淺談如何進(jìn)行集體備課

廣西羅城第二高級(jí)中學(xué) 樊彥伶

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

羅城仫佬族自治縣第二高級(jí)中學(xué)成立于2002年9月，前身是羅城仫佬族自治縣東門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)，至今已有十年。學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生1300多人。其中高一年級(jí)9個(gè)班，高二、高三年級(jí)各7個(gè)班，高二、高三年級(jí)已經(jīng)文理分科，14個(gè)班級(jí)中有7個(gè)理科班。

二、教研組情況

學(xué)校學(xué)生用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、配套的儀器室各一間。專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)員1名，專(zhuān)職的化學(xué)教師7名。8名教師具有高級(jí)職稱(chēng)的2名，中級(jí)職稱(chēng)的6名。由于我校是由初中升格為高中的，雖然教師是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是就高中教學(xué)而言，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)還是不足的。

教學(xué)的現(xiàn)狀分析，主要是教學(xué)資源匱乏?；瘜W(xué)教學(xué)需要的硬件設(shè)施包括教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、電腦室。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)上、場(chǎng)地的不足，教學(xué)設(shè)備的嚴(yán)重不足在很大程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。為了彌補(bǔ)設(shè)備上的不足，教研組通過(guò)加強(qiáng)備課的質(zhì)量和教學(xué)方法的改進(jìn)，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、集體備課

（一）實(shí)施的原因

集體備課是課程實(shí)施下引進(jìn)來(lái)的新的備課方式，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一人備課的模式。應(yīng)該說(shuō)，集體備課是集大家的力量，共同對(duì)教材進(jìn)行分析，提出對(duì)教材自身獨(dú)特的理解，也可以共同探討疑惑之處以及解決辦法。積極進(jìn)行集體備課，對(duì)我們的教學(xué)是有著很大的幫助的現(xiàn)在我就以我們化學(xué)教研組為例，結(jié)合我們學(xué)校的情況談?wù)勅绾芜M(jìn)行集體備課。

（二）實(shí)施過(guò)程

每一學(xué)期以年級(jí)為單位為一集體備課組，三個(gè)年級(jí)為三個(gè)集體備課組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)備課組）。每一備課組每周規(guī)定兩節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體備課組集體備課時(shí)間，討論教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)的優(yōu)化處理，共同制定一份年級(jí)備課資料。教師在此基礎(chǔ)上再根據(jù)授課班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行本班級(jí)教案的處理和修訂。具體的集體備課程序：一是各備課組教師分單元個(gè)人備課，在集體備課時(shí)提出來(lái)。二是備課組內(nèi)集體討論形成共案。三是教師根據(jù)自己授課班級(jí)的特點(diǎn)處理“個(gè)案”。四是教學(xué)實(shí)踐。五是課后反思、總結(jié)提高。

每周二下午第八節(jié)為教研組活動(dòng)時(shí)間，教研組長(zhǎng)將各個(gè)備課組在集體備課中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體匯總，教研組內(nèi)進(jìn)行集體討論。通過(guò)一次次的備課、研討、實(shí)踐、使用、反思（即在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，融合集體的力量再進(jìn)行構(gòu)思，緊緊圍繞著預(yù)設(shè)→生成→實(shí)踐→反思—再研究→再實(shí)踐的教學(xué)，以團(tuán)體的方式改變教師原有較為封閉的學(xué)習(xí)與教學(xué)形式，真正形成教師之間的教學(xué)交流，不斷提升教學(xué)智慧。年輕教師可以從老教師取得經(jīng)驗(yàn)，老教師可以在年輕教師獲得新知，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰!教師開(kāi)闊了視野，拓展了上課的思路，豐富了課堂的教學(xué)資源，突破重點(diǎn)難點(diǎn)有了方法，結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況，通過(guò)自己對(duì)信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和藝術(shù)。

（三）實(shí)施的效果

通過(guò)化學(xué)教研組全體教師的共同努力，化學(xué)教學(xué)的成績(jī)相對(duì)以前有很大的提高，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)于入學(xué)前有很大提高。近幾年的會(huì)考、高考的成績(jī)都有所提高。

第二，在區(qū)、市級(jí)的各年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽中我校學(xué)生的成績(jī)都相對(duì)從前有很大的提高。

第三，我校教師參加河池市組織的高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，均取得不俗的成績(jī)。

以上是我個(gè)人對(duì)我校實(shí)施集體備課的個(gè)人看法，個(gè)人在日后的工作中應(yīng)該對(duì)集體備課再細(xì)化，制定出更切合實(shí)際的做法。這樣才能更加有效的改進(jìn)教學(xué)。