小雞哭了

主持人：張桂東

人教版三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作訓(xùn)練 "童話故事

審題指南針：

1.這是一篇童話故事。要按照童話故事的要求來(lái)組織文章，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言和具體的事例來(lái)敘述，表現(xiàn)寓意。

2.人物刻畫(huà)也要像普通的寫人敘事的文章一樣，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和外貌等描寫方法，綜合運(yùn)用，使人物形象更豐滿生動(dòng)。

佳作展示臺(tái)：

雞媽媽自從孵出小雞后，就天天盼望著它快快長(zhǎng)大。小雞在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。

雞媽媽每天帶小雞到綠油油的草地上玩耍，在耳濡目染下，小雞竟學(xué)會(huì)了捉蟲(chóng)子。雞媽媽頓時(shí)心花怒放，心想：孩子長(zhǎng)大了，該多學(xué)點(diǎn)，我的孩子可不能輸在起跑線上。

媽媽讓小雞學(xué)飛行。小雞雖然不樂(lè)意，可是怕媽媽不高興，無(wú)可奈何地答應(yīng)了。練習(xí)時(shí)，小雞總是無(wú)精打采，唉聲嘆氣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，最終也只能飛上墻頭。

一天早上，雞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，今天我?guī)闳W(xué)游泳，鴨老師的游泳班很難進(jìn)的！”小雞愁眉緊鎖，低聲說(shuō)：“媽媽，能不去嗎？我想去草地捉蟲(chóng)子?！眿寢尣淮笈溃骸熬椭雷较x(chóng)子！學(xué)習(xí)游泳強(qiáng)身健體多好！必須去！”小雞悶悶不樂(lè)地跟在媽媽身后。它想：我是天生的“旱鴨子”，我的特長(zhǎng)應(yīng)該是捉蟲(chóng)子，卻偏偏讓我學(xué)游泳……想著想著眼淚竟吧嗒吧嗒掉下來(lái)。

來(lái)到校門口，鴨老師熱情地迎上來(lái)。小雞再也無(wú)法面對(duì)，竟失聲痛哭道：“媽媽別逼我，這樣會(huì)讓我對(duì)什么都不感興趣！我要自由！”說(shuō)完，它撒腿跑了！

雞媽媽若有所思地愣了半天，心想：難道我錯(cuò)了？

彩筆頭點(diǎn)睛： "小作者選取了雞媽媽和小雞之間關(guān)于學(xué)習(xí)成才的故事，抓住雞媽媽望子成龍的心理特點(diǎn)，通過(guò)雞媽媽要小雞學(xué)飛行、學(xué)游泳，而小雞要學(xué)捉蟲(chóng)子等幾件事例，表現(xiàn)出雞媽媽不切實(shí)際地強(qiáng)迫小雞選擇興趣愛(ài)好。最終，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗。作文很有現(xiàn)實(shí)教育意義。全文運(yùn)用對(duì)比的手法，使人物形象鮮明突出。結(jié)尾雞媽媽的若有所思，引人深思。

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結(jié)構(gòu)： " " " " " " " " " " " " 語(yǔ)言：