淺談如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

吉林省吉林市昌邑區(qū)雙吉中學(xué) 楊春來

通用的語(yǔ)言，在我們的生活中有著舉足輕重的作用。任何樂趣都來自內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外。愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師”；著名學(xué)者郭沫若說過：“興趣愛好有助于天才的形成”。興趣是學(xué)習(xí)成功的催化劑，學(xué)習(xí)興趣在傳授知識(shí)過程中是至關(guān)重要的。英語(yǔ)課應(yīng)該先去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力高度集中，觀察力敏銳，想象力豐富，這樣才能在強(qiáng)自信心下取得理想的學(xué)習(xí)效果。但是大部分學(xué)生是圍著高考這根指揮棒在轉(zhuǎn)，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生基礎(chǔ)差、教學(xué)任務(wù)又重，如果對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種苦差事，把上英語(yǔ)課當(dāng)成一種痛苦的煎熬，甚至有的學(xué)生一拿起英語(yǔ)書，一聽英語(yǔ)磁帶就痛苦、犯困，當(dāng)然不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。本文結(jié)合高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐，從高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際及需要出發(fā)，著眼于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談?wù)勅绾尾拍芴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，收到理想的教學(xué)效果，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、融洽師生關(guān)系，營(yíng)造良好氛圍，讓愛充滿英語(yǔ)課堂

把師愛融入課堂教學(xué)，用師愛拉近師生距離，使學(xué)生成為真正的主人，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)展示自我的課堂，這樣才能讓學(xué)生在參與中求得體驗(yàn)，真正學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人也能建立融洽的師生關(guān)系，融洽的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生對(duì)教師言行的認(rèn)同效應(yīng)。從而激發(fā)學(xué)生接受教學(xué)的熱情，我的觀點(diǎn)是，一個(gè)老師要想提高自己的教學(xué)成績(jī)，除了有很好的敬業(yè)精神外，那就是要建立融洽的師生關(guān)系，要讓學(xué)生喜歡你，甚至欣賞你，你的一言一行都能震撼學(xué)生的心靈。你的一顰一笑，一舉一動(dòng)都傳遞著一定的情感。因此，課堂上倡導(dǎo)師生平等。老師要盡量做到讓學(xué)生感到有親切感，享受感，使課堂氣氛輕松，和諧，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師應(yīng)當(dāng)利用愛的教育力量，激發(fā)師生情感共鳴，因?yàn)閻凼菧贤◣熒撵`的橋梁。我們從“心”做起，擁有一份愛心，一份童心，一份誠(chéng)心，一份寬容的心，和諧師生關(guān)系離我們將不再遙遠(yuǎn)。

二、在英語(yǔ)課堂中加進(jìn)時(shí)尚元素

現(xiàn)在的高學(xué)生是 90 后，他們有著對(duì)時(shí)尚的強(qiáng)烈追求和向往，大多數(shù)孩子喜歡時(shí)尚，個(gè)別學(xué)生甚至成了追星族。任何事物都有積極一面也有消極一面，時(shí)尚也不例外。關(guān)鍵是看教師如何引導(dǎo)和利用它。既然不能讓學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)，與時(shí)尚隔離，那么，我們就要尊重并承認(rèn)時(shí)尚的存在，想方設(shè)法利用時(shí)尚為我們的課堂增添活力，不但能提高學(xué)生的審美能力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而收到較好的效果我們可以讓時(shí)尚的節(jié)目名稱及最新的電影進(jìn)入課堂

隨著時(shí)代的進(jìn)步，許多新娛樂節(jié)目及好看的電影如雨后春筍，對(duì)于中高中生而言，他們對(duì)這些東西非常喜歡， 作為新時(shí)代的老師要注意利用這些時(shí)尚元素與課堂教學(xué)結(jié)合起來，這會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。只有如此，學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心喜歡你，他們會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師很潮，親其師，信其道。師生關(guān)系處理地好，并使用學(xué)生使用的語(yǔ)言， 能迅速縮小與學(xué)生間的距離。樹立教師新形象?，F(xiàn)在英語(yǔ)高考中出現(xiàn)了新題型：語(yǔ)法填空。學(xué)生剛剛接觸這一新題型的時(shí)候很抵觸，畢竟一直在做單選題，所以我就想方設(shè)法讓他們感興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的輕松和快樂，真正讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

三、賞識(shí)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功之樂

教育應(yīng)多些鼓勵(lì)與耐心，少些暴力與責(zé)罵。每個(gè)人都希望得到表?yè)P(yáng)我們成年人尚且如此，更何況是孩子了，從學(xué)生的心理角度來看，當(dāng)他們受到贊揚(yáng)時(shí)，會(huì)感覺老師很器重和很關(guān)心他們。老師的贊美是空氣，陽(yáng)光和水。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。教師的一個(gè)不經(jīng)意的微笑、一個(gè)贊許的眼神、一句賞識(shí)的話語(yǔ)，都會(huì)令孩子怦然心動(dòng)?？傊还苁且痪浜?jiǎn)單的鼓勵(lì)的話語(yǔ)還是一件小小的獎(jiǎng)勵(lì)品，它都會(huì)有效地鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)成功時(shí)的喜悅，從而得到心理上的滿足和快樂。

四、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍 利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)能較便利地展現(xiàn)感性材料，創(chuàng)設(shè)最佳情境，把學(xué)生帶入到一個(gè)嶄新的、輕松愉悅的氛圍中去，達(dá)到“課伊始，趣亦生”的效果。如在講解主題公園這一課，老師可直接放映動(dòng)畫片《唐老鴨與米老鼠》《白雪公主》《三只小豬》《灰姑娘》等片段，讓學(xué)生在笑過之余更迫切地希望了解Disneyland的歷史。實(shí)踐證明，教學(xué)中不斷的反思、探究適合學(xué)生的教學(xué)方法，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

五、實(shí)行分組教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新課程要求，教師上課要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生上課都興趣盎然，充滿活力。我們把班上的學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)每組同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，自主解決問題，讓他們都有機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)和發(fā)展自我。同時(shí)，對(duì)小組平時(shí)的表現(xiàn)和考試成績(jī)進(jìn)行量化評(píng)比，對(duì)進(jìn)步大、成績(jī)優(yōu)異的小組及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。這既培養(yǎng)了小組“兵教兵”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，又極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課堂氣氛活躍，使每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。

六、積極組織課外活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

生動(dòng)活潑的課堂氣氛是創(chuàng)造輕松愉快學(xué)習(xí)環(huán)境的有效途徑，豐富多彩的課外活動(dòng)是保護(hù)學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)其自主性和創(chuàng)新意識(shí)的必要條件。英語(yǔ)教師要有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，例如，舉辦英語(yǔ)演講比賽、講英語(yǔ)小故事、辦英語(yǔ)手抄報(bào)等，來豐富學(xué)生的課外生活，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

總之，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的“催化劑”，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的積極情感、全面提高教學(xué)質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。只要我們英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容和方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，就為我們打開了一個(gè)新的世界的大門，使他們不僅站在門外好奇的窺探，而且急于進(jìn)去看個(gè)究竟，讓我們?cè)缫稽c(diǎn)把這把鑰匙交在他們手里吧！