師愛是撒向每一個孩子心中的陽光與雨露

安徽省安慶市岳西縣實驗小學 曹亞梅

師愛如陽光融化冰雪，如春風沐浴草木，如雨露滋潤禾苗。師愛是多元化的，在不同的環(huán)境下對不同的孩子愛的方式不盡相同。有時要用 “嚴父”式的愛來約束和引導孩子，使孩子 “言其行，而正其身”；有時要用“慈母”般的愛去溫暖和感染孩子，使孩子“親其身，而信其道”，有時要用 “摯友”的愛去營造民主、平等、和諧的師生關系。因為愛是教育的基礎，是教師與學生情感交流的橋梁。用心去關愛每一個孩子，你才能成為一個好老師。

一、用真摯的情懷編織師愛的美麗花環(huán)

愛是真情的流露，如雨露滋潤禾苗。全國模范教師竇桂梅說過：“哪怕天底下所有人都看不起你的學生，做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、贊美他?！苯處熓顷柟獾氖拐?，用溫暖坦蕩的胸懷去認同、激勵每一位學生，尊重信任每一位學生，平等對待每一位學生，真誠關心每一位學生的進步和成長，走進學生的心田，成為他們的良師益友。

二、用寬容與鼓勵凝結師愛的璀璨光環(huán)

“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”冰心的這句話使我感動，也教會我“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛?！鄙頌榻處煟瑧褠鄣姆N子撒向每一個孩子的心田，讓愛在每一個孩子的心中生根發(fā)芽。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，顯然要求每一位教師面對全體學生，一視同仁，胸懷一顆公平公正的心，讓每一個孩子都得到應有的愛。愛你眼中的好學生，更要愛你眼中的差學生。把對孩子的關愛之情滲透到教育的每一個角落，讓學生在愛中培養(yǎng)品格增長知識學會做人。

“愛她，就不要傷害她。”適于夫妻，也適于師生。使學生“親其師，信其道”就要真心愛護他。孩子是很敏感的，在他們那幼小的心靈中老師永遠排在第一位。老師一個小小的眼神，也會激勵或刺傷他們。

一種師愛的播種，終于生根發(fā)芽，并逐漸結下豐碩的果實?！敖逃囊鈭D應隱蔽在美好的、毫不拘束的氛圍中。”教師在批評學生時又要發(fā)現(xiàn)學生的潛力和優(yōu)點，這樣的“懲罰”才出于愛，才行之有效。教師應化粗暴的批評斥責為關愛與信任，這樣才于無聲中收到良好的效果。

三、用純潔與無私鑄造師愛的博大情懷

有這樣一個真實而感人的故事：25年前，有位教社會學的教授叫學生到巴爾的摩平民窟調(diào)查200名boys的成長背景和生活環(huán)境，并對200名boys的未來發(fā)展作出評估。每個學生的結論均是“他毫無出頭的機會”。25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，叫他的學生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結果是：有176名成就非凡，其中擔任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。教授驚訝之余決定一查究竟。他拜訪了當年的這些年輕人，跟他們請教同一個問題：“你今日會成功的最大原因是什么？”結果他們都不約而同地回答：“因為我遇見了一位好老師?！边@位老師目前仍健在，教授拜訪了她。問她到底有何絕招，能讓在平民窟長大的孩子個個出人頭地。這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角掛著微笑回答道：“其實也沒什么，我愛這些孩子?！?/p>

對老師來說，沒有什么比愛心更重要的。愛心產(chǎn)生奇跡！

曾聽說 “智慧”“成功”和“愛”三位天使的故事。她們來到人間，一位母親請她們到家中做客，一位天使說：“我們只能去一個，請你選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另兩位也跟著進了屋，母親很意外：“你們兩位怎么也進來了？”答曰：“哪里有愛哪里便有‘智慧’和‘成功’。”有愛就有了一切，愛心插上了智慧的翅膀，如沐春風飛向成功的彼岸!

四、師愛收獲春華秋實的幸福

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！?/p>

因為愛，我獲得了心靈的快樂。當你頭疼腦熱時，孩子們會投來關切的目光，給你送水，催你吃藥，為你捶背。每當教師節(jié)來臨，就會收到學生們四面八方的問候：一個慰問電話，一條祝福短信，一個微博留言，都會讓你心里溢滿了幸福。這是一份割舍不斷的師生情誼，是從事其他職業(yè)體會不到的幸福。收獲孩子們純凈美好的心意，還有什么比這更珍貴的呢！

因為愛，我見證了孩子的進步。愛總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。學生中聰明過人的畢竟是少數(shù)，對于那一大群不特別聰明甚至有些頑劣不化的少年，該如何自處呢?我謹記一位教育家的經(jīng)傳：“有‘化腐朽為神奇’的執(zhí)著期待；有‘轉化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要’的理性認識；有‘沒有教不好的學生，只有不會教的老師’的律己精神。”一句話，有非凡的愛心，你就可以培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)生和俊才。是的，春去秋來，付出真心，終有收獲。每學期我所授的科目合格率和優(yōu)秀率均能達到100%。是愛讓我陪著孩子們?nèi)〉昧艘稽c一滴的進步，是愛讓不愛學習的孩子有了信心，是愛讓每一個孩子在自己的起點上一步一步走向了成功，我也收獲了成就和幸福。

因為愛，我提升了職業(yè)的幸福感。孩子們的質樸純真凈化了我的心靈，讓我更加善良單純；孩子們的進步激發(fā)了我的事業(yè)心，我要做一名好老師；孩子們的成功放飛了我的理想，提升了我的生命質量。和孩子們相處的點點滴滴也成了我生活的“快樂因子”，生長出一季又一季的快樂人生。

在我的教書生涯中，我會快樂地愛下去。在教育的路上盡情揮灑愛的陽光和雨露。