高等院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)與管理

□陳超群

當(dāng)代大學(xué)生是改革開(kāi)放新的歷史時(shí)期培養(yǎng)的一代新人，是成長(zhǎng)的一代又一代人，是承上啟下的一代又一代人，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興將落在當(dāng)代大學(xué)生的肩上，我黨以及人民對(duì)當(dāng)代大學(xué)生寄予了厚望。大學(xué)院校作為我黨培養(yǎng)以及吸納新一批大學(xué)生黨員的第一線(xiàn)機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著為黨為人民挑選以及培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的承擔(dān)歷史使命的社會(huì)主義接班人的重任。因此，大學(xué)院校發(fā)展黨員必須嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》以及《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

一、端正入黨動(dòng)機(jī)

現(xiàn)在的大學(xué)校園里基本上全是“90 后”的孩子，這批孩子目前普遍面臨著這樣一個(gè)尷尬，很多事情是知其然，卻不知其所以然。學(xué)校對(duì)入黨申請(qǐng)人在日常的培養(yǎng)過(guò)程中，首先會(huì)強(qiáng)調(diào)的是要端正入黨動(dòng)機(jī)，端正的入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題。要求入黨的大學(xué)生，都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，努力克服和糾正不正確的入黨動(dòng)機(jī)。因此，每個(gè)申請(qǐng)入黨的大學(xué)生都記住了，我們應(yīng)該為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨。可，有大部分大學(xué)生卻不知道具體什么樣的情況，什么樣的事情才算為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身，又該如何獻(xiàn)身?莫非是指要獻(xiàn)出自己的生命嗎?而更好地為人民服務(wù)又具體指的是什么呢?碰上不愛(ài)思考的學(xué)生，不理解也就不理解了，繼續(xù)不理解，一直不理解下去。要是碰上愛(ài)思考的學(xué)生，他們也許就會(huì)想:每天教室－宿舍－飯?zhí)玫娜c(diǎn)一線(xiàn)生活，沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)的又該如何為人民服務(wù)呢?偶爾在宿舍走廊撿到一張水卡上交了，偶爾坐公交車(chē)的時(shí)候給老人孩子或者孕婦讓個(gè)座以及在大街上扶盲人伯伯過(guò)馬路，這算為人民服務(wù)么?如果這算是為人民服務(wù)，我沒(méi)申請(qǐng)入黨的時(shí)候就已經(jīng)這樣做了啊，莫非不申請(qǐng)入黨是不需要這樣做的?那我以前不是做多了?等等如此這樣的疑問(wèn)就出現(xiàn)了，對(duì)這部分學(xué)生可稱(chēng)其為“模糊派”。還有一派學(xué)生，他們是記住了我們應(yīng)該為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，但卻僅止于只是記住了。心里念著的仍然是之前就已經(jīng)產(chǎn)生的為了找到一份好工作或者考公務(wù)員能加分等入黨的初心，只是嘴上沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已。

對(duì)于第一種情況，培養(yǎng)人如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，只要在培養(yǎng)的過(guò)程中有目的地好好加以引導(dǎo)，妥善地做好解釋工作，做好具體問(wèn)題具體分析的基礎(chǔ)，這批“模糊派”是很容易步入正軌，成為“清楚派”的，唯一需要操心的是“模糊派”沒(méi)有把自己的疑惑說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題。而第二種情況，很多培養(yǎng)人在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，很可能是采取嚴(yán)格批評(píng)教育指正的方式，批評(píng)他入黨動(dòng)機(jī)不純，具有功利性，嘴上一套心里一套，對(duì)黨不忠誠(chéng)，欺騙黨欺騙人民群眾，三心兩意等等。批評(píng)是需要的，教育也是需要的，但沒(méi)有必要搞得像批斗會(huì)一樣?，F(xiàn)代的大學(xué)生叛逆性很強(qiáng)，有可能他剛開(kāi)始的確是因?yàn)椴焕斫?，往后也沒(méi)有好好地去為自己解惑，所以才一直保持著這種心口不一的狀態(tài)。誰(shuí)知一場(chǎng)批斗會(huì)下來(lái)，倒真正地把他的叛逆心給掀起來(lái)了，甚至還可能產(chǎn)生認(rèn)為黨不理解他，盲目地批評(píng)他，不了解真實(shí)情況只會(huì)喊空口號(hào)這樣的誤會(huì)。培養(yǎng)人在發(fā)現(xiàn)此類(lèi)情況后，應(yīng)該以談心的方式提出問(wèn)題，指出這樣的做法是錯(cuò)誤的，是不純的入黨動(dòng)機(jī)，這個(gè)是原則的問(wèn)題，是必須準(zhǔn)確地指出的。然后通過(guò)日常生活中的細(xì)節(jié)給其講解，讓其了解到，凡事都是有兩面的，毫無(wú)疑問(wèn)，入黨的確有可能帶來(lái)例如能找到一份好工作，更方便考公務(wù)員，當(dāng)上官，得到群眾賦予的權(quán)力等好處，但這只是在成為一名合格優(yōu)秀的黨員后有可能得到的好處，卻不能成為申請(qǐng)入黨的原因，如果一開(kāi)始就抱著這樣的情緒入黨，就是不純潔的，等于給自己埋下了一個(gè)定時(shí)炸彈，會(huì)導(dǎo)致自己走許許多多彎路，權(quán)力是魔鬼，好處是惡魔，稍有不慎，就會(huì)被誘惑，被荼毒，被拖入到天網(wǎng)恢恢中去萬(wàn)劫不復(fù)。為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)而要求入黨，具體到學(xué)生的身邊就是在學(xué)校的時(shí)候，遵守維護(hù)學(xué)校的各類(lèi)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做好先鋒模范作用，尊敬師長(zhǎng)，熱心社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)就可以了。同時(shí)爭(zhēng)取在日常生活中，建議入黨申請(qǐng)人自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)定正確的政治方向，注意作風(fēng)修養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)、道德修養(yǎng)以及科學(xué)知識(shí)專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)等，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴去讓申請(qǐng)人了解到獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)的具體含義。

二、糾正先鋒模范作用

我們都知道每個(gè)入黨積極分子要通過(guò)一年的考察期合格才能發(fā)展為一名預(yù)備黨員，然后再經(jīng)過(guò)一年的考察期合格才能轉(zhuǎn)正為一名正式黨員。在這兩年考察期內(nèi)，考察人在學(xué)校里會(huì)遇到很多大大小小各種各類(lèi)的活動(dòng)，對(duì)于這些活動(dòng)，有些是同學(xué)們熱愛(ài)的，而有些卻是同學(xué)們不太感興趣的，有選擇的情況下都不愿意去參加的。通常遇到這種冷門(mén)的活動(dòng)，很多院校領(lǐng)導(dǎo)人或者培養(yǎng)人會(huì)建議入黨積極分子或者預(yù)備黨員去參加，說(shuō)白一點(diǎn)就是去湊人數(shù)，而且是強(qiáng)硬性的，美其名為:先鋒模范帶頭作用，這種做法有其弊端。第一，作為一名共產(chǎn)黨員，要講求甘于奉獻(xiàn)，講求模范帶頭。在這種別人都不愿意的情況下，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該站出來(lái)，做好帶頭，作出奉獻(xiàn)，但這必須要在自愿的原則上進(jìn)行。這就要求在培養(yǎng)的過(guò)程中，提前給考察人做好思想的引導(dǎo)，讓他們自覺(jué)產(chǎn)生奉獻(xiàn)的意識(shí)，在任務(wù)下達(dá)的時(shí)候讓他們領(lǐng)悟到這是到作出奉獻(xiàn)的時(shí)候了，要讓他們自愿地作出奉獻(xiàn)。如果沒(méi)有做好前提的鋪墊，直接下達(dá)任務(wù)，而且是強(qiáng)制性地要求，這就很容易造成很多誤解，讓考察人產(chǎn)生入黨是這樣的，凡是別人不肯去做的事情就要強(qiáng)迫黨員去做的誤解。何況，考察人也有特殊情況，有需要請(qǐng)假的情況，凡事都得考慮有個(gè)例外的，不宜一刀切，更不能因?yàn)槟硞€(gè)考察人提出要請(qǐng)假，不能參加某個(gè)活動(dòng)而就斷定其入黨積極性不夠，不密切向黨組織靠攏等。第二，每次活動(dòng)下達(dá)這樣的通知，也會(huì)在那些還沒(méi)有成為考察人的學(xué)生中留下不好的印象，讓人認(rèn)為要成為一名黨員是不能有不愿意的事情的，讓人望而卻步。第三，這樣的情況多了，如果引導(dǎo)不當(dāng)，考察人有可能會(huì)產(chǎn)生歧義，認(rèn)為只要在這兩年內(nèi)做好了培養(yǎng)人交代的每件事情，就可以順利通過(guò)考察期了，當(dāng)轉(zhuǎn)正為一名正式的黨員后，就解放了。于是整個(gè)考察期都在“忍辱負(fù)重”中度過(guò)，一旦轉(zhuǎn)正就萬(wàn)事大吉。如此，毫無(wú)疑問(wèn)是不利于我們黨員發(fā)展的，還會(huì)造成考察人不健康的身心發(fā)展。同時(shí)也扭曲了黨員以及廣大團(tuán)員群眾對(duì)發(fā)展黨員的做法，更扭曲了先鋒模范作用的含義。

三、不能放松畢業(yè)班黨員的發(fā)展

大部分院校的畢業(yè)班學(xué)生都是要提前至少半年出去實(shí)習(xí)的，學(xué)生不在學(xué)校，管理起來(lái)相對(duì)就難。而對(duì)黨員的培養(yǎng)就更是難上加難。組織生活的開(kāi)展、各類(lèi)文件內(nèi)容的傳達(dá)以及德智體美勞等方面的考察都變難了?？删褪且?yàn)樽冸y了，我們才必須更加注意，更加不能馬虎，特別要注意管理力度的松緊程度，不能過(guò)松，但也不能過(guò)緊。松了，學(xué)生得不到系統(tǒng)的培養(yǎng)，組織生活不系統(tǒng)，容易造成對(duì)黨務(wù)不關(guān)心。黨紀(jì)對(duì)其的約束力不夠，容易給其造成不嚴(yán)肅的錯(cuò)覺(jué)，產(chǎn)生不過(guò)如此的感覺(jué)，凡事都想著有例外，甚至?xí)愿鞣N各類(lèi)的理由不參加黨組織生活?？扇绻艿眠^(guò)緊了，畢竟學(xué)生已經(jīng)半只腳踏出社會(huì)了，要接受公司制度的約束，很多時(shí)候?qū)ψ约旱淖杂梢搽y以把握。如果學(xué)校要求每一次組織生活都參加，參加一次就得請(qǐng)假一次，相信公司的老總也的確會(huì)不樂(lè)意。學(xué)生也容易有反感情緒。我們黨是為人民服務(wù)的政黨，總不能因?yàn)閰⒓咏M織生活而斷了學(xué)生的飯碗，這是不人道的，也是不符合我們黨的發(fā)展要求的。所以這就要求每個(gè)支部書(shū)記以及委員做好活動(dòng)的安排以及篩選，靈活處理，哪些活動(dòng)是可以盡量安排在一起進(jìn)行的，哪些是要求必須參加的，哪些是允許請(qǐng)假的等等，提前做好安排并通知下來(lái)，讓學(xué)生提前辦好相應(yīng)的手續(xù)。真正地做到參加黨組織生活與按時(shí)上班工作兩不誤。另外，思想?yún)R報(bào)一定要定時(shí)上交，不能有任何的理由和借口推脫或者延遲。

人生的目標(biāo)就像輪船航行的燈塔，決定著人們行為變化和發(fā)展方向。人生目標(biāo)就決定著人生的根本方向。一個(gè)人如果樹(shù)立了為他人、為社會(huì)、為國(guó)家而工作和生活的人生目的，那么，他的人生就朝著有利社會(huì)進(jìn)步的方向發(fā)展。所以，大學(xué)院校必須致力于培養(yǎng)好一批又一批的大學(xué)生黨員，讓這些大學(xué)生黨員投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，為國(guó)富民強(qiáng)、民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)，讓他們建立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的人生目標(biāo)。