關(guān)于高校教學(xué)管理中教務(wù)排課的若干研究

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院 周 橋

關(guān)于高校教學(xué)管理中教務(wù)排課的若干研究

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院 周 橋

高校教學(xué)管理的主要工作內(nèi)容之一就是教務(wù)排課，教務(wù)排課對于學(xué)校教學(xué)安排的合理性以及對師生授課的效果等方面都有一定影響。因此，做好高校教學(xué)管理中的教務(wù)排課工作是非常重要的。本文主要從做好教務(wù)排課的意義以及如何使教務(wù)排課更加科學(xué)化兩個(gè)方面進(jìn)行簡要分析。

高校 教務(wù)管理 教務(wù)排課

隨著科技的進(jìn)步，教育體制變革，我國高校發(fā)展在迎接機(jī)遇的同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)。隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，對學(xué)校教務(wù)排課的要求也有所提高。因此，為提高學(xué)校教務(wù)管理水平，保證學(xué)校教學(xué)的科學(xué)開展，必須做好學(xué)校教務(wù)的排課工作。

一、做好學(xué)校教務(wù)排課的意義

排課對于學(xué)校的管理具有重要意義，具體表現(xiàn)為：首先，作為教務(wù)管理的基礎(chǔ)之一，排課是否合理可以直接反應(yīng)高校教務(wù)管理水平的高低。對于學(xué)校的運(yùn)行、教學(xué)的安排以及學(xué)籍等管理具有重要影響，做好學(xué)校教務(wù)的排課是非常重要的；其次，排課對于學(xué)校資源的利用也具有重要作用?？茖W(xué)的課程安排可以使學(xué)校資源得到合理的使用，實(shí)現(xiàn)資源最大化，避免資源浪費(fèi)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

二、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教務(wù)排課科學(xué)性的措施

1.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行排課。教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)編制的主要依據(jù)。因此，學(xué)校進(jìn)行排課時(shí)，必須要在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行安排。排課可以是在原有的排課表基礎(chǔ)上進(jìn)行，也可以重新制定。在原有排課表的基礎(chǔ)上進(jìn)行排課，能有效節(jié)約時(shí)間，但需要學(xué)校相關(guān)工作人員對原有內(nèi)容的不足之處以及不合理的地方進(jìn)行改進(jìn)、調(diào)整，使其符合學(xué)校的實(shí)際情況，滿足學(xué)生上課的作息規(guī)律。進(jìn)行新的課表制定，需要學(xué)校組織相關(guān)的工作人員進(jìn)行研討，從而探討出最為科學(xué)，最為實(shí)際的課表。

2.堅(jiān)持以人為本的理念。教師在高校的教學(xué)活動中起著主導(dǎo)作用，其專業(yè)能力、工作態(tài)度以及教學(xué)能力等對于教學(xué)質(zhì)量都有重要影響。因此，學(xué)校教務(wù)人員進(jìn)行排課的過程中，一定要堅(jiān)持以人為本的管理理念，將更好地服務(wù)教學(xué)工作作為主要目標(biāo)。對學(xué)校師資狀況以及學(xué)校師生的主要狀況進(jìn)行全面掌握與了解，根據(jù)學(xué)校師生的需求，進(jìn)行合理安排。例如，對于學(xué)校一些擔(dān)有重要科研項(xiàng)目的老教師，根據(jù)其身體狀況以及時(shí)間狀況進(jìn)行合理安排。對于跨校區(qū)任教的教師，為便利其工作，可多為其安排連課，減少工作負(fù)擔(dān)，使教師在教學(xué)過程中能夠保持良好的狀態(tài)，從而為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

學(xué)生在學(xué)校教學(xué)中占據(jù)主體地位，學(xué)生也是學(xué)校主要工作的對象，因此學(xué)校進(jìn)行排課時(shí)不能忽視學(xué)生的情況。為此，學(xué)校教務(wù)工作人員進(jìn)行排課時(shí)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)排課。學(xué)校教務(wù)進(jìn)行課程安排時(shí)要注意將專業(yè)課、選修課、公共課等進(jìn)行交叉安排，不要讓學(xué)生感到疲乏，保證學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，注意不要將學(xué)生花費(fèi)精力較多的課程進(jìn)行連續(xù)排課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠松弛有度，保持良好的精神狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)水平。

3.對學(xué)校教學(xué)設(shè)備的考慮。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備可以有效提高教學(xué)水平和質(zhì)量，因此對于學(xué)校教學(xué)設(shè)備的合理安排，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也是非常重要的。為此，學(xué)校教務(wù)人員在進(jìn)行排課前，需要全面掌握學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，了解學(xué)校多媒體教室、微機(jī)室、普通教室的數(shù)量和大小，從而對教學(xué)進(jìn)行合理安排，使其更加科學(xué)。此外，學(xué)校教務(wù)管理人員還需要對學(xué)校的教學(xué)設(shè)備更新進(jìn)行及時(shí)記錄，尤其是對分校區(qū)的管理，保證學(xué)校資源優(yōu)化使用，為學(xué)校教學(xué)水平的提高做出貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)信息化排課管理。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及其優(yōu)勢，使計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速應(yīng)用到各行各業(yè)之中，高校教務(wù)工作人員排課時(shí)也需要將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入其中，從而使其更加科學(xué)化、合理化。具體需做到：第一，建立網(wǎng)絡(luò)排課系統(tǒng)。學(xué)?？梢越ｉT的技術(shù)人員設(shè)計(jì)一套科學(xué)的有助于排課的系統(tǒng)，使其能夠自動生成課程表，初步完成以后，學(xué)校教務(wù)人員需要對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討，對設(shè)定的課程表進(jìn)行檢驗(yàn)，使其更加符合實(shí)際需求；第二，對排課程序的設(shè)定。學(xué)校進(jìn)行排課系統(tǒng)設(shè)定的過程中，應(yīng)考慮學(xué)校的實(shí)際情況，可以通過在學(xué)校網(wǎng)站中搜集學(xué)生以及教師的建議，根據(jù)師生的需要對課表進(jìn)行局部調(diào)動，從而使課表更加具有人性化的特點(diǎn)；第三，系統(tǒng)自動生成課表以后，學(xué)校教務(wù)人員還需對課表進(jìn)行細(xì)致檢查，看其是否符合學(xué)校的實(shí)際情況，是否遵循教學(xué)規(guī)律，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)等，對于其中的不足進(jìn)行改動，從而使其更加科學(xué)化。

綜上所述，教務(wù)排課不僅對學(xué)校教務(wù)的管理水平有著一定影響，對于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有著重要影響，排課時(shí)一定要利用先進(jìn)的技術(shù)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況科學(xué)地安排學(xué)校課程，使其更加合理化、人性化。

[1]包崢嶸，馬玉銀.教務(wù)管理系統(tǒng)軟件中實(shí)驗(yàn)課表編排的探索與實(shí)踐[J].揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2015

[2]陽桂桃.探討如何提高高職院校教務(wù)排課的科學(xué)性[J].中國教育技術(shù)裝備，2015

[3]周艷潔，高山武，王 燕.高校教學(xué)管理教師成長的研究——以紅河學(xué)院為例[J].中小企業(yè)管理與科技(中旬刊)，2015

[4]扈艷麗.新建本科院校教學(xué)管理制度改革的分析[J].學(xué)周刊，2015

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0113