王安石變法的影響

肖利軍 陳偉法

王安石變法留給后人許多寶貴的精神財富和遺產(chǎn)，如堅持改革的信念和“天命不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的“三不足”精神;銳意進取、勇于創(chuàng)新的精神;甚至于農(nóng)業(yè)信貸等對當代的啟示意義等等，都值得我們探討和研究。本文擬以例題分析的形式幫助同學們理清線索，掌握改革內(nèi)容的學習方法，培養(yǎng)大家分析問題和解決問題的能力。

[概括材料，把握主旨]

例1 ?閱讀下列材料，并回答問題。

材料一 ?民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣?！北＜琢?，則亦所以使民不散;不散，則奸宄固宜少。

今所以為保甲，足以除盜;然非特除盜也，固可漸習其為兵。既人人能射……然后使與募兵相參，則可以消募兵驕志，省養(yǎng)兵財費。

——王安石

材料二 宋仁宗時，樞密使田況對當時騎兵戰(zhàn)斗力的描寫，令人難以置信：有的根本不能披甲上馬，有的騎馬奔跑時挽弓不過五六斗，箭射出十幾步就落在了地上，“以賊甲之堅，縱使能中，亦不能入，況未能中之”。

歐陽修在談到北宋軍隊時說，士兵宿營，自己的衣服都要由別人扛著;每次領(lǐng)取口糧，也要找人扛送。

（1）結(jié)合材料及所學知識分析，在保甲法實行之前，當時的統(tǒng)治者在軍事方面實行什么政策？

（2）結(jié)合材料一和二分析保甲法實行的原因有哪些？它的實行有何影響？

解析 ?材料題的解答關(guān)鍵是最大限度地從材料中提取信息。在2012年歷史科高考考綱中首先提出的一項能力要求就是考查同學們“獲取和解讀信息的能力”，包括“理解試題提供的圖文材料和考試要求，理解材料、最大限度地獲取有效信息，對有效信息進行完整、準確、合理的解讀”。（1）問依據(jù)課本知識即可回答，（2）問解題的關(guān)鍵就是讀懂材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞 “保甲立，民不散”“募兵相參”“戰(zhàn)斗力”“省養(yǎng)兵財費”，根據(jù)所學知識，結(jié)合材料回答問題，組織答案。

答案 ?（1）更戍法和募兵制。（2）提高軍隊的戰(zhàn)斗力，維護社會治安，節(jié)省軍費開支，鞏固統(tǒng)治。加強了對人民的控制，增強了抵御遼和西夏進攻的能力，減少了軍費開支。

[突破傳統(tǒng)，掌握方法]

例2 ?閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料一 ?王安石變法的經(jīng)濟措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財政收入，這對商品經(jīng)濟的發(fā)展有一定的推動作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。

——《王安石變法與商品經(jīng)濟》

材料二 ?王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當時的客觀史實，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶（北宋文獻中的概念）三個階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶……客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負擔，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領(lǐng)域進行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。

——《王安石變法簡論》

（1）王安石變法的經(jīng)濟措施主要有哪些？

（2）材料一、二研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？

（3）綜合上述材料，說明應(yīng)當如何評價歷史上的變法運動。

解析 ?此題中，第（1）問要注意對王安石變法內(nèi)容的設(shè)問僅局限于經(jīng)濟領(lǐng)域，屬于基礎(chǔ)知識能力考查，回顧教材即可回答。第（2）問和第（3）問實際都涉及到辯證唯物主義和歷史唯物主義對歷史事件評價的基本方法問題。評價歷史事件，我們應(yīng)該首先必須堅持的原則是生產(chǎn)力標準，應(yīng)結(jié)合當時歷史背景，客觀、公正、一分為二地加以評判。

答案 ?（1）均輸法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。

（2）方法：階級（階段）分析、一分為二。結(jié)論：材料一，基本肯定;材料二，基本否定。

（3）避免簡單貼標簽，應(yīng)歷史地看問題。

[史觀引領(lǐng)，以史為鑒]

例3 ?閱讀下列材料，并回答問題。

材料一 ?青苗法具體操作是： 以常平、廣惠倉 ，“見在斛斗，遇貴量減市價糶，遇賤量增市價糴，可通融轉(zhuǎn)運司苗稅及錢斛就便轉(zhuǎn)易者，亦許兌換。仍以見錢，依陜西青苗錢例，愿預(yù)借者給之。隨稅輸納斛斗，半為夏料，半為秋料，內(nèi)有清本色，或納時價貴，愿納錢者，皆從其便。如遇災(zāi)傷，許展至次料豐熟日納?！?/p>

材料二 ?華萊士認識到 ，（大危機時）一方面出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品過剩 ，一方面由于美國農(nóng)業(yè)信貸系統(tǒng)本身為壟斷集團所把持 ，一般農(nóng)民無法取得貸款 ，土地被地主收回 ，生計日窘 ，只有通過政府向人民提供貸款 ，使農(nóng)民們能夠盡快找到生計 ，才是較好的辦法。美國通過《1933 年農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，控制了種植面積 ，華萊士并靈活地根據(jù)相關(guān)法律 ，建立了商品信貸公司和聯(lián)邦剩余商品救濟公司 ，一方面實施農(nóng)業(yè)貸款 ，一方面收購多余物資和糧食食品 ，免費分發(fā)給城市人民 ，不但解決了救荒問題 ，還保證了糧食物資價格的穩(wěn)定。

——《王安石變法與美國新政》

結(jié)合材料和所學知識概括王安石與美國新政中的相似措施，據(jù)此評價王安石。

解析 ?用文明史觀、現(xiàn)代史觀重新解讀王安石變法的影響，則會得出一些新的見解。如將王安石變法放在商品經(jīng)濟活躍的現(xiàn)代視角下解讀，就能更好地理解當代農(nóng)業(yè)信貸通過促進生產(chǎn)力的發(fā)展來增加財政收入的舉措，也更為王安石因時制變和勇于進取的革新精神所嘆服。他的精神影響著后人，難怪有人說“華萊士就是當代美國的王安石”。

注意把握材料中和所學知識與美國羅斯福新政相似性的內(nèi)容。體會王安石變法對后人、對世界的借鑒意義。

答案 ?美國的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》與王安石執(zhí)行了一套谷物貸款辦法相似，王安石提供貸款還針對農(nóng)村的實際情況，以信用為抵押，農(nóng)民借貸時，政府和農(nóng)民就已經(jīng)約定了還貸的谷物價格，農(nóng)民不用擔心收獲季節(jié)糧食價格是升高還是下降，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格。美國商品信貸公司和聯(lián)邦剩余商品救濟公司與市易務(wù)相似;農(nóng)田水利法與美國公共建設(shè)計劃相似。

王安石順應(yīng)了北宋經(jīng)濟發(fā)展的歷史潮流，實際上反映了商品貨幣經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需求。王安石的變法對中國和世界均產(chǎn)生深遠的影響。王安石的擴張性的眼界與傳統(tǒng)的看法不同，與現(xiàn)代讀者近，而反與他同時人物遠。王安石是具有現(xiàn)代思想的改革家。

練習

閱讀材料，回答問題。

材料 ?“吾人今日所處之環(huán)境，實類似當時”。梁啟超給王安石及其新法以全新的評價：“嗚呼，皋夔伊周，遐哉邈乎，其詳不可得聞，若乃于三代下求完人，惟公庶足以當之矣?！彼?? ?① ? ? 和 ? ? ?② ? ?看作近代“文明國家”的銀行，把 ? ? ③ ? ? 視作“與今世各文明國收所得稅之法正同”，“實國史上，世界史上最有名譽之社會革命”，還認為 ? ? ?④ ? ? “與今世所謂警察者正相類”，一言以蔽之，“今世歐洲諸國，其所設(shè)施，往往與荊公不謀同符?！?/p>

（1）請對應(yīng)寫出文中的數(shù)字代號所代表的王安石變法措施。

（2）結(jié)合梁啟超所處的時代背景分析他為何會對王安石及其新法以全新的評價？

參考答案

（1）①青苗法 ?②市易法 ?③免役法 ?④保甲法

（2）當時是半殖民地、半封建社會時代，學界的共識即要求改變屈辱現(xiàn)狀的。梁啟超等人主張通過變法改良以圖中國強大的思想與王安石富國強兵的思想有相通之處，因而梁啟超等人對王安石及其變法持肯定態(tài)度。