二語自動(dòng)化加工研究綜述

肖 巍 鐘 瑜

（1南京師范大學(xué) 外國語學(xué)院，江蘇 南京 210097；2重慶大學(xué) 外國語學(xué)院，重慶 401331）

二語自動(dòng)化加工研究綜述

肖 巍1鐘 瑜2

（1南京師范大學(xué) 外國語學(xué)院，江蘇 南京 210097；2重慶大學(xué) 外國語學(xué)院，重慶 401331）

自動(dòng)化加工是一種執(zhí)行速度快、加工消耗少、無意識(shí)、彈射式的加工方式。在二語習(xí)得中，達(dá)到自動(dòng)化加工被看做二語成功習(xí)得的一個(gè)標(biāo)志。本文通過對國內(nèi)外有關(guān)二語自動(dòng)化加工的理論和實(shí)證研究進(jìn)行梳理，厘清二語自動(dòng)化加工的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和現(xiàn)有研究存在的不足，為未來研究提供一些參考和啟示。

二語 自動(dòng)化 加工機(jī)制

一、引言

自動(dòng)化加工意指執(zhí)行速度快、加工消耗少、無意識(shí)、彈射式（一旦發(fā)出指令即不停止）的認(rèn)知加工機(jī)制（Rigalleau et al.2004）。與它構(gòu)成連續(xù)統(tǒng)的另一端的概念是執(zhí)行速度慢、加工消耗多、有意識(shí)的受控加工。一項(xiàng)任務(wù)最初需依靠受控加工，經(jīng)由反復(fù)練習(xí)，所需認(rèn)知資源更少、執(zhí)行速度更快，其加工模式即轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)化加工。然而，從受控加工到自動(dòng)化加工并非簡單的量變，而是質(zhì)變。自動(dòng)化加工在語言層面有著諸多獨(dú)特性質(zhì)。本文通過對國內(nèi)外有關(guān)二語自動(dòng)化加工的理論和實(shí)證研究進(jìn)行梳理，試圖厘清二語自動(dòng)化加工的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和現(xiàn)有研究存在的不足，為未來研究提供一些參考和啟示。

二、理論研究

理論方面，對“自動(dòng)化”這一概念的理論定義較為松散。有學(xué)者認(rèn)為自動(dòng)化指的是在執(zhí)行認(rèn)知任務(wù)時(shí)，不需要有意識(shí)的控制，不占用太多的認(rèn)知加工資源（Kahneman 1973），也有學(xué)者認(rèn)為自動(dòng)化加工是執(zhí)行速度快、加工消耗少、無意識(shí)、彈射式的認(rèn)知加工模式（Rigalleau et al.2004）。對于自動(dòng)化的屬性和特征，自動(dòng)化到底具有哪些維度，學(xué)界尚未達(dá)成共識(shí)。

自動(dòng)化加工的理論模型主要有二：一是ACT理論（Anderson，1983），二是自動(dòng)加工的軌跡理論（Logan，1988）。 ACT理論認(rèn)為：在技能習(xí)得的初期，技能使用主要依賴有意識(shí)的受控加工機(jī)制，主要包括陳述性知識(shí)。陳述性知識(shí)只是對技能的表述而非技能本身，因此學(xué)習(xí)者需要一個(gè)將陳述性知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際使用的技能的過程，技能使用效率相對較低。在學(xué)習(xí)者經(jīng)過反復(fù)練習(xí)之后，技能就會(huì)變得路徑化和組塊化，技能的使用會(huì)變得快速有效，且無需有意識(shí)加工。此時(shí)，陳述性知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變程序性知識(shí)。學(xué)習(xí)者無需再思考技能的每一個(gè)步驟，而是“不假思索”地完成技能。從認(rèn)知加工的角度講，語言技能的掌握過程就是一個(gè)從受控加工到自動(dòng)化加工轉(zhuǎn)變的過程。對于二語學(xué)習(xí)者，有些語言技能，如高頻詞的識(shí)別，很容易達(dá)到自動(dòng)化加工。但有些語言技能，如句法加工，卻很難達(dá)到自動(dòng)化的程度。

Logan（1988）提出的自動(dòng)加工的軌跡理論認(rèn)為：在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能之初，執(zhí)行任務(wù)主要基于算法。每次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，其對應(yīng)的算法規(guī)則就會(huì)通過新的記憶軌跡連接到執(zhí)行的任務(wù)。一方面，學(xué)習(xí)者可以通過算法加工使用技能。另一方面，學(xué)習(xí)者可以通過在長期記憶中搜索和提取使用技能所需的信息。兩種方法之間存在一定的競爭，且各有所長。算法加工的速度不如記憶提取，但是可以節(jié)省記憶存儲(chǔ)空間；記憶提取的速度快，但需要大量空間存儲(chǔ)。在實(shí)際技能使用中，經(jīng)過重復(fù)性操作，執(zhí)行任務(wù)所需的反應(yīng)便存入記憶當(dāng)中，而通過記憶提取顯然比執(zhí)行算法要快。因此，該理論認(rèn)為自動(dòng)化的過程就是從基于規(guī)則到基于記憶的轉(zhuǎn)化過程。該理論可以成功解釋二語習(xí)得中的很多現(xiàn)象，如單詞識(shí)別、習(xí)語習(xí)得等。

三、實(shí)證研究

詞匯層面的自動(dòng)化加工研究較多，原因可能是詞匯較為穩(wěn)定，容易進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操縱。學(xué)者就自動(dòng)化加工的屬性和加工機(jī)制進(jìn)行了探討。Favreau和Segalowitz（1983）從詞義層面研究了自動(dòng)化彈射式的屬性。他們以二語水平不同的兩組雙語者為被試。其中，高水平組的二語和一語同樣好，另一組的二語水平雖然好，但相比一語水平要差。被試需要進(jìn)行一個(gè)掩蔽的詞匯判斷任務(wù)。啟動(dòng)詞或?yàn)橐粋€(gè)范疇名 （如fruit），或?yàn)橐淮疅o意義的字符（假詞）。目標(biāo)詞或?yàn)閱?dòng)詞的范疇中的一個(gè)成員（如apple），或?yàn)榱硪环懂犞械囊粋€(gè)成員（如table），或者是一個(gè)假詞。在有些條件下，被試在看到啟動(dòng)詞（如fruit）之后會(huì)看到語義無關(guān)的目標(biāo)詞（如table）。當(dāng)他們習(xí)慣這一詞序之后，出現(xiàn)語義無關(guān)目標(biāo)詞時(shí)的反應(yīng)會(huì)變快，而偶然出現(xiàn)語義相關(guān)詞（如apple）時(shí)會(huì)變慢。不過，這一結(jié)果只在長刺激間隔時(shí)間 （1150ms）下發(fā)現(xiàn)。當(dāng)刺激間隔變短（200ms）時(shí)，對于語義相關(guān)詞會(huì)更快。這一結(jié)果說明：高水平英語學(xué)習(xí)者在進(jìn)行詞義判斷時(shí)表現(xiàn)出彈射式的自動(dòng)化加工，低水平英語學(xué)習(xí)者的加工自動(dòng)化程度更弱。由此可見，自動(dòng)化程度與二語水平密切相關(guān)。

Kotz和Elston-Guttler（2004）研究了不同類型的語義信息的自動(dòng)化程度。使用語義啟動(dòng)任務(wù)研究了德國的晚期英語學(xué)習(xí)者，發(fā)現(xiàn)了范疇啟動(dòng)和聯(lián)想啟動(dòng)中的二語水平效應(yīng)。高水平二語者的聚合關(guān)系啟動(dòng)效應(yīng)，無論是反應(yīng)時(shí)還是ERP成分，都與母語者類似，但是范疇啟動(dòng)效應(yīng)不明顯。低水平二語者未顯現(xiàn)出范疇或者聯(lián)想啟動(dòng)的反應(yīng)時(shí)效應(yīng)，只表現(xiàn)出聯(lián)想啟動(dòng)的N400效應(yīng)。作者推斷：二語單詞-概念之間的范疇連接由習(xí)得年齡決定，而單詞之間的聯(lián)想連接可以在晚期得到習(xí)得。二語水平和加工的語義信息類型共同影響二語語義加工的自動(dòng)化程度。

除了研究自動(dòng)化加工的屬性外，也有學(xué)者研究了自動(dòng)化加工程度的量化指標(biāo)和模型構(gòu)建。Phillips、Segalowitz、O’Brien和Yamasaki（2004）使用行為學(xué)和ERP測量，通過語義啟動(dòng)的自動(dòng)化程度來考察二語水平中的個(gè)體差異。實(shí)驗(yàn)一中，二語水平不同的英—法雙語者對英語和法語名詞進(jìn)行有生命、無生命的語義判斷。他們收集了反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)，并計(jì)算出反應(yīng)時(shí)的被試內(nèi)變異系數(shù)CV，發(fā)現(xiàn)CV能反應(yīng)加工自動(dòng)化的程度，高水平雙語者的CV更小。為了驗(yàn)證這一猜想，實(shí)驗(yàn)二在行為學(xué)測量之外又進(jìn)行了ERP腦電的測量，發(fā)現(xiàn)N400波幅的變異系數(shù)CV表現(xiàn)出與反應(yīng)時(shí)一致的變化。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果共同表明：反應(yīng)時(shí)和N400波幅的變異系數(shù)可看做反映自動(dòng)化程度的可靠指標(biāo)。

對自動(dòng)化的研究，除了使用真實(shí)語言材料外，還可以使用人工語言。由于人工語言不存在學(xué)習(xí)經(jīng)歷、語言距離等因素的干擾，因此可以得到更加精確的模型構(gòu)建。Ferman、Olshtain、Schechtman和Karni（2009）設(shè)計(jì)了一個(gè)虛擬形態(tài)規(guī)則任務(wù)，考察成人形態(tài)技能習(xí)得的自動(dòng)化過程。被試進(jìn)行了一系列人工詞素規(guī)則的學(xué)習(xí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：自動(dòng)化程度（包括反應(yīng)時(shí)和正確率）與訓(xùn)練次數(shù)的平方成正比。相比之下，語音方面的規(guī)則自動(dòng)化程度較高，無需外顯的陳述性知識(shí)參與，而語義方面的規(guī)則自動(dòng)化程度較低。

這些研究表明：母語者的語義加工極有可能是自動(dòng)化的；二語者隨著語言水平的提高，自動(dòng)化程度也會(huì)接近母語者；自動(dòng)化似乎具有內(nèi)在維度，不同類型詞匯和詞義關(guān)系的自動(dòng)化程度可能不同。

句法層面，Rawson（2007）發(fā)現(xiàn)句法結(jié)構(gòu)較簡單時(shí)容易達(dá)到自動(dòng)化加工，而句法復(fù)雜時(shí)則需更多認(rèn)知資源。Pulvermuller等人（2008）研究了干擾情況下的句法加工情況，發(fā)現(xiàn)即便存在認(rèn)知干擾，被試仍能進(jìn)行早期的句法自動(dòng)化加工。相比詞匯研究，句法研究不是很多，原因可能是句法在實(shí)驗(yàn)中較難操縱，容易摻雜無關(guān)變量。但是，句法層面的研究仍表明：當(dāng)所需認(rèn)知資源較少時(shí)，容易出現(xiàn)自動(dòng)化加工。若所需認(rèn)知資源較多，便很難達(dá)到自動(dòng)化加工。這一結(jié)論與詞匯層面的發(fā)現(xiàn)較為一致。詞匯層面的加工之所以容易達(dá)到自動(dòng)化，一定程度上也是因?yàn)樵~匯沒有句法那么復(fù)雜、所需認(rèn)知資源相對較少。

四、總結(jié)與展望

二語自動(dòng)化研究在理論和實(shí)證上都取得了一定的成就。但是，當(dāng)前研究也存在一些不足。理論上，對自動(dòng)化的定義仍處于爭論之中。自動(dòng)化的本質(zhì)不清，容易出現(xiàn)“各說各話”的情況。實(shí)證研究方面，詞匯層面的研究較多，句法層面的研究較少。詞匯與句法作為語言層級(jí)的一個(gè)連續(xù)體，不應(yīng)壁壘森嚴(yán)。應(yīng)當(dāng)打破邊界，將二者的研究整合起來。研究方法上，采用傳統(tǒng)行為實(shí)驗(yàn)較多，神經(jīng)學(xué)實(shí)驗(yàn)較少。自動(dòng)化是一個(gè)復(fù)雜的心理加工過程，僅僅依靠行為學(xué)的反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)，難以揭示自動(dòng)化的加工機(jī)制。只有通過諸多神經(jīng)學(xué)的手段，如腦電技術(shù)、核磁功能成像技術(shù)，才能看清自動(dòng)化的本質(zhì)。此外，也可嘗試通過計(jì)算機(jī)模擬的方法，對自動(dòng)化加工機(jī)制進(jìn)行建模、模擬，豐富現(xiàn)有的研究手段和研究數(shù)據(jù)。最后，如何將二語自動(dòng)化加工的研究成果服務(wù)于外語教學(xué)，亟待研究。

［1］Anderson， J.R.The Architecture of Cognition.Mahwha，NJ：Erlbaum，1983.

［2］Favreau，M.&N.S.Segalowitz.Automatic and controlled processes in the first-and second-language reading of fluent bilingual.Memory&Cognition，1983.

［3］Ferman，S.，E.Olshtain，E.Schechiman&A.Karni.The acquisition of a linguistic skill by adults：procedural and declarative memory interact in the learning of an artificial morphological rule.Journal of Neurolinguistics，2009.

［4］Kahneman， D.Attention and Effort.NJ：Prentice Hall，1973.

［5］Kotz， S.A.&K.Elston-Guttler.The role of proficiency on processing categorical and associative information in the L2 as revealed by reaction times and event-related brain potentials.Journal of Neurolinguistics，2004.

［6］Logan， G.D.Toward an instance theory of automatization.Psychological Review，1988.

［7］Phillips， N.A.， N.Segalowitz， I.O’Brien&N.Yamasaki.Semantic priming in a first and second language：evidence from reaction time variability and event-related brain potentials.Journal of Neurolinguistics，2004.

［8］Pulvermuller， F.， Y.Shtyrov.， A.S.Hasting&R.P.Carlyon.Syntax as a reflex：neurophysiological evidence for early auto maticity of grammatical processing.Brain and Language，2008.

［9］Rawson， K.A.Testing the shared resource assumption in theories of text processing.Cognitive Psychology，2007.

［10］Rigalleau， F.， C.Largeau&A.Benraiss.Automatic and controlled language processes：a special issue of the Journal of Neurolinguistics.Journal of Neurolinguistics，2004.

本文系江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：KYZZ_0206）、南京師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃及江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目（20110101）的研究成果。