淺談如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

山東省青島市鞍山路小學(xué) 王吉星

小學(xué)體育擔(dān)負(fù)著增進(jìn)兒童身體健康、增強(qiáng)兒童體質(zhì)和發(fā)展兒童體能的重任。體育是學(xué)校教育中的重要組成部分，是以人體運(yùn)動為基本手段，改善和提高學(xué)生身體素質(zhì)的教育活動。教育學(xué)家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而是在于激勵、喚醒、鼓舞?！蹦敲?，在體育課中應(yīng)該怎樣根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更為合理的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？本文認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就要采用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)的藝術(shù)在于喚起學(xué)生的反應(yīng)，教師的語言能否給學(xué)生以美感，能否培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的育人環(huán)境才能獲得良好的教學(xué)效果。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？本文認(rèn)為，首先要精心設(shè)計(jì)精彩、幽默、有趣的導(dǎo)語。小學(xué)生年齡小，教師的語言要充滿幽默感，可以使用比喻、夸張、詼諧、幽默、風(fēng)趣的語言，使學(xué)生對體育課充滿興趣。好的開始是成功的一半，學(xué)生會被教師的人格魅力所吸引，愛上體育課堂，愛上體育運(yùn)動，享受運(yùn)動帶來的快樂。

二、利用好奇天性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

“科學(xué)始于好奇?！迸d趣是成功的前提，一堂課成功與否要看教師在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的情趣中所起的引導(dǎo)作用。我在教學(xué)中注意利用學(xué)生的好奇心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，不但做到講課多樣化、趣味化，還能做到動態(tài)靜態(tài)互相變化。我在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到新知識、新技能。例如，組織學(xué)生玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”“搬運(yùn)接力”“鉆山洞”等體育游戲使學(xué)生在愉快的情緒中上課，調(diào)動了他們參與體育學(xué)習(xí)的積極性。

三、加強(qiáng)語言鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)上的成功能喚起學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。以表揚(yáng)為主，正面教育是體育課調(diào)動學(xué)生積極性的好方法。教師在教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育，沒有“嚴(yán)”就不能培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，但是嚴(yán)不等于嚴(yán)厲批評，批評訓(xùn)斥只會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，容易產(chǎn)生逆反心理。教師應(yīng)當(dāng)多使用表揚(yáng)性的語言，使學(xué)生的思維處于主動、積極、愉快的良好狀態(tài)，這樣學(xué)生就能積極地參加教學(xué)活動，主動地參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮能動性，課堂氛圍也會變得生動活潑。當(dāng)然，表揚(yáng)也不一定全用語言，喜悅的目光、微笑的表情等都會使學(xué)生精神振奮，勇于戰(zhàn)勝各種困難，使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”，真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

四、利用各種游戲，喚起學(xué)習(xí)興趣

陳鶴琴先生說：“游戲可以給孩子快樂、經(jīng)驗(yàn)、思想、健康。”孩子天性愛玩，游戲是他們最喜歡的體育活動。游戲既是小學(xué)體育的內(nèi)容，又是小學(xué)體育的方法，是學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動形式。教師應(yīng)把學(xué)生喜歡的形式運(yùn)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于生動活潑的游戲中，會促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。例如，我在教授學(xué)生學(xué)習(xí)跑彎道時，組織學(xué)生開展“貼膏藥”的游戲，學(xué)生在良好的心理環(huán)境下掌握了如何調(diào)節(jié)身體重心，避免了跑彎道的枯燥。

五、堅(jiān)持快樂原則，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

英國教育家約翰·洛克在《教育漫話》中說：“我在以前就說過，把身體上和精神上的訓(xùn)練相互變成一種娛樂，說不定就是教育上的最大秘訣之一。”愉快教學(xué)法在很多學(xué)科中都取得了良好的效果，我在體育教學(xué)中也同樣獲得了良好的效果。教師精心組織上課內(nèi)容，在教法上求異創(chuàng)新，組織各種娛樂或游戲，快樂都是最初的動因。所以，只有讓學(xué)生感到快樂，才能深深地打動學(xué)生，浸潤孩子心田。

愛因斯坦說：“對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！迸d趣是最好的老師，任何專門人才的培養(yǎng)首先離不開他們對某一活動或?qū)W科的興趣，尤其是青少年時期的興趣選擇，會促使他們今后在某一方面有所建樹、有所發(fā)展，可能會影響他們將來的事業(yè)，甚至成為自己的終身職業(yè)。

總而言之，體育教師要為學(xué)生學(xué)好體育創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使他們愛上體育課，愛上運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長，為將來的終身發(fā)展奠基。