用國球文化建設(shè)點燃教育夢想

董文莉

摘要：通過開展有特色的國球文化，開發(fā)乒乓球的課程，提高老師自身體育素質(zhì)，尋找一個完善的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方法，同時進一步營造學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)興趣，通過對體育教學(xué)的改革，為學(xué)生開展豐富多彩的乒乓文化活的動奠定了良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：國球 文化建設(shè) 課程改革

自2007年8月開始，我擔(dān)任本校校長這一管理工作，進入課堂一線，了解情況，開展調(diào)研工作，并將我校在城關(guān)區(qū)教育局對各校教育教學(xué)質(zhì)量評價中的成績進行對比分析，發(fā)現(xiàn)連續(xù)七年我校文化課水平測試成績在全區(qū)一直居于前列，而對學(xué)校整體辦學(xué)水平方面的評價不高，處于全區(qū)中下水平，體育藝術(shù)方面的評價權(quán)重得分幾乎為零，學(xué)校工作缺少創(chuàng)新和特色。如何提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，是當(dāng)時我們急需要思考和解決的問題。于是，我校聘請專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教師資源、學(xué)生狀況、家庭教育、社區(qū)資源、教學(xué)設(shè)備等等進行全面評估，綜合分析學(xué)校的整體辦學(xué)狀況，確立了“文化立校、特色興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思路。

1開展乒乓文化的意義

學(xué)校文化是學(xué)校之魂，它代表了學(xué)校的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，它能筑就師生幸福完整的校園生活，建設(shè)師生共同的文化家園，搭建學(xué)校和諧的文化氛圍，突出學(xué)校文化的個性化、序列化、人文化和制度化。乒乓是中國的國球，而國球文化也是中國乒乓球文化，乒乓球速度快，變化多，要求練習(xí)者在短時間內(nèi)對瞬息萬變的擊球有較強反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。它能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、協(xié)調(diào)性。通過參加乒乓球運動，可以相互交流經(jīng)驗，切磋球技，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高，建立良好的人際關(guān)系的目的。

2文化立校

2010年，乒乓球運動已經(jīng)在全校普及開來，校國球隊也已經(jīng)建立，從乒乓課程的設(shè)置到乒乓大課間的實施，一人一排的特色逐漸凸顯。使乒乓特色輻射到學(xué)校工作的方方面面，使之更加系統(tǒng)化，從而促進學(xué)校全面可持續(xù)的發(fā)展，促進學(xué)校整體工作的提升。

“以乒乓特色興校，用國球精神育人，”通過國球物化文化、制度文化、課程文化、活動文化四個角度全方位、立體化建設(shè)國球文化。除舊納新，我們修訂了適合學(xué)校文化建設(shè)的各類規(guī)章制度，并在“國球館”“啟蒙苑”“乒乓墻”“乒乓長廊”的建設(shè)中，不斷提高和完善學(xué)校乒乓環(huán)境文化建設(shè)，現(xiàn)已涵蓋了乒乓球運動的起源、國球發(fā)展史、乒乓外交、乒乓技術(shù)、乒乓規(guī)則、乒乓健將等多方面的內(nèi)容。每年舉辦一屆乒乓體育文化節(jié)，結(jié)合體藝“2+1項目”，結(jié)合乒乓大課間，進一步豐富活動載體，拓寬國球活動文化建設(shè)的平臺。我校完成了乒乓球由一項運動到一種文化的轉(zhuǎn)折跨越。

3特色興校

對體育課程的改革。隨著硬件設(shè)施的不斷完善、乒乓校園文化的日益積淀、球隊規(guī)模的日漸擴大、成績的日益提高，我校文化建設(shè)團隊抓住這一契機，因地制宜適時開發(fā)了乒乓校本課程，利用乒乓技能課，綜合性學(xué)習(xí)課，使國球校本課程的內(nèi)容更加豐富、更加飽滿。我校采取“五步走”的開發(fā)策略：即“建設(shè)團隊——制定方案——開發(fā)課程——活動展示——資料積累”。我校成立了乒乓校本課程編訂小組，結(jié)合各個年級學(xué)生的學(xué)齡特征制定課程大綱，并細化落實至各個年級各個學(xué)期，由乒乓校本課程編訂小組分年級承擔(dān)課程教材的采編并進行教學(xué)實踐，整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，編訂為可操作的簡案集，并不斷完善。為了使這項特色課程能夠更好地推開，我們在操場上井字形擺放了30張乒乓球臺，滿足了特色課程的開展。

（1）我校改革了全校國家體育課程教學(xué)的時間、場地、進度，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，在每學(xué)期固定1.5個月～2個月的時間集中完成國家課程中規(guī)定的基本的教學(xué)內(nèi)容，如跑、跳、投、技能技巧等；并按不同的活動內(nèi)容統(tǒng)一劃定相應(yīng)的活動區(qū)域，教師在教學(xué)過程中根據(jù)安排在相應(yīng)的教學(xué)區(qū)域內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。此外，教導(dǎo)處還統(tǒng)一安排體育教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，保證各年級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、活動場地不沖突，從學(xué)校管理層面保證國家課程規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到保障。每學(xué)期剩下的2個月左右的時間里，我校繼續(xù)將乒乓球臺井字形擺放，開展乒乓特色課程的教學(xué)。改革過程中，教導(dǎo)處隨時了解實施情況，對于出現(xiàn)的問題，及時進行處理和協(xié)調(diào)。

（2）實施“分散安排”——除了統(tǒng)一安排國家課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，我們還將國家課程規(guī)定的一些教學(xué)內(nèi)容分散到學(xué)校特色課程的學(xué)習(xí)之中，使它與學(xué)校特色課程相互融合，相互滲透。我們要求體育教師在完成學(xué)校特色課程的教學(xué)過程中還要將跳繩、徒手體操、素質(zhì)練習(xí)等一些身體活動滲透其中，使學(xué)生能夠得到較全面的發(fā)展。

4質(zhì)量強校

提高學(xué)校整體教育水平，以滿足當(dāng)今學(xué)生的需求，根據(jù)我校的基本情況，可以從以下幾方面對我校的乒乓球教學(xué)工作進行科學(xué)管理，制定得力措施，保證特色教育工作的提升。

（1）提高對體育教育的重視，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定一個完善的乒乓球課程管理制度，包括考核獎勵。同時，在施行計劃時，把乒乓教育放在平時議事日程之首位，明確目標(biāo)，內(nèi)容詳細，加大對本校體育工作的宣傳和貫徹。

（2）堅持課程研究。因為乒乓球有各種各樣不同打法，還有多種戰(zhàn)術(shù)。不管是什么打法，戰(zhàn)術(shù)如何變化多端，乒乓球技術(shù)離不開四個基本因素，那就是力量、速度、旋轉(zhuǎn)和落點。如想提高乒乓基本的技術(shù)，首先要制定出一套完整的訓(xùn)練方法，這時就要教師加強對科學(xué)的研究，把全年級的乒乓課程和活動課程教學(xué)，編制進入本校的課程。

（3）普及提高相結(jié)合。大力開展本校的乒乓球運動，提高乒乓球的普及工作，打造一個以乒乓球文化的特色學(xué)校，對廣大家長宣傳乒乓球教學(xué)的意義，營造以乒乓球為主題的校園文化：利用黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)頁等途徑宣傳乒乓球文化，在乒乓球活動中可增加興趣小組，豐富乒乓文化的活動，如乒乓知識競賽、乒乓攝影繪畫強化、乒乓小專題研究等活動，來進一步吸引學(xué)生，提高學(xué)生的興趣。

5結(jié)語

在國球文化建設(shè)中，我們建立了“學(xué)?！獙W(xué)生——家庭——社會”的效應(yīng)鏈，通過國球文化和全民健身兩條線，將文化和健康理念植入社會，影響社會，服務(wù)社會，得到了多方的社會認可。國家部教育督學(xué)以及甘肅省總督學(xué)在我校進行教育質(zhì)量檢測時高度評價了我?！鞍l(fā)展陽光體育，以國球特色促進學(xué)校發(fā)展，形成文化積淀”的做法。世界乒乓球冠軍、中國乒乓球女隊總教練、中國乒羽協(xié)會副主席陸元盛高度肯定了我校的乒乓特色，認為“學(xué)校普及乒乓運動，挖掘乒乓文化，真正使國球這項全民運動深入人心?！币魂嚧猴L(fēng)可以釀造一個春天；一根杠桿可以撬動一個地球；相信通過我校師生的不懈努力，一定會使乒乓球特色教育在我們的校園里更好的開花結(jié)果，最終成為引領(lǐng)我校發(fā)展的校園主流文化。

參考文獻：

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