通過BBS提升電大國學(xué)課程教學(xué)效果的探索——以《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程為例

彭迎

（河南廣播電視大學(xué)，鄭州　450000）

通過BBS提升電大國學(xué)課程教學(xué)效果的探索——以《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程為例

彭迎

（河南廣播電視大學(xué)，鄭州450000）

《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程作為省開通識課，由于學(xué)生缺少興趣、教學(xué)形式單一等原因，教學(xué)效果并不樂觀。應(yīng)該充分挖掘課程特點(diǎn)，強(qiáng)化BBS的教學(xué)功能，使BBS真正成為一種輔助教學(xué)手段，達(dá)到促進(jìn)師生強(qiáng)化學(xué)習(xí)氣氛、引起思想共鳴的目的。改進(jìn)方法主要有：精心組織，提高BBS活動的可參與性；豐富論壇內(nèi)容，提高論壇吸引力。

國學(xué)課；BBS；電大；教學(xué)效果

一、課程現(xiàn)狀

《國學(xué)經(jīng)典選讀》是河南電大為學(xué)前教育本科學(xué)生設(shè)置的一門省開課，屬于通識教育范疇。其目的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)同和情感共鳴，提升道德素養(yǎng)、文化素質(zhì)和智慧修養(yǎng)。但目前電大國學(xué)課開設(shè)的現(xiàn)狀并不樂觀。

首先，學(xué)生對國學(xué)興趣不大，認(rèn)為課程缺少實(shí)用性，學(xué)習(xí)動力不足；少數(shù)學(xué)生對“國學(xué)”心懷敬畏，認(rèn)識到其重要性，但由于古文閱讀難度大，國學(xué)教育長時間缺失等原因，往往是“敬而遠(yuǎn)之”，無從下手。

其次，是教學(xué)形式單一?，F(xiàn)有的視頻課件往往采用傳統(tǒng)的課堂講授方式，這種方式有其合理性，但它忽視了學(xué)生的主體性。課堂講授只能完成知識的灌輸，不能實(shí)現(xiàn)價值觀的熏染、情感的共鳴以及能力的培養(yǎng)。

再次，這門課目前的考核，全部為知識性的客觀題，無法體現(xiàn)學(xué)科的人文性。這不能不說是一個遺憾。

除此之外，成人類學(xué)生的工學(xué)矛盾突出，學(xué)習(xí)時間分散，較少有集中的學(xué)習(xí)時間；成人在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)情境中具有較高程度的獨(dú)立性與自主性，其學(xué)習(xí)的主動性基本依靠自律，許多學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿和能力相對較差；學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，師生之間聯(lián)系較少等，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

綜上，《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程的教學(xué)效果有待提高，其原因既涉及國學(xué)教育存在的問題，也涉及成人遠(yuǎn)程教育普遍存在的問題。

二、課程目的以及用好BBS的必要性

由于人文學(xué)科的特殊性，相比于自然科學(xué)、社會科學(xué)重視知識與技能的掌握，這門課理應(yīng)更加重視理解、強(qiáng)調(diào)心靈感悟、情感共鳴以及精神氣質(zhì)的感染。具體來說，這門課的開設(shè)需要達(dá)到以下幾個目的。

1.讓學(xué)生對國學(xué)常識有初步的認(rèn)識和了解。

例如對《論語》《孟子》《大學(xué)》《老子》《莊子》中基本章句的識記，對中國人傳統(tǒng)的天人合一思想、中庸和無為思想、修身齊家治國平天下的基本理念的理解等等。這一目標(biāo)通過學(xué)生自己閱讀教材，以及現(xiàn)有的課程視頻資源和“網(wǎng)上實(shí)時課堂”，基本能夠解決。

2.培養(yǎng)學(xué)生對國學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師?！皬慕逃睦韺W(xué)的角度來說，興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。”［1］國學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的、終身的，不能因?yàn)橐婚T課的結(jié)束而結(jié)束。只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能促使學(xué)生在以后的人生中，不斷提高自己的國學(xué)修養(yǎng)。如果國學(xué)課無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或者讓本來對國學(xué)有興趣的學(xué)生喪失興趣，從此遠(yuǎn)離國學(xué)，那無疑是失敗的。所以，怎樣通過課程的開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是本課程需要認(rèn)真研究的問題。

利用好BBS（Bulletin Board System的英文縮寫，電子公告牌系統(tǒng)）?，F(xiàn)在BBS泛指 “網(wǎng)絡(luò)論壇或網(wǎng)絡(luò)社群”，在本文主要指電大的課程論壇。BBS以其參與主體的平等性、資源的豐富性、交流的開放性、形式的靈活性等特點(diǎn)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提供了可能，只是這種可能還需要教師的不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用國學(xué)觀點(diǎn)獨(dú)立思考的能力。

在國學(xué)教育中，不應(yīng)只是老師單方面地灌輸知識、闡述觀點(diǎn)，學(xué)生不加思考、被動接受。還應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用國學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行價值判斷，提高獨(dú)立思考的能力，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動思考和表達(dá)，深化學(xué)習(xí)效果。

由于遠(yuǎn)程教育時空分離的特性，目前我們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂教學(xué)的方式，給學(xué)生表達(dá)意見的機(jī)會有限，BBS則為學(xué)生表達(dá)自己的思想提供了平臺，彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)的不足。

筆者認(rèn)為，應(yīng)該充分挖掘課程特點(diǎn)，更好地利用論壇這一教學(xué)工具，強(qiáng)化其教學(xué)功能，使論壇真正成為一種輔助教學(xué)手段，達(dá)到促進(jìn)師生、生生交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氣氛、引發(fā)思想共鳴的目的。

三、利用BBS提升教學(xué)效果的方法

1.精心組織，提高實(shí)時BBS活動的可參與性。

實(shí)時BBS活動是電大教學(xué)活動的重要組成部分。既然是教學(xué)活動，教學(xué)設(shè)計(jì)必不可少。而以往的實(shí)時BBS活動，缺少合理規(guī)劃和精心組織，教師往往守株待兔式地等待學(xué)生發(fā)帖、回帖，沒有充分發(fā)揮出教師在教學(xué)中的引導(dǎo)者、組織者、推動者的作用。為此，《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程的實(shí)時BBS活動作了如下努力：

（1）結(jié)合日常生活、時事熱點(diǎn)設(shè)置討論主題。

圍繞課程重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生較感興趣的日常生活、社會重大熱點(diǎn)事件等，設(shè)立一個或幾個討論主題。如結(jié)合食品安全問題談?wù)勅寮伊x與利的關(guān)系；結(jié)合養(yǎng)老問題談?wù)剛鹘y(tǒng)文化中的“孝”；結(jié)合社會上越來越普遍的亞健康問題，談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)的養(yǎng)生理念等等。除此之外，也可以結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，設(shè)立討論主題。例如某次實(shí)時BBS活動，正逢中國傳統(tǒng)的清明節(jié)，教師就在討論中引入了清明節(jié)的由來、與清明有關(guān)的詩詞、清明節(jié)的習(xí)俗等，吸引學(xué)生討論，既豐富了討論內(nèi)容，又為論壇注入了生活氣息和文化內(nèi)涵。

這些主題的設(shè)置，貼近學(xué)生的生活，并融入國學(xué)內(nèi)涵，拉近了日常生活和國學(xué)的距離。

（2）做好實(shí)時BBS活動準(zhǔn)備工作。

為了保證活動的順利進(jìn)行，在活動開始一周前，論壇置頂活動準(zhǔn)備帖，提前給出討論主題，介紹論題背景，給予相關(guān)提示和參考資料，并提出討論要求。要求學(xué)生在閱讀教材及搜集相關(guān)參考資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分準(zhǔn)備。

（3）討論中要注意引導(dǎo)、鼓勵、激發(fā)。

在討論過程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，密切關(guān)注學(xué)生的討論動向，適時引導(dǎo)，避免學(xué)生發(fā)布過多與主題無關(guān)的帖子，及時將關(guān)注點(diǎn)引到主題上來。對于學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)要及時發(fā)現(xiàn)，加以表揚(yáng)、鼓勵，保護(hù)學(xué)生發(fā)言的積極性，同時也起到了激勵一些發(fā)帖不積極學(xué)生的作用。

（4）活動結(jié)束后要注重總結(jié)。

在討論結(jié)束后，要對整體活動情況做好總結(jié)：指出活動中的閃光點(diǎn)和不足之處；表揚(yáng)發(fā)帖數(shù)目多、帖子質(zhì)量高的學(xué)生，樹立榜樣；對下次活動提出期望和改進(jìn)要求。如果活動中出現(xiàn)了精彩的帖子，可以設(shè)置為精華帖，供大家學(xué)習(xí)、參考。重要的是在總結(jié)中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣所在，加以放大、激勵，達(dá)到事半功倍的效果。

2.豐富論壇內(nèi)容，提高論壇吸引力。

論壇功能不應(yīng)被簡化為學(xué)生問、老師答的留言板，還應(yīng)該發(fā)揮更加多樣的功能，如信息發(fā)布、交流互動、提供資源等。

（1）信息發(fā)布。

信息發(fā)布是BBS的一項(xiàng)重要功能，通過信息發(fā)布，能夠告知學(xué)生基本的課程信息。通過了解課程論壇現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往在課程論壇中問一些教務(wù)、學(xué)籍、教學(xué)管理，甚至是技術(shù)方面的問題，如視頻打不開、作業(yè)在哪里、及格分是多少等等。這些發(fā)帖很大程度上偏離了課程論壇設(shè)置的本來目的——學(xué)術(shù)討論，沖淡了論壇的學(xué)術(shù)氛圍，使交流表面化、膚淺化。分析其原因，這是目前我校信息發(fā)布渠道不暢、信息傳遞衰減等原因造成的。

為了解決這一問題，還需要教師在平時對論壇傾注更多的管理和引導(dǎo)。教師可以發(fā)布課程公告、教學(xué)活動提醒、學(xué)習(xí)方法介紹、考試情況說明等公共信息，幫助學(xué)生了解課程基本信息。有效的信息發(fā)布，可以使學(xué)生發(fā)帖更加有的放矢，減少大量與教學(xué)無關(guān)的帖子。從而吸引更多有學(xué)術(shù)交流欲望的同學(xué)進(jìn)入論壇，提高論壇的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性。

（2）交流互動。

成人遠(yuǎn)程教育的時空分離特征，加上信息傳播渠道不夠理想，導(dǎo)致師生之間、生生之間有效交流極為有限，學(xué)生學(xué)習(xí)孤獨(dú)感強(qiáng)烈。另外，成人學(xué)生離開校園多年，在學(xué)習(xí)上有畏難情緒，當(dāng)他們認(rèn)為自己沒有能力發(fā)布課程討論的帖子時，就會發(fā)一些無意義的帖子，甚至干脆不發(fā)。

為了消除學(xué)生的孤獨(dú)感，培養(yǎng)學(xué)生向?qū)W的信心，引導(dǎo)學(xué)生主動交流，在《國學(xué)經(jīng)典選讀》課程中，教師做了如下努力：

一是發(fā)布一些與課程內(nèi)容不太相關(guān)的信息，如詢問學(xué)生的職業(yè)、愛好、心情等，讓學(xué)生有話可說，以此拉近與學(xué)生的距離，打消學(xué)生學(xué)習(xí)顧慮，使其更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來。

二是發(fā)起一些可參與性較高的話題，如“每日一句國學(xué)經(jīng)典名言”“我最喜歡的經(jīng)典名句”等，這些話題對學(xué)生知識水平的限制少、參與門檻較低、滿足個性化特點(diǎn)等，學(xué)生能夠暢所欲言，由此達(dá)到促進(jìn)師生、生生交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氣氛的效果。

通過以上努力，在一定程度上起到了聯(lián)絡(luò)師生之間情感、促進(jìn)相互理解的作用。同時，借助課程論壇，也營造了一個情感互通、思想共鳴的空間。

（3）提供資源。

隨著近年來“國學(xué)熱”的興起，報紙、雜志、電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛開設(shè)國學(xué)欄目。例如中央電視臺的《百家講壇》《文明之旅》、北京衛(wèi)視的《國學(xué)開講》、山東電視臺的《新杏壇》、鳳凰衛(wèi)視的《國學(xué)天空》《光明日報》專門開設(shè)了國學(xué)版，百度開設(shè)了“國學(xué)頻道”，新浪網(wǎng)則推出乾元國學(xué)博客圈等。

論壇作為平臺，可以按照國學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，時不時地向?qū)W生介紹各類學(xué)習(xí)資源，以幫助他們開闊眼界，增長見聞，提高興趣。目前我們分享的資源主要有以下幾類。

①文字與圖片資源。一類是國學(xué)典籍的原文、電子書等，為想要閱讀經(jīng)典手邊卻沒有紙質(zhì)書籍的學(xué)生提供方便。一類是各類有關(guān)國學(xué)的時事新聞，例如習(xí)總書記 《在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會上的講話》《APEC會議凸顯中國元素》等報道。這些鮮活、富有時代氣息的內(nèi)容，得到了學(xué)生的喜愛和認(rèn)同。

②視頻資源。一類是上面提到的國學(xué)講座類的電視節(jié)目，這些節(jié)目發(fā)揮了大眾傳媒充分利用社會資源的優(yōu)勢，“邀請一流的專家學(xué)者對國學(xué)典籍進(jìn)行普及化的解讀”［2］，“他們的講座往往與豐富學(xué)識和人生境界有所關(guān)聯(lián)，加入了人生體驗(yàn)”［3］，而且這些電視節(jié)目制作精良、畫面生動，富有吸引力。能讓學(xué)生親耳聆聽名家、名師的教誨，領(lǐng)略大師風(fēng)范，接受他們高尚的人格魅力和深厚學(xué)術(shù)造詣的熏陶。另一類是各大高校的公開課、精品課。如“超星學(xué)術(shù)視頻”“網(wǎng)易公開課”等，相比于第一類，這些課程的內(nèi)容不再滿足于國學(xué)普及，更加深入、系統(tǒng)，更具學(xué)術(shù)性，可以滿足不同層次學(xué)生的需要。

③網(wǎng)頁資源。包括一些國學(xué)的網(wǎng)站，如“國學(xué)網(wǎng)”“國學(xué)數(shù)典論壇”“國學(xué)新知”，還有各大門戶網(wǎng)站制作的國學(xué)專題欄目等。這些網(wǎng)站圖文并茂，聚集了一批富有思想和見識的學(xué)者，既暢談傳統(tǒng)文化，也不忘觀照當(dāng)下，顯示出思想的交鋒和碰撞。

電大教育的開放性特征，使我們有必要對這些多媒體資源敞開懷抱加以利用。電大以網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)手段的特點(diǎn)，對這些資源的利用具有先天的技術(shù)優(yōu)勢。電大的課程論壇，正好可以為學(xué)生搭建一條通向海量國學(xué)學(xué)習(xí)資源的通道。

四、總結(jié)

課程論壇不是簡單的學(xué)生問、老師答的留言板，而應(yīng)加入精密的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織，才能充分發(fā)揮出論壇的作用。通過對論壇的設(shè)計(jì)、整合、管理，一定程度上解決了師生、生生交互不夠的問題；引導(dǎo)了部分學(xué)生主動思考、表達(dá)，調(diào)動起一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有效參與。

論壇教學(xué)只是輔助手段，無法解決所有的教學(xué)問題，還遠(yuǎn)不能替代課堂教學(xué)，而且不具備知識的系統(tǒng)性。筆者認(rèn)為較為合理的方式是：視頻課堂、IP課件主要講解知識點(diǎn)，幫助學(xué)生考試過關(guān)，BBS主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力和表達(dá)能力。只有將多種教學(xué)方式結(jié)合起來，才能取得更好的教學(xué)效果。這方面的研究還應(yīng)不斷深入。同時也需要責(zé)任教師不斷提升自身國學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)對國學(xué)教學(xué)方法的研究，不斷提高國學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

［1］樂海云．如何培養(yǎng)中學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)興趣［J］．課外閱讀（中旬），2013，（6）：404．

［2］［3］王光艷．論大眾傳媒參與下的國學(xué)教育與國學(xué)教育教師培養(yǎng)——以電視節(jié)目資源應(yīng)用與課堂教學(xué)為例［J］．教師教育論壇，2014，27（2）：37-40．

G722.2

A

1671-2862（2015）01-0103-03

2014-11-22

彭迎，女，河南鄭州人，鄭州大學(xué)文學(xué)碩士，河南廣播電視大學(xué)助教，研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。