主題班會：魅力與生動從走進(jìn)心靈開始

張 新 玲

(山東省青州市職工子弟小學(xué)，山東 青州　262500)

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主題班會：魅力與生動從走進(jìn)心靈開始

張 新 玲

(山東省青州市職工子弟小學(xué)，山東 青州262500)

摘要：主題班會課的魅力與生動要從走進(jìn)學(xué)生的心靈開始。教師通過貼近學(xué)生的心，使學(xué)生獲得充滿關(guān)愛的心和健康向上的心，讓學(xué)生自由自在地用心去創(chuàng)造愛，去體驗(yàn)幸福，去感悟人生，從而獲得啟迪，并受益終生。

關(guān)鍵詞：主題班會；小學(xué)生；心靈；感恩

定位于發(fā)現(xiàn)和解決小學(xué)生現(xiàn)實(shí)問題的主題班會課，以班級中普遍存在的實(shí)際問題為基礎(chǔ)，是加強(qiáng)班級和學(xué)生管理、實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。打造一堂有魅力、生動的主題班會課，要從解決學(xué)生成長中遇到的共同問題為出發(fā)點(diǎn)，通過學(xué)生之間的交流、體驗(yàn)、感悟和反思，提高明辨是非、自我教育的能力，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀的目的。

筆者擔(dān)任小學(xué)班主任多年，深深體會到開好主題班會是一門學(xué)問，更是一項(xiàng)技能，“魅力與生動”的關(guān)鍵，主要是看內(nèi)容和形式能否貼近學(xué)生純真的心靈。全國著名班主任培訓(xùn)專家丁如許先生說過：“德育在于活動，班級生活沒有精彩的活動，就沒有學(xué)生終生難忘的亮點(diǎn)。學(xué)校、班級應(yīng)開展豐富多彩的活動，成為學(xué)生美好生活的起點(diǎn)，成為學(xué)生幸福生活的回憶?！敝黝}班會課是啟迪學(xué)生創(chuàng)造和智慧的一個平臺，一堂既生動又有魅力的主題班會課，不僅能夠增進(jìn)師生之間的交流，陶冶學(xué)生的道德情操，還可以讓學(xué)生在心底深深刻下難忘的成長軌跡和美好的校園記憶。

開好主題班會要從培育“四心”走進(jìn)學(xué)生的心靈開始。

一、教師應(yīng)有貼近學(xué)生的心

這是發(fā)揮主題班會課生動魅力的基礎(chǔ)。只有真正貼近學(xué)生，真正“走進(jìn)”學(xué)生的思想和生活，做到形式寓教于樂，內(nèi)容貼近心靈，學(xué)生們才會融入其中，主題班會課才能起到應(yīng)有的作用。第一，內(nèi)容設(shè)計(jì)和組織方式一定要貼近學(xué)生。班主任要有意識地選擇學(xué)生共同關(guān)心的話題，包括學(xué)生在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中做人做事的心理困惑和興趣愛好等等。第二，主題班會課上班主任老師要充分調(diào)動起課堂氣氛，讓每個學(xué)生都能夠暢所欲言，充分地表露個人心聲、表述個人意愿、表達(dá)個人感受，讓學(xué)生們通過親身體驗(yàn)與參與，達(dá)到自我教育、產(chǎn)生共鳴的效果。第三，要調(diào)動起每位學(xué)生參與的熱情，激發(fā)學(xué)生心中的道德動機(jī)，融入主題班會濃厚的氛圍之中。班主任平日要耐心細(xì)致觀察，親身親歷體驗(yàn)，深入了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，因人施教、因材施教、因地施教。積極主動選擇合適的班會主題和內(nèi)容。第四，借助于主題班會課，通過啟發(fā)、暗示和創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決現(xiàn)實(shí)心理問題的途徑和方法，借助適時的鼓勵，表達(dá)出對學(xué)生的欣賞和肯定，通過班主任老師的真情流露，讓學(xué)生覺得老師更加真實(shí)可信，從而達(dá)到主題班會課貼近學(xué)生心靈、促進(jìn)思想提升和維護(hù)心理健康的目標(biāo)。

二、教育學(xué)生擁有感恩的心

這是組織主題班會課啟迪學(xué)生心靈的雨露和源泉。主題班會課的靈魂，是讓學(xué)生從心靈深處真正懂得感恩、知道報(bào)答。主題班會課圍繞“擁有感恩的心”主題，通過討論、辯論、合唱、場景模擬等，讓同學(xué)們獲得美的啟迪。同學(xué)們通過講述親身經(jīng)歷和感恩的故事，從心靈深處收獲感動。主題班會的精彩在于告訴同學(xué)們，世界上任何一件東西都不只屬于個人，就是人最寶貴的生命也不是自己一人所有，所以要珍惜如花的生命，珍惜現(xiàn)在的擁有，珍惜他人為你所有的付出，珍惜生命中的相知相遇，常懷一顆感恩之心，就會發(fā)現(xiàn)生活中真善美的存在。感恩父母賜予了我們生命，這是一種不求回報(bào)無私崇高的大愛。讓學(xué)生們從“小羊跪乳、烏鴉反哺”的故事中知道：連動物都知道感恩報(bào)恩，何況人類呢？讓學(xué)生懂得要懷一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母的愛，這種愛是那么平凡但又那么動人，如茉莉花般默默無聞，卻沁人心脾。

老師傳道授業(yè)解惑，教會我們做人做事的道理。朋友在我們困惑無助的時候，會伸出援助友愛之手給我們以力量。告訴學(xué)生，感謝所有進(jìn)入我們生命中的人，是他們一點(diǎn)一點(diǎn)裝飾并豐富了我們的人生。一堂生動的主題班會，能使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會獨(dú)立，明白是非，知恩圖報(bào)，擁有一顆誠摯和感恩的心。要讓學(xué)生融入主題班會之中，真正地將自己的感受抒發(fā)出來，并積極影響帶動身邊的人。 體驗(yàn)式主題班會是老師和學(xué)生所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。主題班會課后，學(xué)生們掀起了孝敬長輩、尊敬師長的熱潮。正如歌曲《感恩的心》中的歌詞：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會珍惜?！?/p>

三、主題班會的過程應(yīng)有充滿關(guān)愛的心

這是主題班會課崇德修身的空氣和陽光。組織“充滿關(guān)愛的心”主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生充滿關(guān)愛的心，尋找發(fā)生在身邊的感動人心的事件，使學(xué)生從心底去發(fā)現(xiàn)和感悟老師同學(xué)、學(xué)校家庭和社會對自己的愛，激發(fā)學(xué)生的情感，并努力把這份愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。

首先，通過主題班會課，讓學(xué)生懂得愛的含義。要讓學(xué)生知道：關(guān)愛是一種高尚的行為，懂得愛是人類最美好的情感，是人與人之間聯(lián)系的紐帶。其次，通過主題班會課，讓學(xué)生們感覺出因?yàn)殛P(guān)愛所以才能處處體會到溫暖的陽光和清新的氣息，從內(nèi)心深處產(chǎn)生對生命對生活無比的熱愛。關(guān)愛出自美麗心靈，是心靈在呼喚，是一種純真純樸的情感，是人類生活生存的美德。人間需要關(guān)愛，當(dāng)他人有困難的時候，我們都應(yīng)該伸出援助之手，那怕是一個簡單的動作，一句樸實(shí)的話語，一個鼓勵的眼神，都能夠溫暖人心，世界也會因?yàn)楸舜说年P(guān)愛和存在，變得熱心善良、溫暖幸福，變得更加燦爛美好。

通過主題班會課，學(xué)生真正懂得了理解是愛的前提，同情是愛的基礎(chǔ)，信任是愛的橋梁，關(guān)心是愛的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是愛的本質(zhì)。

四、主題班會的目標(biāo)：使學(xué)生擁有一顆健康向上的心

這是主題班會課成功與自信的支點(diǎn)。哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育，首先是一個精神成長的過程”，讓學(xué)生擁有健康向上的心, 班主任要以“孩子的終身幸?！睘槭姑?，積極組織倡導(dǎo)在班級開展“相信自我，永不言棄”為主題的心理健康主題班會課。生命和健康是所有教育的基點(diǎn)，沒有生命和健康，教育將無從談起。心理健康主題班會課的組織過程要貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)生活實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)生們的心靈和生活實(shí)際出發(fā)，有針對性地解決班集體發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題。

第一，擁有健康向上的心需要經(jīng)歷困難和磨煉。可以舉例“破蛹出蝶”的故事來教育學(xué)生，懂得經(jīng)歷磨煉的重要性和必要性。故事講的是一個小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從蛹中鉆出來，男孩看到它的艱辛和痛苦，于心不忍，就幫忙把蛹剪了開來。幼小的蝴蝶抖動著微弱的翅膀想飛起，卻發(fā)現(xiàn)翅膀根本無力飛翔……一陣風(fēng)雨襲來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。通過故事中蝴蝶的歷程，讓學(xué)生們展開討論，明白蝴蝶為什么會死去？為什么好心的幫助反而害了幼小的蝴蝶？讓學(xué)生真正懂得人生歷練的重要和不可或缺，不經(jīng)過困難、磨煉和掙扎，就不能健康茁壯順利地成長。第二，擁有健康向上的心需要有百折不撓的精神。要讓學(xué)生們知道，人的一生總會有繞不過的困難和挫折，要正確看待，學(xué)會適應(yīng)并掌握一些應(yīng)對困難挫折的技巧和方法。佩恩曾說過：“沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌?！钡谌?，擁有健康向上的心需要有排解煩惱的心理疏導(dǎo)的方法。在課堂上讓學(xué)生展開“今后應(yīng)如何面對和應(yīng)對遇到的煩惱、困難和挫折”的討論。教給學(xué)生排解煩惱的方法。

綜上所述，主題班會課的魅力與生動，要從走進(jìn)學(xué)生的心靈開始。春風(fēng)化雨、寓教于樂、走進(jìn)心靈，使學(xué)生們能夠更好地融入社會，獲得刻骨銘心的啟迪，受益終生。

(責(zé)任編輯：張連軍)

作者簡介：張新玲(1976-),女(回族)，山東青州人，山東省青州市職工子弟小學(xué)二級教師。

收稿日期：2014-12-01

中圖分類號：G622.4

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B

文章編號：1009-2080(2015)01-0107-02

doi：10.3969/j.issn.1009-2080.2015.01.027