為孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)的五彩世界修橋鋪路——評(píng)宋乃慶主編《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》

張恭慶

（1.中國(guó)科學(xué)院，北京 100864；2.北京大學(xué)，北京 100871）

為孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)的五彩世界修橋鋪路
——評(píng)宋乃慶主編《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》

張恭慶1，2

（1.中國(guó)科學(xué)院，北京 100864；2.北京大學(xué)，北京 100871）

數(shù)學(xué)是一個(gè)龐大的知識(shí)體系.它是各門(mén)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，也是當(dāng)代眾多高、新技術(shù)的核心.經(jīng)歷了數(shù)千年積累形成的數(shù)學(xué)概念、理論和方法是人類(lèi)的一座知識(shí)寶庫(kù).數(shù)學(xué)還提供的一整套嚴(yán)密的思維模式，成為這座知識(shí)寶庫(kù)特有的數(shù)學(xué)文化.當(dāng)今這座寶庫(kù)已經(jīng)成為人類(lèi)從事知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)重要資源.然而，由于在數(shù)學(xué)教科書(shū)中必須遵從知識(shí)系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性的原則，使得有些學(xué)生感到數(shù)學(xué)太枯燥、太抽象，甚至產(chǎn)生了望而生畏的情緒.要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，就要為廣大青少年打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)鋪平道路，掃清障礙.

西南大學(xué)宋乃慶教授是國(guó)內(nèi)著名的數(shù)學(xué)教育家，他主編的這套《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》是一部非常有創(chuàng)意的科普讀物.它用連環(huán)畫(huà)的形式把數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)的思維方式通過(guò)數(shù)學(xué)家、歷史、生活、游戲、藝術(shù)、自然、科學(xué)、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等10個(gè)方面介紹給孩子們.現(xiàn)已改編為與小學(xué)3~6年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)同步的課外讀物.其內(nèi)容豐富，通俗易懂，圖文并茂，生動(dòng)活潑.極具可讀性，也頗有推廣的價(jià)值.

《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》針對(duì)人們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥、太抽象的看法，把看似枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法滲透到形象的、五彩繽紛的“小故事”中去，以兒童的口吻娓娓道來(lái)，寓教于樂(lè).《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》拓展孩子們的視野，在普及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)小學(xué)生能夠理解的大量實(shí)例讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用價(jià)值，提升他們的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng).在這套文化叢書(shū)里，孩子們能從平時(shí)的坐姿中了解三角形的基本知識(shí)，在琴鍵上讀到斐波那契數(shù)列，從蜘蛛網(wǎng)的形狀提出等周極值問(wèn)題，在雪花上看到美麗的科克曲線，在密碼中感受數(shù)學(xué)中“一一對(duì)應(yīng)”思想的價(jià)值，從GPS空間定位中體會(huì)“坐標(biāo)”在“數(shù)”與“形”相互轉(zhuǎn)化中的意義……這類(lèi)“小故事”既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)實(shí)際上與我們周?chē)纳钚萜菹嚓P(guān)，進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲.

《叢書(shū)》是在主編宋乃慶教授直接參與并指導(dǎo)下，由一批數(shù)學(xué)教育家共同編寫(xiě)的.他們不僅僅普及數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還十分注意指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.讀者不難發(fā)現(xiàn)在講述所有這些“故事”中，他們都不失時(shí)機(jī)地、循循善誘地告訴孩子們應(yīng)當(dāng)怎樣思考問(wèn)題？怎樣的思維方式是值得提倡的？要養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

“有興趣”和“學(xué)習(xí)得法”是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵.宋乃慶教授主編的《叢書(shū)》正是緊緊地圍繞著這兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地為孩子們清掃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)道路上的障礙.

這套叢書(shū)，不僅僅是為少年兒童編寫(xiě)的，其中不少內(nèi)容，特別是，對(duì)于在生活、高科技、藝術(shù)等方面出現(xiàn)的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題許多成年人也未必都十分了解.因此，《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》既是學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和教科書(shū)的補(bǔ)充，也是家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良師益友.我熱忱地向中、小學(xué)的數(shù)學(xué)老師和學(xué)生的家長(zhǎng)們推薦：這是一套很值得認(rèn)真讀一讀的科普讀物.

我與西南大學(xué)宋乃慶教授相識(shí)多年，在2011年《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的審議過(guò)程中加深了相互間的了解.宋乃慶教授長(zhǎng)期致力于數(shù)學(xué)教育的研究、實(shí)踐與推廣.他已為此付諸大量心血，而且也取得了很大的成績(jī).如今他主編的這套《小學(xué)數(shù)學(xué)文化》科普讀物，是真正在為孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)的五彩世界修橋鋪路.我讀后深有感受，提筆數(shù)行以此為評(píng).

Pave the Way to the Wonderful Mathematics World for Children
——A Review of Naiqing Song’s Series on Primary Mathematics Culture

ZHANG Gong-qing1，2
(1. Chinese Academy of Sciences, Beijing 100864, China; 2. Peking University, Beijing 100871, China)

[責(zé)任編校：周學(xué)智]

作者簡(jiǎn)介：張恭慶（1936—），男，上海人，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，中國(guó)科學(xué)院院士，第三世界科學(xué)院院士，曾任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事、國(guó)務(wù)院數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人.

收稿日期：2015-07-20

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-012

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-9894（2015）04-0001-01