如何通過閱讀報(bào)紙擴(kuò)展語文教學(xué)資源

蔡紅林 何平

內(nèi)容摘要：報(bào)紙上有很多貼近生活的文章，閱讀這些文章能豐富學(xué)生們的作文素材，讓他們更好地觀察生活;報(bào)紙上經(jīng)常介紹很多文化現(xiàn)象，可以激發(fā)學(xué)生思考生活，挖掘文化本質(zhì)，豐富文化底蘊(yùn);報(bào)紙上有很多批判性的文章或圖畫，有助于鼓勵學(xué)生批判不合理的現(xiàn)象，養(yǎng)成批判性的思維。

關(guān)鍵詞：報(bào)紙 語文教學(xué) 資源 觀察

教學(xué)中，我們常因教學(xué)資源的匱乏而感困惑，筆者發(fā)現(xiàn)閱讀報(bào)紙是一個很好的擴(kuò)展語文教學(xué)資源的途徑。如何獲取這些資源呢？我們要有敏銳的視角，獨(dú)到的使用角度，將所需材料截取出來，稍加裝飾修改，就可能是很好的教學(xué)資源了。

一.貼近生活

很多報(bào)紙往往都有文化副刊，這些文章貼近生活，可用來給學(xué)生作寫作題目，給他們提供良好的觀察視角，激發(fā)他們養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，筆者經(jīng)常閱讀《新華日報(bào)》的文藝版面，它有很多貼近現(xiàn)實(shí)生活的文章，讓人看了很感動，如一篇文章名為《母恩難報(bào)》中，講述了父親在自己13歲時病故，母親37歲守寡，她帶著作者及4個兄弟姊妹，艱難度日。大伯勸母親讓作者放棄讀書，是母親硬是堅(jiān)持讓我讀書，后來作者考上了食宿免費(fèi)的淮安師范，為家里分擔(dān)了一些負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后到一家報(bào)社工作，家境好一點(diǎn)了，但母親的身體卻一天比一天差。每當(dāng)看到母親在燈下為弟弟妹妹縫補(bǔ)衣物，作者就感到無名的痛，母親91歲時逝世，在被夷為廢墟的老宅上供上飯菜給母親“送飯”（一個習(xí)俗），自己堅(jiān)信生活的美好藍(lán)圖定能實(shí)現(xiàn)。文章充滿了溫情，讓我們看到了母愛的偉大，及及時盡孝的必要。

二.文化效應(yīng)

很多報(bào)紙都注重對文化的挖掘，可以讓學(xué)生在文化上有更寬的視野，可以更好地教育孩子們不要為短時目標(biāo)而急功近利，這也是一種心態(tài)的教育。如一則消息題目是“首批‘無錫老字號評選結(jié)果出爐”，提到無錫首批老字號評選結(jié)果出爐，共有27家企業(yè)入選，這些老品牌有些都可以追溯到宋朝，涉及餐飲、食品、工藝品等多個門類。這些老店不僅較好地傳承了品牌文化，而且還有所創(chuàng)新發(fā)展，有一定的市場影響力。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國人往往急功近利，不注意保護(hù)文化產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在國家已經(jīng)意識到這個領(lǐng)域的重要性，我們在語文教學(xué)中，也要注意一些傳統(tǒng)文化的重要價值。

很多新的文化現(xiàn)象，報(bào)紙上都會及時刊發(fā)，這些現(xiàn)象可以鼓勵學(xué)生關(guān)注文化的變化，在《中式英語風(fēng)靡全球彰顯國力》中講述了，隨著中國的發(fā)展，漢語正逐漸融入到了國際生活的方方面面，如漢語拼音dama（大媽），變成了英語的一個單詞，此外，文章還提到中國近年也借了很多外來詞匯，如拷貝、酷、可樂等。外國人對于中國的一些現(xiàn)象也很感興趣，例如10多年前，他們就對“關(guān)系”這個詞十分好奇，特用來形容中國社會獨(dú)有的復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)，后來，此詞還被錄進(jìn)了英美國家的商學(xué)院教材。這些都告訴我們，我們自己要把母語學(xué)好，研究我們自己的文化，還有一則文章《網(wǎng)絡(luò)時代，別忘了如何‘寫漢字》，似可與此篇結(jié)為姊妹篇，都是對于母語文化的重視。

三.批判意識

現(xiàn)在的師生對于社會不合理現(xiàn)象往往是噤若寒蟬，不敢發(fā)出自己的聲音，報(bào)紙經(jīng)常有一些批評社會的版面，特別是一些圖畫，圖畫下面的解釋往往具有很強(qiáng)的批判性，如一則圖畫名為“調(diào)侃背后的民意”，講述的是幾年前，河北冀星高速公路組織收費(fèi)員進(jìn)行肢體禮儀標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，沒想到這張圖片題為“收費(fèi)站苦練基本功”引發(fā)了網(wǎng)友的熱嘲，大家紛紛調(diào)侃稱“禮儀動作像是伸手要錢”。文章評論：“網(wǎng)友調(diào)侃禮儀訓(xùn)練，其實(shí)表達(dá)的是對高速公路收費(fèi)站過多、收費(fèi)過高的不滿情緒。讀懂這種情緒，并切實(shí)加以整改，比簡單地指責(zé)網(wǎng)友調(diào)侃更能贏得民心?！蔽覀兛梢怨膭钔瑢W(xué)們寫文章來評論這樣的圖畫，說出他們自己內(nèi)心的真實(shí)感受，例如一個學(xué)生寫過一篇文章，名叫《貪官與狗》，寫了一個清廉的官員，在睡覺時夢到了自己變成一只狗，后來為了生存向人搖頭擺尾，發(fā)現(xiàn)自己不用勞動，就可舒服地獲得食物，他醒了之后，就開始運(yùn)用狗的生存哲學(xué)，迅速升官，但好日子不久，他被人舉報(bào)而鋃鐺入獄，他感嘆做狗也不容易，現(xiàn)在學(xué)生寫這樣的批判性的文章太少了，不能不說是教育之殤。

有些批判的內(nèi)容，還伴隨著幽默的風(fēng)格，給人一種啼笑皆非之感，有助于學(xué)生養(yǎng)成不同的文風(fēng)，如報(bào)紙上兩幅講述敘利亞戰(zhàn)事的漫畫，一幅是：一面敘利亞的國旗，在國旗下面奧巴馬正在冥思苦想;另一幅則是一只熊蹲坐在敘利亞國旗左面，山姆大叔做出飛奔的姿勢，但又顯示他有些畏懼，兩幅漫畫巧妙地展現(xiàn)了敘利亞局勢中較力雙方不同的心態(tài)，充滿了樂趣，將奧巴馬的無奈情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。我們也應(yīng)該鼓勵學(xué)生深刻反思寫作中的現(xiàn)實(shí)批判性。

總之，報(bào)刊反映了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它的形式易于大家接受，圖文并茂，除了時事報(bào)道以外，還有很多文化訊息及重要的傳播視角，有助于我們將這些內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)中。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)中高級中學(xué)）