建設(shè)良好校園文化 積極發(fā)揮德育功能

甘肅省酒泉市肅州區(qū)三墩學(xué)區(qū) 楊吉有

一、用校園之聲筑學(xué)生靈魂

眾所周知，良好的校園文化是學(xué)校的靈魂，是全體師生的精神家園，是一支巨大的力量，熏陶、影響、決定著學(xué)校全體師生的文化內(nèi)涵和發(fā)展程度。作為學(xué)校這個育人之地，我們應(yīng)該如何引領(lǐng)校園文化建設(shè)？又該如何走出校園文化的瓶頸，使良好的校園文化發(fā)揮育人功能？

1.用校園廣播營造良好氛圍，學(xué)校利用校園廣播播放校內(nèi)的新人新事，用身邊的事教育身邊的人，用學(xué)生的優(yōu)秀作品傳播優(yōu)秀事例感化教育學(xué)生。

2.用美的旋律激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用課間活動播放動聽、有深刻教育意義的歌曲，進一步增進學(xué)生對教師、對父母、對長輩、對同學(xué)的相互尊重和理解。

3.定期向?qū)W生播放愛國主義影視片，一方面學(xué)習(xí)英雄主義精神，另一方面培養(yǎng)學(xué)生分清是非問題，從小做到在大是大非面前不糊涂，保持清醒頭腦。

二、營造氛圍——優(yōu)化校園育人文化環(huán)境

蘇霍姆林斯基說：“用環(huán)境、用學(xué)生自己創(chuàng)造的情境，用豐富的集體精神生活進行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一?！睂W(xué)生進入校門便能看到“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)以及法制教育宣傳標(biāo)語，如“上下樓梯靠右行”“輕聲慢步”“水是生命之源請節(jié)約用水”“茵茵綠草，惜于足下”“輕聲細語舉止文明”等。

三、提升內(nèi)涵——引領(lǐng)師生共同成長

1.書香校園文化建設(shè)

近年來，我校開展“尋根·閱讀”的讀書活動，以開設(shè)讀校本課程為抓手，努力構(gòu)建書香校園、書香班級，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)師生共同成長，促進教師學(xué)習(xí)、反思、挑戰(zhàn)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)、進步、超越。

2.創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展

促進教師的專業(yè)發(fā)展可從學(xué)校的實際情況出發(fā)，立足校本培訓(xùn)，為教師搭建學(xué)習(xí)研討平臺。

一是更新教育理念。建立語、數(shù)、綜合科等互動合作的教師學(xué)習(xí)小組，組織教師參加各類講座、培訓(xùn)、課堂觀摩、理論學(xué)習(xí)測試、教學(xué)研討等活動，不斷更新教師教育理念，樹立教師改革創(chuàng)新意識，讓教師能夠用現(xiàn)代教育理念不斷攀越新的教育高峰。

二是建立教師學(xué)習(xí)共同體，促進教師的合作與對話。通過校際教研聯(lián)盟、師徒結(jié)對子、同伴互助教學(xué)輔導(dǎo)加強合作與對話，教師在知識和信息上進行充分交流和共同分享，在合作對話中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我。

三是建立教師發(fā)展性評價機制。學(xué)校要努力做到“管而不死，活而不亂”，力求評價和學(xué)習(xí)、工作過程的同時進行，找出教師的優(yōu)勢和存在的發(fā)展性問題，結(jié)合教師師德考核、教學(xué)常規(guī)評價、績效量化等評價機制，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，幫助、激勵其專業(yè)的成長和發(fā)展。

四是與書為友，以學(xué)促思，以研促教，提高教師專業(yè)能力。通過創(chuàng)建書香校園，開展教師系列讀書活動，通過校本教研開展教學(xué)設(shè)計、說課、教學(xué)反思及評析、論文評比活動，開展“探索有效教學(xué)”集體備課活動，課堂教學(xué)研討等活動，引領(lǐng)教師成長，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、主題延伸——豐富主題教育活動

通過開展各種主題教育活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德、健康的身心、健全的人格和良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。創(chuàng)辦“我愛我的祖國”作文作品、“稚手繪祖國”美術(shù)作品、“童聲頌祖國”合唱表演等，使每個學(xué)生深刻體會今天和平幸福生活的來之不易；為凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，以“文明伴我行”為主題，認真實施學(xué)校文明禮儀實施方案，開展以此為主題的征文、繪畫、“好習(xí)慣伴我行”講故事等比賽，進行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識普查、找找身邊不文明行為活動、競選文明禮儀之星活動，使文明禮儀深入人心，影響學(xué)生的言行舉止，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

五、培養(yǎng)興趣——開展藝術(shù)教育活動

藝術(shù)教育是校園文化建設(shè)的重要載體，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。開展藝術(shù)教育活動對于增強校園文化氛圍、豐富學(xué)生的精神文化生活、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面促進素質(zhì)教育具有重要作用。

因此，教師應(yīng)該注重學(xué)校的藝術(shù)教育活動。在開展藝術(shù)教育活動過程中，一是注重特長培養(yǎng)。學(xué)校可設(shè)立舞蹈、器樂、美術(shù)、書法、合唱等多種興趣小組，由教師在活動課時間進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長。二是以點帶面，全面發(fā)展。每位學(xué)生均可參與興趣活動，且可按照自己的興趣愛好自由選報，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，為學(xué)校形成藝術(shù)教育特色打好基礎(chǔ)。三是成果展示。由學(xué)校統(tǒng)一組織各種藝術(shù)活動，定期展示學(xué)生的藝術(shù)收獲和成果。四是以賽促學(xué)，不斷提高。為脫穎而出的學(xué)生搭建一個充分展示自己才華、培養(yǎng)自信、發(fā)揮潛能的大舞臺，使學(xué)生不斷提升超越自我。

總之，學(xué)校必須高度重視校園文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，激活學(xué)校良好的教育氛圍，充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才奠定良好基礎(chǔ)。