在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中語(yǔ)文教學(xué)

廣東省雷州市第一中學(xué) 袁 瑜

高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“高中語(yǔ)文課程，應(yīng)進(jìn)一步注重語(yǔ)文的應(yīng)用性特征，加強(qiáng)與社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的聯(lián)系，加強(qiáng)與其他課程的溝通，更新內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生自我發(fā)展的需要?！备咧姓Z(yǔ)文作為語(yǔ)文教學(xué)的重要階段，不僅僅承擔(dān)著傳授語(yǔ)言文字的重要功能，還是情感教育、審美教育、思想教育的重要平臺(tái)，將在很大程度上影響一個(gè)人的人生觀和世界觀。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的傳遞和反饋快速而靈敏，流動(dòng)性非常強(qiáng)，加上無(wú)線電和衛(wèi)星通訊技術(shù)的充分運(yùn)用，上傳到網(wǎng)上的信息資源，都只需短短數(shù)秒就能傳遞到世界各地的每一個(gè)角落。隨著信息技術(shù)在人們生活中扮演著愈加重要的角色以及智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不可避免地影響到了學(xué)生的說(shuō)話及行文方式，并對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響。

網(wǎng)絡(luò)作為信息龐雜的載體，蘊(yùn)含著豐富的人文信息，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有一定的積極意義。

第一，資源豐富的網(wǎng)絡(luò)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，開拓學(xué)生的視野，完善學(xué)生的精神世界。高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。網(wǎng)絡(luò)的開放性使得互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，語(yǔ)文便是其中重要組成部分。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要通過(guò)書籍、報(bào)刊等介質(zhì)以及電視、收音機(jī)等傳媒，囿于容量限制，這些資源使用起來(lái)十分不便，而在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，互聯(lián)網(wǎng)的海量信息對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其是資源共享來(lái)說(shuō)，效率大大提高。尤其是實(shí)施生本教育的學(xué)校，要求學(xué)生在前置作業(yè)部分搜集海量的信息，而智能手機(jī)和平板電腦就能在這時(shí)候派上大用場(chǎng)。所以我們必須改變觀念，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀鉛字書籍的同時(shí)，鼓勵(lì)并教會(huì)他們閱讀影視傳媒這本“書”，讓語(yǔ)文課堂變得寬闊、博大、生動(dòng)、豐富、新鮮，使之真正發(fā)揮基礎(chǔ)工具的作用。

90后的學(xué)生，出生成長(zhǎng)在信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，他們從幼兒時(shí)代起，他們便在《武士屠龍》、《小熊維尼歷險(xiǎn)記 》《新機(jī)動(dòng)戰(zhàn)紀(jì) 》《行運(yùn)超人 》《櫻桃小丸子》等動(dòng)畫片的陪伴下成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后，上了初中，他們就開始追韓劇，劇中的男女主角成為了他們的偶像，在他們看來(lái)，影視文化是對(duì)生活的加工，或是將一種感受、情緒轉(zhuǎn)化為生活畫面?zhèn)鬏斀o別人，充滿了交流的樂(lè)趣、創(chuàng)作的快感。作為情感宣泄的途徑，影視傳媒對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一本天天讀也讀不完的“書”，且?？闯Ｐ隆?/p>

有學(xué)者指出：“學(xué)生們?cè)跁旧献x的是李白和莎士比亞，課下卻迷戀好萊塢……這種癡迷不是簡(jiǎn)單的課余愛(ài)好，不是純粹的娛樂(lè)消遣，而是另一種不嚴(yán)于課程表卻更重要的課程，甚至有理由懷疑，這種業(yè)余課程所學(xué)的比正式課程還要多?！庇纱丝梢?jiàn)，在當(dāng)今的高中語(yǔ)文教育中已滲透了大量的影視文化的因素，影視文化已成為語(yǔ)文教育不可忽視的內(nèi)容，成為當(dāng)前以傳統(tǒng)精英文化為主體的語(yǔ)文教育亟需填補(bǔ)的空白。

高中學(xué)生思想活躍，對(duì)新生事物感受能力較強(qiáng)，對(duì)影視藝術(shù)也極感興趣和關(guān)注。我們應(yīng)該抓住這一契機(jī)，把有益的影視文化巧妙運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中去，突破教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，完善學(xué)生的精神世界。

第二，開放的網(wǎng)絡(luò)，有利于語(yǔ)文教學(xué)模式的拓展，開闊師生視野，為更好地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)提供了重要平臺(tái)。教學(xué)模式是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的中介。它上承教學(xué)理論，下啟教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)模式是教學(xué)理論的“操作化”；是教學(xué)實(shí)踐的“理論化”。無(wú)論是赫爾巴特的傳統(tǒng)教育模式，還是杜威的現(xiàn)代教育模式，亦或是凱洛夫的新傳統(tǒng)教育模式，局限于當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件以及時(shí)代特點(diǎn)，都沒(méi)能很好地融合網(wǎng)絡(luò)資源。而在當(dāng)代，在相對(duì)自由開放的網(wǎng)絡(luò)世界中，高中老師和學(xué)生都可以接受到更為豐富的語(yǔ)文及其運(yùn)用，這相對(duì)于局限在校園中、課本上學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，意義重大。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)多媒體等形式可以讓語(yǔ)文更為鮮活起來(lái)，有利于啟發(fā)教師的授課及學(xué)生的認(rèn)知。

第三，網(wǎng)絡(luò)有利于教學(xué)時(shí)空的拓展研究，轉(zhuǎn)變方式提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。不斷更新的網(wǎng)絡(luò)資源就是取之不盡用之不竭的活素材。作為具有豐富表現(xiàn)力的現(xiàn)代綜合藝術(shù)，它打破了時(shí)間和空間的局限，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于教室里對(duì)教材的學(xué)習(xí)和教師的傳授，它帶來(lái)了大量的信息和新知識(shí)、新思想，極大地開闊了他們的視野，滿足了學(xué)生的認(rèn)知需要。

隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主、人文關(guān)懷的不斷深化，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)傳統(tǒng)語(yǔ)文的審美教育、德育功能上具有傳統(tǒng)媒介所不具有的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性和迅捷性將主流意識(shí)通過(guò)各種各類群體所易于接受的方式傳播。

但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息資源在開闊學(xué)生視野的同時(shí)，也在許多方面對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了消極影響：異化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊使得學(xué)生難以掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字表達(dá)，庸俗化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使得學(xué)生喪失對(duì)格調(diào)高雅的古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，未經(jīng)正式確認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)作品干擾了正常語(yǔ)文作文教學(xué)。

首先，資源過(guò)于豐富,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)抉擇也有困難。傳統(tǒng)紙質(zhì)百科全書較貴且更新新增內(nèi)容不方便，因此產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)百科?；?dòng)百科的重心不在知識(shí)權(quán)威性，而在于全民自由平等地共享知識(shí)。如百度百科，如果要發(fā)詞條，只要內(nèi)容不違反法律法規(guī)，不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)便可以在網(wǎng)上出現(xiàn)，如果其中的語(yǔ)文行文有誤，便會(huì)在廣泛流傳的過(guò)程中影響眾多網(wǎng)民。

其次，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)沖擊語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性，影響正常的語(yǔ)文教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，顧名思義就是在網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，是網(wǎng)民們約定俗成的表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要特征，具有濃重的時(shí)代氣息和趣味性。

再次，網(wǎng)絡(luò)使得中學(xué)語(yǔ)文審美、德育功能退化。駁雜的網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)的同時(shí)，也是藏污納垢之地。這一方面與網(wǎng)絡(luò)文化中的市場(chǎng)運(yùn)作有極大關(guān)系，在市場(chǎng)化條件下，凡是有利可圖，凡是能滿足吸引眼球，都是網(wǎng)絡(luò)傳播的重點(diǎn)內(nèi)容，而不以美丑論之，網(wǎng)絡(luò)世界中的各種“嘔像”現(xiàn)象及網(wǎng)絡(luò)中的各種“門”事件的熱炒正是重要體現(xiàn)。

因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們?cè)诤侠砝镁W(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的消極影響應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，我們應(yīng)該在教會(huì)學(xué)生科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，注意選擇權(quán)威網(wǎng)站并保證其規(guī)范，并在日常教學(xué)中注意規(guī)范學(xué)生行文用語(yǔ)。