讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)

丁萬(wàn)青(甘肅省高臺(tái)縣南華初中734300)

讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)

丁萬(wàn)青(甘肅省高臺(tái)縣南華初中734300)

學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，那我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)什么呢?按照常理大家都會(huì)說(shuō)當(dāng)然學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)了。學(xué)習(xí)文化知識(shí)僅僅是一個(gè)方面，學(xué)生還得學(xué)習(xí)如何做人，如何鍛煉身體，如何在陽(yáng)光下生存等等。當(dāng)教師的就要在這些方面引導(dǎo)學(xué)生，讓其在各個(gè)方面發(fā)展，成為一個(gè)心理陽(yáng)光、身體陽(yáng)光的人。本文在這方面和大家一起探討一下。

做人立德陽(yáng)光學(xué)習(xí)

一、讓學(xué)生在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)做人之道

人之立世'首先在于做人'做一個(gè)什么樣的人是人之立世之基石。我記得司馬光在《資治通鑒》說(shuō)'用人首看品德是不是高尚'是不是以天下為己任'是不是為國(guó)家謀利益'爾后才看是否有學(xué)問(wèn)'“才德全盡謂之圣人”?！暗聞俨胖^之君子'才勝德謂之小人?！薄安诺录嫱鲋^之愚人?！彼抉R氏所謂的四種人'在我們的教育體系當(dāng)中'都是存在的'一個(gè)班里的學(xué)生千差萬(wàn)別'將來(lái)走進(jìn)社會(huì)前程各異'何以四種人概括得了的。那我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候'教育他們做哪種人呢?當(dāng)然是圣人了'其次求君子之道'下下策是愚人之策'小人是社會(huì)的蛀蟲(chóng)'千萬(wàn)要不得的?，F(xiàn)在所謂的“老虎”“蒼蠅”即是。那么我們的使命就相當(dāng)?shù)拇罅?、難了'培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人就成了難題。將來(lái)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)'不管他是管理國(guó)家還是管理家庭'都是一個(gè)理。套用司馬光的話(huà)就是:“凡育人之術(shù)'茍不得圣人、君子而與之'與其得小人'不若得愚人。”說(shuō)到這里'我們育人的難題就破解了'育人之術(shù)在于一個(gè)德字。

二、讓學(xué)生明白做人要先樹(shù)德

德是做人的精髓所在。大的方面就是“為民族崛起而讀書(shū)”'為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)而奮斗'為社會(huì)的團(tuán)結(jié)和諧而奉獻(xiàn)力量。小的方面講就是為個(gè)人的理想而拼搏'為家庭的美滿(mǎn)而努力。古人講的義字蓋天也許就是這個(gè)理吧。說(shuō)了這么多'如何才能形成良好的精神品質(zhì)呢?只有在陽(yáng)光下運(yùn)行我們的教育機(jī)制'才有可能實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)。我們每一個(gè)教師要在陽(yáng)光下從事我們的職業(yè)'格守我們的道德準(zhǔn)則'方能培養(yǎng)出健康文明的人。在實(shí)際生活中'我們教師總是躲在自家的屋檐下'總是抱怨老天怎么總下雨'不多來(lái)點(diǎn)陽(yáng)光'于是也就把自己的陽(yáng)光隱藏了起來(lái)'連自己都冷得的發(fā)抖怎么可能給學(xué)生陽(yáng)光呢?

三、教育學(xué)生和諧處世是生存之道

人是群體生活的'不是單打獨(dú)斗的'要學(xué)會(huì)容人'要學(xué)會(huì)尊重人。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生眼里唯我獨(dú)尊'根本容不得他人'就連自己的父母都容不下'如此如何容天下呢?我既是家長(zhǎng)也是教師。人們都說(shuō)教師的孩子'各方面都好'學(xué)習(xí)好為人好'將來(lái)一定能成大器。事實(shí)上'我的孩子學(xué)習(xí)不好'厭學(xué);做人不好容不得他人'不尊重父母。面對(duì)這種情況我還不能放棄'我還得加強(qiáng)教育'我思前想后唯一的辦法就是家長(zhǎng)教師學(xué)生都到陽(yáng)光下'我們大家在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)生活'那樣就沒(méi)有陰暗可言'沒(méi)有什么見(jiàn)不得人的東西出現(xiàn)。久而久之'陽(yáng)光會(huì)灑滿(mǎn)我們每個(gè)人的全身的。

讓學(xué)生在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)做人'僅僅是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。學(xué)生的首要任務(wù)還在于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。司馬氏說(shuō)德勝才是君子。就是說(shuō)光有德是不行的。當(dāng)今的社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代'日新月異換了新天。如果我們?cè)诓恢匾曋R(shí)'那就真的“out”了。這里我講的科學(xué)文化知識(shí)不單單指書(shū)本的知識(shí)'我們更應(yīng)該把眼光放在時(shí)代的背景下掃描'選取適合我們自身發(fā)展的東西。我們要大膽的取舍'要學(xué)習(xí)外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)方法'不能墨守成規(guī)死守一個(gè)獨(dú)木橋往里面擠'沒(méi)有那個(gè)必要。熊掌和魚(yú)我們要兼得'不能只取其一。

四、讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)健身的策略

現(xiàn)在的學(xué)生懶于運(yùn)動(dòng)'吃完飯后碗筷都不知道收拾'甚至于很多學(xué)生都不會(huì)自己洗衣服。農(nóng)村的學(xué)生不會(huì)喂牲口、干農(nóng)家活'不會(huì)使用農(nóng)具。城市的學(xué)生不會(huì)疊被子、拖地、抹桌子'更不要說(shuō)做飯了。每次遇到新生'我會(huì)在班里統(tǒng)計(jì)這些'因?yàn)椴粫?huì)做家務(wù)的學(xué)生學(xué)習(xí)肯定不會(huì)好到哪里去。從來(lái)不干家務(wù)的學(xué)生學(xué)習(xí)肯定落后'這是規(guī)律性的。就是有些教師說(shuō)的雙差生'做人和學(xué)習(xí)都差。富人家的孩子尤其懶惰'整天躺在那里不知腦子里在想什么'脾氣還挺大的'誰(shuí)也不能說(shuō)不能動(dòng)。其他的我們不說(shuō)'身體是革命的本錢(qián)'一定要讓學(xué)生在陽(yáng)光下快樂(lè)的玩耍快樂(lè)的生活。

我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的有些學(xué)生玩都不會(huì)'真是令人擔(dān)憂(yōu)。教師這時(shí)還得引導(dǎo)學(xué)生會(huì)玩會(huì)休息'要教給他們娛樂(lè)的策略'選擇適合自己特長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)積極地的去運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)體育課的時(shí)候'很多學(xué)生就很高興'但是他們高興的不是痛痛快快地玩耍'而是可以什么都不做'在操場(chǎng)里聊天一節(jié)課。這個(gè)體育教師也沒(méi)法。體育教師經(jīng)常說(shuō)'你強(qiáng)調(diào)的厲害了'學(xué)生都請(qǐng)假說(shuō)是有病不能參加體育活動(dòng)'或者運(yùn)動(dòng)量稍微大點(diǎn)不是搶倒骨折了就是暈過(guò)去了。發(fā)生這樣的情況學(xué)校都作為一次安全事故扣體育教師的績(jī)效工資'所以體育教師與其叫學(xué)校折騰還不如安安穩(wěn)穩(wěn)地站一節(jié)課'這樣學(xué)生樂(lè)意教師愿意。這就是我們教育的悲哀子處'教師都不敢作為了。

五、讓學(xué)生在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

學(xué)校教育的最終目的就是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)'教師經(jīng)常講要學(xué)會(huì)不依靠拐杖自己走路。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候'是教師“扶著走路”'教師生怕學(xué)生“跌倒”'如果不“跌幾跤”'學(xué)生哪里知道離開(kāi)“拐杖”如何走路'所以迫切的任務(wù)就是訓(xùn)練學(xué)生的“走路能力”。教給學(xué)生成長(zhǎng)的方法和策略'是我們的首要職責(zé)。要讓孩子在陽(yáng)光下快樂(lè)的學(xué)習(xí)'快樂(lè)的玩耍'快樂(lè)的生活。由于現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有充足的活動(dòng)時(shí)間'大部分學(xué)生的素質(zhì)很差'在這種情況下'急需要倡導(dǎo)學(xué)生走出教室'走進(jìn)自然'在陽(yáng)光下享受幸福的時(shí)光。還有個(gè)問(wèn)題是學(xué)生不會(huì)玩耍。比如體育課'學(xué)生也是不敢放開(kāi)手腳去活動(dòng)'教師也不敢讓學(xué)生做高難度的活動(dòng)'生怕學(xué)生傷著。從另一個(gè)角度說(shuō)'學(xué)生不受點(diǎn)傷他就從來(lái)不知道身體素質(zhì)的重要性。我們教育的目的就是讓學(xué)生自己判斷'就是前面講的離開(kāi)拐杖走路。有一個(gè)好的身體'將來(lái)才能勝任工作的壓力'才能承擔(dān)起更重的任務(wù)。

總之'學(xué)生在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以覆蓋生活的方方面面'我們不能丟失其中基本的東西'做人的道德標(biāo)準(zhǔn)不能淪喪'學(xué)習(xí)的理念不能缺失'強(qiáng)身健體的觀念不能忘記'只有全面發(fā)展才能擔(dān)當(dāng)大任'才能實(shí)現(xiàn)民族的夢(mèng)想'實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

(責(zé)編張宇)