讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)

何麗艷

當(dāng)今大部分的學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的一些情緒：“我不想讀書了”“上學(xué)好累啊”“讀書真是件苦差事”……為什么學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)無趣，學(xué)習(xí)是痛苦的，學(xué)習(xí)是煎熬的等情緒呢？這樣大大不利于學(xué)習(xí)效率的提高。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也多一些快樂呢？我覺得可以從以下幾點做起：

一、為學(xué)生減壓，是保障學(xué)生快樂的前提

1.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

在教學(xué)時，提高課堂效率，力爭讓學(xué)生當(dāng)堂掌握，把課下的時間盡量多的留給學(xué)生，讓他們有更多的時間自由活動。這樣，會大大提高學(xué)生寫作業(yè)的興趣，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)

我曾遇到過這樣一件事。一位家長向我打聽孩子的期中考試成績。我笑著說：“考得不錯，語文101分（滿分103分），數(shù)學(xué)99分?！睗M以為家長會很滿意，誰知那位家長不以為然地說：“那有什么呀，又沒得雙百?！蔽毅等唬E然感到了巨大的壓力。家長的期望怎么這么高呀！可以想象，連教師都感到了巨大的壓力，那學(xué)生的壓力肯定更大。因此，教師不但要多和學(xué)生溝通，還要多和家長溝通，告訴家長適度的期望才會給學(xué)生動力，過高的期望只會給學(xué)生徒增壓力，從而減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

二、創(chuàng)建一個溫馨的大集體，讓學(xué)生體會集體生活的快樂

首先，教師是這個集體生活的重要人物。因此要創(chuàng)建一個溫馨的集體，使他們愿意接近教師，把教師當(dāng)成朋友。其次，在學(xué)生間發(fā)揚友愛互助的精神。最后，教師要定期開展集體活動，讓他們喜歡上班集體這個大家庭，愿意在這個大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

三、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)中的快樂

1.開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)

愛玩是孩子的天性。因此，在教學(xué)中可以設(shè)計各種各樣的游戲和活動，把課本枯燥抽象的知識融入到游戲和活動中，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到知識。

2.探究式教學(xué)，讓學(xué)生體會成功的快樂

在課堂上，教師要精心設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對新知識進行探究，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷好奇—思考—探究—得到結(jié)論，能夠自己解決問題時，他們那種成功的喜悅是不言而喻的。

3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

不管是多頑劣的學(xué)生，他都有可愛的一面，這需要教師去挖掘、去發(fā)現(xiàn)。對于這樣的學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和點滴進步，讓他們體會被肯定的快樂。

學(xué)生的笑臉是校園里最絢麗的風(fēng)景。一起努力吧，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，讓我們的校園永遠(yuǎn)綻放最美麗的花朵。