校參加的座談會(huì);實(shí)地走訪了18家規(guī)模以上企業(yè);查閱了相關(guān)文件資料和數(shù)據(jù)。督導(dǎo)檢查報(bào)告顯示，2014年，高等職業(yè)教育在校生數(shù)達(dá)1006.63萬(wàn)人。