教育即影響

◎福建省福州市晉安第五中心小學(xué)　賴菊香

教育即影響

◎福建省福州市晉安第五中心小學(xué)賴菊香

一名優(yōu)秀教師、教育管理者的成長是多方面的，其中包括教育先行者的關(guān)愛與培養(yǎng)。作為一名成熟的優(yōu)秀教師應(yīng)該善于運用教育策略，有效影響他人，將老一輩優(yōu)秀教育傳統(tǒng)繼承下去，做好教育領(lǐng)路人。

教育；賞識；影響；責(zé)任

陶行知先生曾提出“生活即教育”“社會即學(xué)校”。而我在校長崗位上工作14年，思考也頗多，我以為教育即影響。校長影響學(xué)校的每一位教師，教師又影響著教過的每一位學(xué)生。

一、個人成長源于教育傳承

父母與好老師的影響。我的父親老實善良，母親不識字，卻常常教育我要做個有情有義的人。父母拉扯六個兄妹長大成人，很不容易。在他們身上我學(xué)到了勤勞、善良、無私、感恩?？梢哉f父母對我的影響就是給了我最好的教育。小時候要干太多農(nóng)活，沒有時間靜心讀書，因此小學(xué)階段的我學(xué)習(xí)并不理想，甚至掛過紅燈，直到上了初中二年級，我碰到了一位非常優(yōu)秀的語文老師林秀蘭老師，她對我的賞識、表揚讓我找到了學(xué)習(xí)的自信與動力，在她無私、大愛影響之下，我終于如愿以償進(jìn)了師范學(xué)校，林老師便是影響我人生的第二位重要他人，這種影響也是最好的教育。

生命中給我極大影響的另一個人：那是我工作第十個年頭，也是我走過的第二所學(xué)?！纳街行男W(xué)的前任校長李周珍，本來我只是一個普通而又平凡的語文老師，但是因為他的大膽用人，敢用一個老實認(rèn)真且沒有任何管理經(jīng)驗的我擔(dān)任鼓山學(xué)區(qū)下院小學(xué)的校長（原校長退休）。從此我踏上了人生的另外一條道路——承擔(dān)全校教師與學(xué)生的引路人。

此外，影響我的人還很多，領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、同事、好友……每每他們的一句句肯定的話總能讓我倍感溫暖，他（她）們身上都極具人格魅力，所以他（她）們對我影響也是對我最好的教育。我稱自己是幸運的。

二、有效影響源于個人魅力

我常捫心自問：我能給別人什么？我又能為他人做些什么？十四年前當(dāng)我踏上校長崗位時，我想這些年我再也沒了輕松的日子了，我要對我的老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。要將校長的責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)。所以我常常在想，我要做的最重要的一件事便是用我的人格魅力與智慧去影響我校的每一位教師。我一直希望我的所有老師是善良、有愛心的，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的，并有較高的專業(yè)素養(yǎng)。我要努力打造我學(xué)校的魅力教師團(tuán)隊。我堅信有好老師一定才會有好學(xué)生！所以在十四年的治校過程中，我始終告訴自己要與人為善，以身作則，熱愛工作，善于引領(lǐng)。事實證明，校長的影響力就是讓所有教師接受最好的教育，培養(yǎng)出更多合格的未來接班人。

三、善于引領(lǐng)，實現(xiàn)教育影響最大化

這是最實質(zhì)性的方面，有好的影響才有好的教育，有好教育才有好學(xué)校，所以我覺得校長最有意義的事就是影響學(xué)校每一位教師。

1.思想影響?！敖逃I(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！眰ゴ蠼逃姨K霍姆林斯基曾這樣精辟地講到思想引領(lǐng)的重要性。所以一校之長一定要有好思想，好思想它像種子，它會潛移默化地影響身邊人。感謝父母、教師、領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師給了我上進(jìn)、吃苦、拼搏的思想。我也經(jīng)常做老師的思想工作，讓他們思考：我們?yōu)檎l工作？我們該怎樣工作？該怎樣正確對待名利？該如何學(xué)會更多地付出。

2.目標(biāo)引領(lǐng)。有好目標(biāo)引領(lǐng)也是影響教師的重要途徑，鼓山新區(qū)小學(xué)從2003年創(chuàng)辦至今即將走過十二個年頭，學(xué)校已經(jīng)先后三次制定了學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃，樹立了“平安·快樂”教育辦學(xué)理念，用目標(biāo)、理念引領(lǐng)學(xué)校的全體教師朝著一個共同的方向而努力。有了每個階段的目標(biāo)引領(lǐng)，我們終究能戰(zhàn)勝各種困難，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，真正把鼓山新區(qū)小學(xué)辦成一所當(dāng)?shù)厝嗣駶M意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

3.以身作則。榜樣的力量是無窮的。校長的影響力還取決于她自身的行動力，只有自己腳踏實地，求真務(wù)實干好每件事，才能贏得教師們的尊重，教師心中才會服你，創(chuàng)辦新校過程中，我始終沒有豪言壯語，我告訴自己：學(xué)會付出永遠(yuǎn)比索取重要，自己帶好了頭，自然就培養(yǎng)了一支積極向上，無私奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊。

4.學(xué)會賞識。相處是緣份，共事要珍惜。美國心理學(xué)家加德納提出了多元智能理論，讓我們看到了每位教師身上都有閃光點，校長要學(xué)會賞識學(xué)校的每一位教師，充分發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢，揚長避短。我在學(xué)校中傳遞了三句話：每個人都很重要；每個人都能發(fā)揮作用；每個人都能帶來變化！幾年下來，學(xué)校師生間都能互相賞識。校領(lǐng)導(dǎo)賞識教師，教師賞識學(xué)生，努力讓師生都能在新區(qū)小學(xué)找到自己合適的位置，校園傳遞正能量，這種影響效果非常好。

5.鼓舞士氣。人是受環(huán)境影響的產(chǎn)物，周圍人的努力程度，上進(jìn)心及言行舉止等無時不刻影響著團(tuán)隊里的每一個人。學(xué)校是培育人的地方，校長的精、氣、神是一所學(xué)校的魂，所以每天我要做積極的自我，不斷地給教師們打氣。有時團(tuán)隊要完成上級交給的各項任務(wù)，完成的好壞取決于這支隊伍的士氣。每年不管是教師還是學(xué)生層面，都要完成至少3-4項的集體活動，師生沒有士氣是不行的，我們提出了這樣一個鼓舞士氣的理念：“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊?！?/p>

我認(rèn)為，教育是一種生命影響生命的事業(yè)。從教二十五年，自己被不少人影響著，我也無時不刻都在影響著學(xué)校的每一位師生……

教育在繼續(xù)，影響將不斷，但愿自己的有生之年能影響更多的人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，為當(dāng)?shù)亟逃篮妹魈於Α?/p>

（責(zé)任編輯：林文瑞）