探究如何增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

張志永

(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110818)

大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提高不僅僅是我國(guó)當(dāng)前高等教育發(fā)展的重要任務(wù)，同時(shí)也是當(dāng)前高等教育強(qiáng)國(guó)的最基本要求之一。大學(xué)生政治教育這項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，如何在新時(shí)期的教育發(fā)展中增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，并提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,始終是當(dāng)前高校關(guān)注的熱點(diǎn)之一。因此本文對(duì)新時(shí)期中如何增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性進(jìn)行研究，不僅僅有著一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性增強(qiáng)的必要性

1、當(dāng)前對(duì)社會(huì)主義事業(yè)接班人培養(yǎng)的必然途徑

一般而言，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，值得深思的兩個(gè)問(wèn)題是對(duì)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)以及人才培養(yǎng)的重要途徑，而大學(xué)生作為科教興國(guó)的重要基礎(chǔ)保障，在某種程度上對(duì)于中華民族文化的發(fā)展有著一定的決定性因素，對(duì)培養(yǎng)我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者有積極作用。

2、國(guó)家文化安全維護(hù)的現(xiàn)實(shí)需要

新時(shí)期將大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性增強(qiáng)，同樣也維護(hù)了國(guó)家文化安全的發(fā)展。到目前為止，我國(guó)文化發(fā)展過(guò)程中，相對(duì)來(lái)說(shuō)面臨較大的挑戰(zhàn)，中國(guó)文化的安全成為國(guó)人關(guān)注的焦點(diǎn)之一。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，就要保證教育內(nèi)容的多樣化，并加強(qiáng)大學(xué)生政治價(jià)值觀念的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生馬克思主義意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，并從根本上加強(qiáng)對(duì)我國(guó)文化安全的維護(hù)。

3、大學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的需求

隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念逐漸發(fā)生了很大的改變，對(duì)于現(xiàn)階段的教育而言，大學(xué)生的人生觀、世界觀以及其價(jià)值觀對(duì)于大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著決定性的作用，正確的思想觀念也有利于培養(yǎng)大學(xué)生辯證思考能力和創(chuàng)新能力。

二、大學(xué)生思想政治教育存在的的問(wèn)題

1、大學(xué)生政治觀念存在的問(wèn)題

現(xiàn)如今，大學(xué)生人才培養(yǎng)的過(guò)程中，大學(xué)生的政治觀念依舊存在著各種問(wèn)題，一方面當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于政治思想以及其政治觀念有著較為淡化的傾向，在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，僅僅以自我發(fā)展為主要的方向，更加的注重個(gè)人利益；另一方面當(dāng)前大學(xué)生有著相對(duì)不成熟的思想政治思想，在對(duì)共產(chǎn)黨的信念進(jìn)行堅(jiān)持的過(guò)程中，缺乏堅(jiān)定和肯定的態(tài)度，同時(shí)對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義道路的和諧發(fā)展缺乏一定的信心，以至于對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任感逐漸缺失。

2、大學(xué)生價(jià)值觀念存在的問(wèn)題

大學(xué)生的價(jià)值觀念上存在的問(wèn)題集中體現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于個(gè)人利益有著一定的重視度，卻忽略了集體的義務(wù)和責(zé)任，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于克服困難的勇氣和忍耐力有著一定的缺乏，在實(shí)際的合作學(xué)習(xí)中，不善于交流溝通，情緒的波動(dòng)相對(duì)較大。同時(shí)大學(xué)生功利傾向較為明顯，對(duì)于金錢有著較大的崇拜，在實(shí)際工作的選擇過(guò)程中，往往重視眼前利益，而將長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益直接的忽略掉，并將個(gè)人思想品德的提高加以忽略，對(duì)于奢侈的享受有著極高的追求，致使很多大學(xué)生群體逐漸出現(xiàn)了所謂的拜金主義和享樂(lè)主義。

3、大學(xué)生道德觀念存在的問(wèn)題

大學(xué)生道德觀念存在的問(wèn)題一方面表現(xiàn)在大學(xué)生道德防線逐漸下降，在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，考試作弊、助學(xué)貸款不還以及求職簡(jiǎn)歷造假等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，戀愛的動(dòng)機(jī)不當(dāng)，不文明戀愛行為逐漸增多。另一方面則表現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)道德的追求上其標(biāo)準(zhǔn)不斷的降低，大學(xué)生在對(duì)社會(huì)關(guān)系以及人際關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程中，往往忽視了道德對(duì)人心靈凈化的作用。大學(xué)生在實(shí)際的成長(zhǎng)過(guò)程中，存在一定的自私心理，缺乏助人為樂(lè)的崇高道德品質(zhì)，有著相對(duì)較低的道德水平。

4、大學(xué)生心理素質(zhì)存在的問(wèn)題

當(dāng)前，大學(xué)生難免伴有迷茫、壓抑以及煩悶枯燥的心理情緒，追究原因，主要是大學(xué)生難以適應(yīng)當(dāng)前新的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，不能正確的處理好人際關(guān)系。一旦遇到困難，心理承受能力較差，面對(duì)重重的困難，常常采取逃避的方式，甚至是一些極端的方式，進(jìn)而對(duì)自身健康的發(fā)展帶來(lái)了極大的隱患。

三、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性增強(qiáng)的對(duì)策

1、精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容

思想政治教育的內(nèi)容要貼近生活，生動(dòng)有趣，要有啟發(fā)作用。論壇、網(wǎng)站、微博的內(nèi)容決定了其是否能吸引受教育者。簡(jiǎn)單直白的說(shuō)難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的需要，我們可以利用具有啟發(fā)性的文字、圖片、動(dòng)畫、漫畫、視屏來(lái)豐富我們的教育內(nèi)容，里面可以穿插一些新聞、名人軼事、生活小貼士，繼而打造出立體的、多維的教育平臺(tái)，在視覺上、聽覺上吸引教育對(duì)象，讓學(xué)生主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靈活、快速、方便的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，使教育內(nèi)容要多樣化，做到及時(shí)更新，避免一層不變。轉(zhuǎn)自上而下的單向灌輸和被動(dòng)接受為雙向、多向的直接交流和互動(dòng)。圖文并茂、視頻動(dòng)畫并用，進(jìn)行生動(dòng)活潑的思想和情感的交流，避免單調(diào)的指示、命令、說(shuō)教對(duì)政治思想工作的消極影響，傳統(tǒng)的思想政治工作所需時(shí)間長(zhǎng)，效果卻難以持久，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政治思想教育要做到時(shí)間跨度小、教育內(nèi)容豐富，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)久的教育。

2、構(gòu)建微博思想政治教育教學(xué)平臺(tái)

當(dāng)前微博用戶眾多，且新用戶不斷地增加，大學(xué)生人群中廣受歡迎，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化，適應(yīng)大學(xué)生的喜好，可以進(jìn)行微博思想政治教育。為了更好的實(shí)施微博思想政治教育，在學(xué)校校園網(wǎng)站上，構(gòu)建一個(gè)微博思想政治教育平臺(tái)或者是系統(tǒng)，形成一種新的思想政治教育方法。例如某大學(xué)為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，使得教育不與時(shí)代脫節(jié)，構(gòu)建了學(xué)校的微博認(rèn)證平臺(tái)，并讓學(xué)生針對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作，自由發(fā)布自己的看法，通過(guò)學(xué)生對(duì)待學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、政策的態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生也非常樂(lè)意接受這種教育方式，不僅可以?shī)蕵?lè)、自由言論，還可以培養(yǎng)思想道德素質(zhì)，這項(xiàng)措施可以說(shuō)是一舉多得。通過(guò)微博積極的與學(xué)生對(duì)話，將大學(xué)生的思想政治教育、管理、服務(wù)，結(jié)合在一起，利用微博文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓大學(xué)生能更好地適應(yīng)當(dāng)前高校學(xué)習(xí)、生活。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力

（1）提高思想政治教育的參與性。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中采用的方式通常是簡(jiǎn)單信息灌輸，沒有實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的參與互動(dòng)性。我們可以明顯的看出在這種居高臨下的灌輸過(guò)程中是不可能培養(yǎng)出學(xué)生道德判斷力的，必須要在教師學(xué)生雙方共同參與下，對(duì)當(dāng)前發(fā)生事件進(jìn)行共同討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其正確與否自主判斷，在此自主選擇過(guò)程中才有助于提高學(xué)生的道德判斷力。（2）更新傳統(tǒng)教育觀念，提高對(duì)學(xué)生道德判斷力培養(yǎng)的重視度。認(rèn)知作為其行為的先導(dǎo)，教師首先需要對(duì)傳統(tǒng)教育觀念更新，將培養(yǎng)學(xué)生道德判斷力作為重要教學(xué)目標(biāo)，才能夠?yàn)閷W(xué)生的道德判斷力提高提供重要前提。（3）實(shí)現(xiàn)思想政治教育的開放性。道德判斷力本身也是在各種各樣事物、思想中逐漸形成的，只有學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)雜事物的合理判斷和評(píng)價(jià)，才能夠真正的培養(yǎng)學(xué)生具有戰(zhàn)斗力的道德判斷力。因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不能夠?qū)ι鐣?huì)中存在的負(fù)面新聞信息逃避，而應(yīng)該學(xué)會(huì)針對(duì)社會(huì)中存在的各種負(fù)面新聞信息實(shí)施科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，其對(duì)于學(xué)生道德判斷力的形成具有重要作用。

4、提高思想政治工作者的綜合素質(zhì)

高校思想政治工作者應(yīng)堅(jiān)定信念，起到帶頭作用，提高政治覺悟性，及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、有處理問(wèn)題的能力、有克服困難的決心?？蓪?duì)思想政治工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)相關(guān)政策的學(xué)習(xí)和思想建設(shè)，以先進(jìn)的政治思想知識(shí)武裝自己的頭腦，做到“肚里有貨，心里不慌”。二是改進(jìn)工作的方式，加強(qiáng)溝通技巧的培訓(xùn)，進(jìn)行心理學(xué)方面的學(xué)習(xí)，使其容易把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。三是不斷積累總結(jié)優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)，定期開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，借鑒彼此的工作經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想政治教育工作是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，也是一個(gè)常論常新的命題，這就要求要?jiǎng)?chuàng)造符合時(shí)代特征的有效教育途徑。應(yīng)從各個(gè)方面著手進(jìn)行，將大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人及建設(shè)者。

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[3]劉春波.構(gòu)建我國(guó)大學(xué)生思想政治教育研究協(xié)同創(chuàng)新的新平臺(tái)——“《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》編撰研討會(huì)”綜述[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2012,(5):125-126.