和諧校園文化視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為探析

王鳳雙，黃 巍，張宏韜

(佳木斯大學(xué) 人文學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154007)

?

和諧校園文化視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為探析

王鳳雙，黃 巍，張宏韜

(佳木斯大學(xué) 人文學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154007)

建設(shè)和諧校園文化是構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之意，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及對大學(xué)生群體產(chǎn)生了諸多影響，關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀，探討網(wǎng)絡(luò)對構(gòu)建和諧校園的積極作用，并通過規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，建設(shè)和諧的大學(xué)校園是本文的初衷所在。

大學(xué)生;和諧校園文化；網(wǎng)絡(luò)行為

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀分析

自1994年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)入中國至今，已經(jīng)在諸多領(lǐng)域得到普及和應(yīng)用。這不僅是技術(shù)領(lǐng)域的一場革命，而且在一定程度上改變了人們的思想觀念、生活方式和社會結(jié)構(gòu)樣態(tài)。大學(xué)生是眾多網(wǎng)絡(luò)群體中最年輕、最活躍、影響力和社會關(guān)注程度最高的一個群體，據(jù)媒體報道：中國目前的網(wǎng)絡(luò)用戶約為5億人，而大學(xué)生占其中的21%，是所有網(wǎng)絡(luò)用戶群中比例最大的一個社會群體。因此關(guān)注大學(xué)生群體的網(wǎng)路行為現(xiàn)狀，積極利用網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建和諧大學(xué)校園是我們高校教師義不容辭的責(zé)任。

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理和行為特征

大學(xué)生處于身體發(fā)育、心理成熟和人格形成的特殊時期，具有可塑性和矛盾性，其網(wǎng)絡(luò)心理特征表現(xiàn)為：第一，學(xué)習(xí)興趣濃，但缺乏判斷力。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)具有自發(fā)性特點，學(xué)生在完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成完善的知識體系和正確的價值觀念。互聯(lián)網(wǎng)的開放性和便捷性自然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)渠道的首選。然而網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜、良莠不齊，各種主流和非主流的文化、健康有意的知識和低俗消極的信息資源同時并存，大學(xué)生群體由于沒有形成穩(wěn)定的價值觀念，沒有正式接受社會的歷練和考驗，在多元化信息資源并存的情況下，容易陷入迷茫和懷疑中，從而陷入選擇困惑；第二，釋放內(nèi)心情感，但又變得孤獨冷漠。大學(xué)生思想活躍、情感豐富，但是承受打擊的心理較弱，時刻需要情感的溝通和交流，網(wǎng)絡(luò)交流具有隱匿性和平等性，因此可以在網(wǎng)絡(luò)天地里盡情尋求精神伙伴，表情達(dá)意。然而物極必反，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)交流，減少了大學(xué)生實際生活中的交往和鍛煉，容易造成人際關(guān)系的孤獨和淡漠；第三，實現(xiàn)人生價值，但又容易消極避世。網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬性可以滿足大學(xué)生塑造自身光輝形象，實現(xiàn)人生價值的心理需要，然而理想與現(xiàn)實的巨大差距經(jīng)常使他們感到茫然和不知所措，逐漸脫離現(xiàn)實的競爭與挑戰(zhàn)，進(jìn)而變得孤僻和消極避世。

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特征：第一，需求多樣化，但以消遣娛樂為主。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的需求呈現(xiàn)多樣化，如認(rèn)知和情感的需要、獲得信息和舒緩壓力的需要等，但在眾多需求中以消遣娛樂為主，據(jù)調(diào)查他們對網(wǎng)絡(luò)娛樂工具的使用率是最高的，如對網(wǎng)絡(luò)音樂使用率為91.4%，網(wǎng)絡(luò)影視使用率79.6%，網(wǎng)絡(luò)游戲使用率67.1%；第二，張揚(yáng)個性，但存在低俗化傾向。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使其日益成為大學(xué)生文化生活的主要場所，網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)可以追求個性化，這剛好符合大學(xué)生的行為追求特點。如在網(wǎng)上可以建立個性化的個人網(wǎng)頁，把個人具有個性化的文字和圖片資料通過網(wǎng)絡(luò)空間傳遞給網(wǎng)友，建立個性化的博客，發(fā)表自己的獨創(chuàng)性觀點，這也在一定程度上反映了大學(xué)生對新奇事物的追求和渴望。但是這種個性化也容易滋長庸俗化傾向，如有些學(xué)生為了奪人耳目，故意發(fā)表反調(diào)言論，表現(xiàn)另類性格，與實際生活形成鮮明對比，甚至是反其道而行之。

2.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的積極影響：第一，網(wǎng)絡(luò)文化促使大學(xué)生思維方式由一元走向多元。網(wǎng)絡(luò)文化的豐富多彩使大學(xué)生開闊視野、增長見識，思維能力和水平不斷提升，自主學(xué)習(xí)能力提高；第二，網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)學(xué)生交往方式的改變。網(wǎng)絡(luò)的無邊界性，使大學(xué)生可以跨越時間和空間，拓寬了交往的領(lǐng)域和渠道。通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交國際友人可以了解不同國家的文化理念，通過網(wǎng)絡(luò)與精英對話，可以凈化自己的心靈，通過和不同性格的朋友交往，可以完善自己的人格；第三，網(wǎng)絡(luò)文化提升了大學(xué)生主體的素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)不僅可以獲得知識和信息，還為學(xué)生創(chuàng)造精神和主體意識的發(fā)揮創(chuàng)造了條件，也為學(xué)生成就個人事業(yè)提供了契機(jī)。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生發(fā)展的消極影響：第一，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生的道德意識下降。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和復(fù)雜性，使大學(xué)生在網(wǎng)上可以自由作為，而不需承擔(dān)社會責(zé)任和輿論壓力，久而久之忘記了自己的角色規(guī)范，喪失了做人的道德操守；第二，網(wǎng)絡(luò)行為損害了大學(xué)生的身心健康。經(jīng)常使用并沉迷于網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生與現(xiàn)實社會漸行漸遠(yuǎn)，不僅思想行為難于與社會接軌，身體素質(zhì)每況愈下，很難勝任將來的崗位責(zé)任。

二、揚(yáng)長避短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對構(gòu)建大學(xué)和諧校園的積極作用

高等學(xué)校在培養(yǎng)人才和推動社會進(jìn)步方面一直發(fā)揮著骨干和帶頭作用。和諧校園建設(shè)是培養(yǎng)人才、凝心聚力的重要舉措，是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，更是和諧社會建設(shè)中不可或缺的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對和諧校園的建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用。

1.多元文化交融充實了和諧校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

傳統(tǒng)的校園文化內(nèi)容由于受到時空的限制，缺少對新鮮文化血液的吸收和前沿文化動態(tài)的關(guān)注，缺少時代感。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)以多元文化交融為基礎(chǔ)，實現(xiàn)了文化資源的共享。首先，東西方文化的交匯對我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，西方文化的滌蕩促使我國文化內(nèi)涵不斷拓寬，同時網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生朋友提供了全新的視角進(jìn)行反思和批判，有利于青少年朋友的進(jìn)步和成熟；其次，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言的融合，無疑會推動傳統(tǒng)文化的發(fā)展與揚(yáng)棄。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及促使網(wǎng)絡(luò)語言迅速走進(jìn)日常生活，成為使用頻率較高的流行語，而且許多網(wǎng)絡(luò)語言被賦予新的寓意，并被許多媒體和期刊采用。這就促使傳統(tǒng)文化不斷吐故納新，在網(wǎng)絡(luò)語言的推動下積極揚(yáng)棄自身；最后，精英文化與草根文化的融合，必將推動網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)異彩繽紛的景象?；ヂ?lián)網(wǎng)交流的普及，使精英文化走向大眾文化，這種精英與大眾的交融，使普通百姓具備了話語權(quán)，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)平臺的平等性和包容性，豐富了學(xué)生的精神世界。

2.形式多樣的網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新了和諧校園文化的建設(shè)模式

傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)形式單一，注重理論說教，效果微不足道?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和應(yīng)用為大學(xué)和諧校園構(gòu)建開辟了新的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)傳播信息渠道多樣化，集文字、圖像、聲音、動畫和視頻等多種手段于一身，形式新穎、直觀生動，又貼近學(xué)生的生活實際，并且大學(xué)生可以置身其中，把網(wǎng)絡(luò)作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，達(dá)到身臨其境的教育效果和目的。

3.豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容拓寬了和諧校園文化的建設(shè)功能

網(wǎng)絡(luò)作為思想文化的傳播渠道，首先，其內(nèi)容具有鮮明的意識形態(tài)功能，可以宣傳社會主義核心價值觀，傳遞正能量，堅定大學(xué)生的共產(chǎn)主義理想和信念；其次，網(wǎng)絡(luò)還具有教育、滲透、規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生理想和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的功能，為將來成為合格人才奠定基礎(chǔ)；最后，網(wǎng)絡(luò)還具有監(jiān)督和服務(wù)功能，各種先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以對不良言論進(jìn)行過濾，并及時防患于未然。網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能更是不可小視，網(wǎng)絡(luò)可以及時傳遞信息，關(guān)注學(xué)生的精神需求和實際生活需要，為和諧校園的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

三、規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，構(gòu)建和諧校園的思考

1.加強(qiáng)大學(xué)生道德自律 構(gòu)筑學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為道德邊界

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶中最具可塑性的群體，他們朝氣蓬勃、精力充沛。首先，在文明上網(wǎng)活動方面，各位高校教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心和使命感，在文明用網(wǎng)方面率先垂范，以身作則，并適時地把這種正面信息傳遞給學(xué)生；其次，在健康上網(wǎng)方面，最有效的管理方式就是道德自律。只有通過學(xué)校和家庭的思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生的人格培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自身對低俗網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的抵抗力，做到深思慎取。通過良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自然構(gòu)筑對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為道德邊界。最后，高校相關(guān)部門如學(xué)工部、宣傳部、團(tuán)委等部門積極開展倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的活動，如通過網(wǎng)絡(luò)文明演講活動，文明上網(wǎng)征文比賽、文明上網(wǎng)主題班會、公映網(wǎng)絡(luò)文明影片等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動來宣傳文明上網(wǎng)的益處，使學(xué)生們在耳濡目染中強(qiáng)化文明上網(wǎng)的思想，最終內(nèi)化為自己的行為規(guī)范，自覺維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。

2.把握教育方向 構(gòu)建健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容

校園網(wǎng)絡(luò)的高效性、及時性和便捷性成為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要方式，根據(jù)高校的培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格把握教育方向和原則，構(gòu)建積極健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，幫助大學(xué)生早日成才。高?？梢酝ㄟ^建立主題網(wǎng)站，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化主陣地?？梢越⒁恍┯刑厣?、有吸引力的專題網(wǎng)站如馬克思主義網(wǎng)站、文學(xué)天地網(wǎng)站、中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)站、心理咨詢網(wǎng)站等，實現(xiàn)灌輸式教育向滲透式教育的自覺轉(zhuǎn)變。為了積極支持高效網(wǎng)站建設(shè)，高校還必須組織和培養(yǎng)一批高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和管理人員隊伍，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化建設(shè)的積極作用。

3.綜合治理 建設(shè)和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

大學(xué)生文明網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的形成，需要一個良好的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。首先，高校要加強(qiáng)技術(shù)建設(shè)，通過建設(shè)信息防火墻檢測網(wǎng)絡(luò)信息，如在主要網(wǎng)站上建立虛擬警察，有效防止不良信息的入侵和攻擊。同時對校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行進(jìn)行技術(shù)改造，加強(qiáng)防病毒、防不良信息入侵、加密與認(rèn)證技術(shù)等規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的行為；其次，加強(qiáng)校園網(wǎng)運(yùn)行的法制宣傳和教育。學(xué)校和社會相關(guān)部門秉承依法管理的原則，形成依法監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的理念，充分發(fā)揮法制的有效性；最后，完善網(wǎng)上學(xué)生監(jiān)督舉報平臺，網(wǎng)下迅速處理網(wǎng)絡(luò)問題的配套工作機(jī)制，全員參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理，牢固樹立文明上網(wǎng)光榮的觀念。

4.開展道德實踐活動 從虛擬走向現(xiàn)實

校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及弱化了大學(xué)生社會實踐能力。然而人格的形成和完善是一個不斷社會化的過程，脫離了集體和社會活動，健康的人格就無法形成。因此要積極倡導(dǎo)大學(xué)生尤其是那些上網(wǎng)成癮、性格內(nèi)向的學(xué)生，轉(zhuǎn)移對網(wǎng)絡(luò)的注意力和減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。通過積極參與社會活動，如參加體育類活動鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心；參加棋類和計算機(jī)類競賽，可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)高手的優(yōu)勢，進(jìn)而增強(qiáng)自信心和參與社會競爭的意識?？傊酱賹W(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界與現(xiàn)實生活中找到平衡點，充分體驗網(wǎng)絡(luò)的高效性和現(xiàn)實社會的積極意義。

[1]居學(xué)明.和諧高校視野下的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報，2010(11).

[2]陳巧蓉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心里特征分析及導(dǎo)向?qū)Σ遊J].西南民族大學(xué)學(xué)報，2008(5).

[責(zé)任編輯：劉衛(wèi)財]

2015-01-08

佳木斯大學(xué)青年基金項目：“和諧語境中的網(wǎng)絡(luò)虛擬社會管理創(chuàng)新研究”(WQ2013-07)

王鳳雙(1976-)，女，黑龍江佳木斯人，碩士，佳木斯大學(xué)人文學(xué)院副教授，研究方向為思想政治教育。

G645

A

1007-9882(2015)02-0087-02