我班的小書蟲

五（5）班來了一名新同學，他只要一寫完作業(yè)就會去圖書角“吃”書，要是老師同學不提醒他，他就“一‘吃’不復返”了;如果他一天沒去圖書角借一次書，那可簡直是一個天大的奇跡。對他來說，看書幾乎成了他生命的一部分。

瞧！這位“小書蟲”又開始“吃”書了！只見他抽出一本《小星星·閱讀100分》，回到座位上，津津有味地“嚼”了起來。他的眼睛不停地左右移動，看完上一頁又瞬間翻到下一頁。不一會兒，書就被他全部“吞”了下去。就在別人以為他要去還書的時候，他居然從頭看起，看完之后再看，就跟牛吃草時反芻一樣，毫不倦怠地咀嚼書上的字詞，儼然一副不把字詞嚼透不罷休的樣子。

一旦讓他聽到誰有他沒看過的新書，他就會不顧一切地把那本書“請”過來，仔細“啃”一番才罷休;班級圖書角旁，幾乎每個課間都能看見他的身影;他的課桌里也總有好幾本課外書，一旦有空便迫不及待地拿出來細細閱讀……

正因為他對書這么如癡如醉，所以在班級的“每周之星”活動中總被同學們評為“讀書之星”，在每次的校園讀書節(jié)的活動中也總有突出的表現(xiàn)。也正因為他惜書愛書，所以課外知識很豐富，每次同學們有什么不懂的課外知識，只要去請教他，他總能給出精彩的回答。因此，他被同學們稱為“小書蟲”可謂當之無愧。

怎么樣？聽了以上敘述，你是不是很喜歡那位“小書蟲”？其實，那位“小書蟲”就是我——彭皓。

點金石： "小作者善于用細節(jié)說話。如“他的眼睛不停地左右移動，看完上一頁又瞬間翻到下一頁”，讓我們感受到書蟲讀書速度之快，精力之集中;再如“他就會不顧一切地把那本書‘請’過來，仔細‘啃’一番才罷休”，又讓我們感受到他對書的癡迷。不過，作為一名六年級的學生，在寫記人作文時，本文所選取的事例似乎欠典型，所描寫的人物形象也顯得不夠豐滿。（郭姜燕）

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