《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)之我見(jiàn)

本文為2017年邵陽(yáng)學(xué)院思想政治教育研究重點(diǎn)課題（編號(hào)：2017SZ04）；2017年湖南省高校思想政治教育研究專項(xiàng)課題（編號(hào)：2017c11）

【摘 要】 本文在闡述將《刑法修正案（九）》中與大學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容納入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中的必要性的基礎(chǔ)上，探討了納入途徑，主張?jiān)趪?guó)家考試、證件使用、行車駕駛、網(wǎng)絡(luò)信息等教學(xué)環(huán)節(jié)中納入法制安全教育。

【關(guān)鍵詞】 《刑法修正案（九）》；納入；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》；必要性；途徑

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一直以來(lái)是大學(xué)生入校第一年必學(xué)的課程之一，在兩課教學(xué)中也居于很重要的地位。此教材自2006年出版后又經(jīng)過(guò)了課題組的五次修訂，內(nèi)容體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了思想政治教育學(xué)科的新進(jìn)展。2015年8月，《刑法修正案（九）》正式頒布實(shí)施，新增和修改的內(nèi)容共五十一條，其中與大學(xué)生密切相關(guān)的達(dá)七條之多。在此法未納入此門課程的情況下，在《刑法修正案（九）》普及調(diào)查（調(diào)查范圍限于普通高校的大學(xué)生）結(jié)果不甚令人滿意的情況下，筆者以為可以將《刑法修正案（九）》中與大學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容納入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教學(xué)過(guò)程中。

一、將《刑法修正案（九）》中與大學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容納入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中的必要性

1、由于大學(xué)期間教學(xué)課程體系設(shè)置、教學(xué)時(shí)間安排等的局限性，除學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生外，學(xué)校沒(méi)有足夠的時(shí)間安排在新法的普及教學(xué)上，學(xué)生也很少通過(guò)其他途徑主動(dòng)去及時(shí)關(guān)注和了解國(guó)家法律變化的新動(dòng)態(tài)，這種狀況很容易導(dǎo)致學(xué)生因“不知法、不懂法而犯法”而受制裁，所以，將《刑九》中與大學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容納入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中迫在眉睫。

2、當(dāng)前《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材中已包含的法律知識(shí)局限于《婚姻法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》等幾部最常見(jiàn)的法律，而《刑法修正案（九）》不僅僅在于它是新法，更在于它頒布的內(nèi)容與大學(xué)生的安全息息相關(guān)，急需要教育者對(duì)這個(gè)群體實(shí)施相關(guān)的法制安全教育，這是高校教與學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)核之所在。

3、法律的頒布，重在保護(hù)全體公民，重在讓全體人民知道之后而避免觸犯法律遭受制裁?！胺馈笔欠傻年P(guān)鍵與核心，“罰”是為了更好地“防”。法律頒布后，因法制教育不到位而導(dǎo)致作為國(guó)家棟梁之才的大學(xué)生因不知法而犯法的話，就變成了大學(xué)生本人與學(xué)校兩者的雙重悲哀。所以，將《刑法修正案（九）》中與大學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容納入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中具有很強(qiáng)的實(shí)效性。

二、將《刑法修正案（九）》中與大學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容納入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中，從四大方面對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施法制安全教育

1、國(guó)家考試法制安全教育

背景：《刑九》第二十五條規(guī)定，“代替他人或者讓他人代替自己參加法律規(guī)定的國(guó)家考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金?！?/p>

踩雷：不知是法律規(guī)定的國(guó)家考試而誤入雷區(qū)。

教點(diǎn)：踐踏誠(chéng)信原則；培養(yǎng)不勞而獲的蛀蟲；缺乏自我保護(hù)意識(shí)；法律意識(shí)淡薄。強(qiáng)調(diào)不管是請(qǐng)人代考還是代替別人考試，都是違法行為，將得到法律的嚴(yán)厲制裁，這是維護(hù)考試公平公正的需要，也是保護(hù)考生、伸張正義之舉。

2、證件使用法制安全教育

背景：《刑九》第二十三條，“在依照國(guó)家規(guī)定應(yīng)當(dāng)提供身份證明的活動(dòng)中，使用偽造、變?cè)斓幕蛘弑I用他人的居民身份證、護(hù)照、社會(huì)保障卡、駕駛證等依法可以用于證明身份的證件，情節(jié)嚴(yán)重的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金”。

踩雷：因虛榮心、利益、圖方便等的驅(qū)使而冒險(xiǎn)踩雷。

教點(diǎn)：踐踏誠(chéng)信原則；放縱虛榮心；不勞而獲崇尚拜金主義，追求享樂(lè)主義；法律意識(shí)淡薄。強(qiáng)調(diào)“使用”二字，大學(xué)生群體中使用偽造駕駛證駕車的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如果在使用的過(guò)程中情節(jié)嚴(yán)重的就構(gòu)成了違法，需要接受法律的相應(yīng)制裁。

3、行車駕駛法制安全教育

背景：《刑九》第八條，“在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車，有下列情形之一的，處拘役，并處罰金：（一）追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的；（二）醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的；有前兩款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰?！?/p>

踩雷：年輕氣盛，爭(zhēng)強(qiáng)好斗，輕信逞強(qiáng)而冒險(xiǎn)踩雷。

教點(diǎn)：不珍惜自我生命；踐踏他人生命安全；崇尚個(gè)人英雄主義；法律意識(shí)淡薄。當(dāng)今大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件好，大學(xué)期間就拿到了駕照。而大學(xué)生又正是年輕氣盛、好斗好逞強(qiáng)的年齡，特別容易出現(xiàn)飆車現(xiàn)象，有案例為證（2009年杭州師范大學(xué)體育系大二學(xué)生胡斌飆車撞人致死案；2014年成都某高校溫江校區(qū)24歲的大三學(xué)生李濤飆車撞死人，逃逸被抓下跪求原諒案等）。強(qiáng)調(diào)只要有“追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的”情節(jié)，就觸犯了法律，需要接受法律的嚴(yán)厲制裁，這是維護(hù)駕駛者與道路上行人等生命安全的需要。

4、網(wǎng)絡(luò)信息使用法制安全教育

背景：《刑九》第二十九條，“明知他人利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪，為其犯罪提供互聯(lián)網(wǎng)接入、服務(wù)器托管、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、通訊傳輸?shù)燃夹g(shù)支持的?！?/p>

背景：《刑九》第三十二條，“編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的?！?/p>

背景：《刑九》第七條，“制作、散發(fā)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義的圖書、音頻視頻資料或者其他物品。”“明知是宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義的圖書、音頻視頻資料或者其他物品而非法持有，情節(jié)嚴(yán)重的?！?/p>

背景：《刑九》第十七條，“違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，將在履行職責(zé)或者提供服務(wù)過(guò)程中獲得的公民個(gè)人信息，出售或者提供給他人的。”

有以上行為，達(dá)到一定程度或者情節(jié)嚴(yán)重的，都會(huì)相應(yīng)受到有期徒刑、拘役或者管制、并處或者單處罰金的不同程度的刑事處罰。

踩雷：因利欲熏心冒險(xiǎn)踩雷；因隨性好玩誤入雷區(qū)；因不知、無(wú)知而懵懵懂懂踩雷。

教點(diǎn)：踐踏誠(chéng)信原則；崇尚拜金主義、利己主義；法律意識(shí)淡薄。因?yàn)榻疱X的誘惑，很多學(xué)生明知自己的行為可能違法，但是抱著僥幸可以避免的想法而觸犯了法律，如為網(wǎng)絡(luò)犯罪提供幫助。還有一些是不知道自己的行為會(huì)觸犯法律，而是抱著好玩的心態(tài)去實(shí)施了某種行為，如在網(wǎng)絡(luò)上傳播虛假信息，將同學(xué)個(gè)人信息泄露出去，持有恐怖主義視頻到處播放等。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）.人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)，2015-11-03.

[2] 袁翠嬋.《刑法修正案（九）》在大學(xué)生中的普及現(xiàn)狀與思考——基于湖南省4所普通高校的問(wèn)卷調(diào)查分析[J].法制與社會(huì)，2017.3.

[3] 中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）.海稅評(píng)論，網(wǎng)址：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_9f88c7890102vrqj.html.

【作者簡(jiǎn)介】

袁翠嬋（1976-）女，漢族，湖南隆回人，湖南邵陽(yáng)學(xué)院講師，法學(xué)碩士，主要從事法學(xué)與思政教育研究.