論馬宗榮對現(xiàn)代圖書館管理學的貢獻

朱曉梅

(重慶師范大學 圖書館，重慶 401331)

馬宗榮(1896－1944)，字繼華，祖籍江蘇，明代隨祖遷居貴州，少年時期生活于貴陽，1918年官費留學東瀛，先后在日本東京第一高等預科、名古屋第八高等本科、東京帝國大學修習礦業(yè)、社會教育與圖書館學;學成回國后(1929)，先后任上海市教育局督學，大夏大學圖書館館長，并歷任上海暨南大學、勞動大學、江蘇民眾教育學院、浙江大學、中國公學等校教授，是中國現(xiàn)代著名的圖書館學家、出版學家和社會教育學家。作為出版編輯家，他參與過帝大留學生創(chuàng)辦的《學藝》雜志的編輯、副主編，為這份著名現(xiàn)代雜志的編撰做出了不小努力;作為圖書館學家，其在任中華學藝社駐日干事期間，查閱、復制了很多流入日本的中華古籍善本，如宋本《三國志》、《本草衍義》等，為搶救中國珍本古籍做出了很大貢獻。另外，他對中國圖書館學建設(shè)也有不小功勞，其所發(fā)表的數(shù)十篇圖書館學論文，出版的數(shù)部圖書館論著，對現(xiàn)代圖書館事業(yè)進行了多方位的理論闡述，因而與杜定友、劉國鈞、孫毓修等其他圖書館學家一道，成為中國現(xiàn)代圖書館學的開拓者和奠基者。

杜定友、劉國鈞等在目錄學、分類學上的拓荒之功已經(jīng)廣為人知，那么馬宗榮的貢獻何在呢?對于這個問題，圖書館學術(shù)界一直籠統(tǒng)含糊，未見有切實的研究成果問世。其實，對比一下民國期間的幾個圖書館學家，馬氏的特色還是十分顯著的，就是對現(xiàn)代圖書館管理學的拓殖。被馬宗榮稱為“事務論”和“經(jīng)營論”的東西，其實就是現(xiàn)代圖書館管理學的另一種名稱。因為“事務”是指圖書館的日常業(yè)務，“經(jīng)營”是對圖書館各項事業(yè)的管理，二者合起來正是當今圖書館管理學研究的重要內(nèi)容。具體而言，馬氏對圖書館管理學有如下幾個貢獻:

1．較早提出了圖書館“經(jīng)營管理”概念

中國現(xiàn)代圖書館“管理學”概念，是從外國傳入中國的。1912年，《教育雜志》發(fā)表了由王懋镕翻譯的日本文部省《圖書館管理法》，［1］這可能是國內(nèi)正式使用圖書館“管理”的最早記錄。斯時，國內(nèi)圖書館學研究方興未艾，圖書館管理學專著更是少之又少。即使零星有各種專著問世，但是鮮有專事圖書館管理學研究的專書。多數(shù)的做法是在“圖書館學概論”框架中插入“圖書館行政學”章節(jié)，論述無法充分展開內(nèi)容顯得比較單薄，杜定友、孫毓修、劉國鈞等圖書館學家無一不是這樣。另外，專門研究圖書館管理學的論文也比較少見。在民國時期期刊上，以現(xiàn)有技術(shù)手段所能搜到的專文，也就數(shù)馬宗榮的幾篇長文了。如以“圖書館經(jīng)營”為題名，在“大成老舊期刊全文數(shù)據(jù)庫”上，共搜集到8條相關(guān)文獻，馬宗榮就占了5條，它們是《現(xiàn)代圖書館的研究》(《學藝》5卷9－10號，1923年)，《現(xiàn)代圖書館事務論》(《學藝》8卷4號，1926年)，《現(xiàn)代圖書館經(jīng)營論》(《學藝》6卷4號、8號，1925年;7卷8號、9號、10號，1926年)。其他要么比較簡陋，如《學校文庫及簡易圖書館經(jīng)營法》(《東方雜志》，1918年第15卷第9期)，要么時間較晚且不成系統(tǒng)，如《民眾教育書報提要:大學圖書館經(jīng)營之實際》(《民眾教育季刊》，1935年第4卷第2期)，《兒童圖書館經(jīng)營與實際》(《圖書館學季刊》，1936年第10卷第1－4期)等。以“圖書館管理”為題名搜到相關(guān)文獻6條，全部文獻都出在1929年之后;以“圖書館事務”為題名搜到相關(guān)文獻6條，其中三篇是馬宗榮的《現(xiàn)代圖書館事務論》長文的連載(《學藝》(日本)，1926年第8卷第4—5期)，其他三篇跟圖書館管理無關(guān)。馬宗榮的這些著作比較早地提出了“現(xiàn)代圖書館經(jīng)營管理”概念，并進行了較為系統(tǒng)、詳盡的論述，在圖書館管理學的歷史上是有開拓之功的。

2．初步構(gòu)建了圖書館管理學的學科體系

現(xiàn)代圖書館是一項由一系列子系統(tǒng)構(gòu)成的系統(tǒng)工程，它不僅包括圖書館主體系統(tǒng)(讀者、管理者)、客體系統(tǒng)(圖書資料)，還包括載體系統(tǒng)(建筑、設(shè)備)以及與延伸系統(tǒng)(與社會聯(lián)絡(luò)部分)，因此圖書館管理學勢必是一種比較復雜的綜合學科。中國早期的圖書館管理學，或者由于對圖書館缺乏全面的認識，或者由于受研究者學科背景或?qū)ＷⅫc的限制，一些號稱“管理學”的專著，把研究的重心往往局限在客體(圖書)的管理上，而對其他系統(tǒng)如主體、載體及延伸體等比較忽視，因此研究不能不顯得“片面”，如1932年出版的《新中華圖書管理學》(杜定友撰，新國民圖書社出版)，研究的焦點就完全集中在了圖書上面(書籍的結(jié)構(gòu)、種類、目錄、檢字、編號、流通等)，雖然名之曰“管理學”，但管理的對象只有圖書，還不能算真正意義上的圖書館管理學。另一方面，前述轉(zhuǎn)譯過來的《圖書館管理法》，從體系的完備上看，倒是一部比較全面的圖書館管理學，它對現(xiàn)代圖書館的特征、建館之必要、圖書館建筑及設(shè)備的選擇、館務順序、書籍選擇及管理等做了比較詳細的說明，但是那畢竟是舶來的東西，沒有經(jīng)過中國人的充分消化。從這兩方面的背景上看，真正“體大思精”并具有中國特色的圖書館管理學，要數(shù)馬宗榮的系列專著了，盡管里面借鑒的痕跡比比皆是。

馬氏的管理學分為兩大部分，一是“經(jīng)營論”，一是“事務論”。前者主要偏重于對圖書館管理主體如館長、委員會、館員等責任義務的論述，對經(jīng)費籌措、使用方法的說明，對圖書館建筑、設(shè)備、工具的整體要求和使用方法的說明;后者主要集中在圖書館日常事務的管理上，圖書館“常務”被馬氏分為事務管理、圖書館教育和館務發(fā)展三大部分，其中事務管理占據(jù)最重要的地位，其范圍包括圖書選擇、圖書購置、圖書分類、目錄編制、卡片填寫、圖書排列、圖書出納、書籍曝曬消毒、廢書處理、經(jīng)費預算結(jié)算、衛(wèi)生、統(tǒng)計等一系列程序，他對其中每一個程序都列有詳盡的說明。特別是對“圖書的選擇”，論者做了十分細致的專章論述。例如關(guān)于“成人圖書館”用書問題，馬宗榮首先確立了現(xiàn)代圖書館“教化主義”的“用書理想”，按照“興趣中心主義”和“理想主義”兩大原則，分別選擇購買讀者“欲讀”和“宜讀”的圖書，盡可能涵括讀者大眾應讀、想讀和必讀的各種圖書。［2］總起來看，“經(jīng)營論”和“事務論”基本涵蓋了現(xiàn)代圖書館管理學的所有方面，形成了現(xiàn)代圖書館管理學學科體系的雛形。當然，馬氏將完整的管理學一分為二，其學術(shù)合理性還是有待商榷的。

3．確立了現(xiàn)代圖書館管理學的若干原則規(guī)范

在古今之辨異常激烈的時代語境中，馬宗榮首先區(qū)分了當今圖書館與古代藏書樓的本質(zhì)區(qū)別，最主要的是存在和使用方式不同，“我國歷代……官立的圖書館盡藏之于天府，非帝王將相，公卿名儒莫得近其墻垣;即藏之省庫者……又只供其子孫誦讀，而吝于開放?！保?］古代圖書館主要存在于官府私庫，供少數(shù)貴族精英服務，現(xiàn)代圖書館主要存放于公共機關(guān)，供人民大眾使用，因此它的“保存圖書”(他謂之“第一種力”)的功能也發(fā)生了相應的變化，

“到了近代，他的第二種‘力’就變成‘資民眾的閱覽’，并且占了主要的地位，而‘文獻的保存’的第一種‘力’，反變成了副的力了?！保?］這樣以來，圖書館的管理也就不是少數(shù)達官貴人的私人大管家了，而是一項專門為大眾服務的公共事業(yè)。

在這樣的認知基礎(chǔ)上，馬宗榮確立了圖書館管理學的若干原則，首先，他認為圖書館經(jīng)營管理是一項專門的事業(yè)，應有專門的人員來進行管理。圖書館長的選擇，圖書館委員會的成立、圖書館員的遴選、圖書館建筑的籌備、設(shè)計、監(jiān)督、驗收等，都需要具有專業(yè)知識技能的人員進行。他特別強調(diào)了“館長負責制”的重要，認為“館長的選任一事，實為經(jīng)營圖書館最初的第一要務”，因為館長“實圖書館中的主腦，圖書館的盛衰存亡，均惟其人的手段是賴”，因此在選擇館長事情上“不可不慎之又慎”。［4］

其次，確立了館長的管理原則和任務，認為其作用“主在指揮全館的館員，統(tǒng)理一切館務，并負代表全館的責任，故對于館務宜時時注意，刻刻留心，以圖圖書館的活用，具體的說，宜廣察民眾的趣味，社會的要求，而為適宜的施設(shè)，使民眾自來與圖書館相親。”［4］而對圖書館“常務”的重要性他也一再加以強調(diào)，認為是整個圖書館的生命，“猶如國家的政治然，茍?zhí)幚沓諢o方，縱令館建筑如何的宏偉精致，館設(shè)備如何的完全齊備，恰如以雕刻的棺，錦繡的服，加諸死者之身，于事毫無所補。”［5］再次，確立了管理客體(即圖書)的基本規(guī)范。他對“圖書館應備圖書的范圍”進行了分類，將圖書分為用于討論學術(shù)的“硬物”和專供娛樂的“軟物”兩類，并制定了各類圖書選購的“理則”，如對于用于學術(shù)的讀物，應該遵循“代表人間思想及意見之各種類新古著述”、“有永久的價值及典型之趣味之圖書”、“個人之學者與集書家不易購買的珍書”等三條原則。特別需要指出的是，他對“良書的標準”，從內(nèi)容到形式進行了系統(tǒng)的規(guī)定，不僅為當時選書購書提供了依據(jù)，還是我們今天選擇圖書的重要參考。這里略述其關(guān)于“硬性圖書”(學術(shù)書籍)的選擇標準。它可分為“內(nèi)容條件”和“形式條件”兩種，前者可細分為“有權(quán)威與永久生命的代表典籍”、“可供關(guān)于各種學術(shù)、技術(shù)及業(yè)務上參考的圖書”、“可供各種學術(shù)、技術(shù)及業(yè)務上研究的資料”、“能凈化情操的善良文學、美術(shù)及音樂的參考書”、“能增進健康與體力的圖書”、“能促進社會改良、產(chǎn)業(yè)發(fā)達的圖書”;后者可細分為紙質(zhì)良好(下分三款)、裝訂精良(下分三款)、字體合宜、文體適合、印刷精良、插畫精致等七項。［5］

4．對圖書館各項工作事務管理的詳細闡述

前面所提到的圖書館各項工作，包括人員管理、物質(zhì)管理，硬件管理、軟件管理，以及財務制度、借閱規(guī)章等，馬宗榮在自己的論著中都做了十分詳細的闡述。這里舉兩個例子稍加說明。一是關(guān)于圖書館建筑中有關(guān)科室的采光問題。他首先確立了“因室制宜”、“按需分配”總的用光原則，然后逐個加以解釋和具體指導，如書庫“因防直接光線的直射，則宜北向。若兒童室，多于下午使用者，亦可東向。館員宿舍則以近南向為佳?！?［6］而閱覽室的要求則復雜多了，光線的利用須考慮到位置、季節(jié)與閱讀者的需求等各方面因素，需要綜合處理，“先就東方說，能得多量的光線，且冬季午前中有暖室上的利益:然夏季午前中，取日光的直射，室溫上升，且使目眩是其所短。西方，夏季因多西風，有易得涼風的便:然午前中得光線最少，至午后(尤其夏季午后)溫度極高，是其所害。南方，能得多量的光線，冬季中有暖室上的利:但光線射入室內(nèi)，夏季雖不甚深，然近窗者與其反對之處，其光線極不平等，有室溫升騰之害。北方，無日光之直射，光線平等，是其所利:然普通光線極少，冬季中室溫低下，雨雪及空氣中之水分，不易干燥，以致常陰郁，寒冬，濕潤起，且宜受北風，致寒氣透骨，是其所害?！保?］這種管理不僅考慮到各個館舍的空間要求，而且考慮了季節(jié)變化的時間要求，可謂思慮周全。另一個例子是圖書館規(guī)章制度的編制。首先他確立了圖書館各項制度的總則即“館章”，要求包括圖書館及分館的名稱位置、宗旨、行政組織、經(jīng)費、藏書、設(shè)備、客體范圍、閱讀方法等方方面面，然后羅列各種細則，如館章、閱讀細則、借出閱覽細則、捐贈圖書細則、委托保管圖書細則、館員服務細則、委員會細則以及財務管理細則等，［7］這些規(guī)章制度的制定在今天看來可能不是什么新鮮事情，但在草創(chuàng)時期的圖書館管理方面確實起到了拓荒奠基的作用。

5．對當時世界上先進圖書館管理經(jīng)驗的及時借鑒

圖書館事業(yè)是一種現(xiàn)代公共事業(yè)，其在中國的發(fā)生、發(fā)展，離不開西方發(fā)達國家的深刻影響。民國時期，中國圖書館學家的理論闡述和實際經(jīng)驗，幾乎都見得到美國、法國、德國以及日本等先進國家圖書館學的明顯痕跡，馬宗榮的圖書館管理學當然也不會例外。這里以第五章“圖書館員的養(yǎng)成”作為一個典型的例子。該章所謂“圖書館員的養(yǎng)成”，其實就是圖書館專門人才的教育與輸送問題。這一章，與其說是論述館員的養(yǎng)成，毋寧說是介紹歐美的相關(guān)經(jīng)驗。馬氏離開自己的主題不講，專門介紹了美國圖書館專門學校的沿革、分布、發(fā)展及現(xiàn)狀，介紹了其圖書館學?！肮芾砜啤?、“實務科”、“書史學科”、“批評科”等主要科目設(shè)置，不厭其煩地羅列了各科的詳細細目，如“管理科”包括圖書館法令、圖書館建筑法、圖書購入法、圖書館管理法、圖書館計算法、對于兒童的作業(yè);“實務科”包括分類法、目錄編纂法、件名法、圖書館經(jīng)濟、裝訂法;“書史學科”包括圖書館沿革史、美國書學史、分類書學史、營業(yè)書學史、印刷史、公文書、專門的外國語、參考書使用法;“批評科”包括圖書選擇與注釋法、小說批評法、定期出版物的研究，等等。不僅如此，他還更加周詳?shù)胤值貐^(qū)分學校介紹了美國不同圖書館?？圃盒Ｏ嚓P(guān)課程的開設(shè)情況，如紐約州立圖書館學校、依里諾伊大學圖書館學校、加勒圖書館學校等，在第1－4學年各自開設(shè)的課程都被詳細列出，［8］這對方興未艾的中國現(xiàn)代圖書館教育事業(yè)，是有巨大的啟發(fā)作用的。就作者考證，當年國內(nèi)圖書館學校，如武昌文華大學圖書館科、廣州圖書館員研究所、北京高師圖書館講習所、東南大學暑假學校圖書館科等，所開課程如圖書館教育、圖書館管理、圖書館建筑、圖書館組織、圖書分類編目等，均與歐美國家的圖書館課程體系有某種淵源關(guān)系?？陀^地講，包括馬宗榮在內(nèi)的圖書館學家，對歐美國家的先進經(jīng)驗有時不免存在“照單全收”、甚至“食洋不化”的嫌疑，但總的來看，還是達到了汲取精華為我所用的目的，特別是在學習吸收過程中形成的世界意識、開放眼光，對中國圖書館管理學(乃至整個圖書館事業(yè))的發(fā)展是有著巨大的促進作用的。

總起來看，馬宗榮對中國圖書館管理學學科體系的貢獻一是時間較早，二是體系完整，三是大小兼顧，四是世界前沿，這些內(nèi)容雖還不能涵蓋其貢獻的全部，但僅憑這幾點也能奠定他在中國圖書館管理學學科史上的重要地位。

［1］王懋镕．(譯)圖書館管理法．［J］．教育雜志．1912，(5)．

［2］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館事務論(一)［J］．學藝，(日本)，1926，(4)．

［3］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館的研究［J］．學藝(日本)，1923，(9)．

［4］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館經(jīng)營論［J］．學藝(日本)，1924，(4)．

［5］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館事務論［J］．學藝(日本)，1926，(4)．

［6］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館經(jīng)營論［J］．學藝(日本)，1925，(8)．

［7］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館經(jīng)營論［J］．學藝，1926，(10)．

［8］馬宗榮．現(xiàn)代圖書館經(jīng)營論(續(xù))［J］．學藝(日本)，1925，(8)．