如何培養(yǎng)初中生的英語學(xué)習(xí)興趣

張 英 （甘肅省張掖市高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué) 734300）

如何培養(yǎng)初中生的英語學(xué)習(xí)興趣

張 英 （甘肅省張掖市高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué) 734300）

在初中英語教學(xué)中，興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語。因此，英語教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從英語教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)目的教育，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化，提倡實(shí)踐、合作、參與的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)思考、大膽實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力，提高教學(xué)效率。本文以新課程改革為背景，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討在初中英語教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中英語 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)

我國(guó)古代教育家孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇⒄Z學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地死記硬背單詞、句子和課文，我們只有在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的欲望和需要，學(xué)生的整個(gè)認(rèn)識(shí)活動(dòng)才能被激活，學(xué)生才能由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，課堂才能由乏味變得趣味橫生，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高。因此，英語教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。下面筆者就如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

1.營(yíng)造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。首先，在英語課堂教學(xué)中，教師要將教學(xué)內(nèi)容在輕松的氣氛中自然地呈現(xiàn)出來，使學(xué)生通過具體的情景理解語義，然后模仿、跟讀，從而消除學(xué)生的緊張心理，使學(xué)生懷著愉快的心情積極投入學(xué)習(xí)，用英語大膽發(fā)言，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如，在語言訓(xùn)練中，教師可利用日常生活中常見的實(shí)物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)它們的英語名稱，用英語描述它們的形狀、顏色、用途等。這些實(shí)物貼近學(xué)生的生活，學(xué)生不會(huì)感到陌生，還會(huì)對(duì)其特別感興趣。所以，這樣能消除學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理障礙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們思維活躍，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們?cè)谟淇燧p松的氛圍中掌握英語知識(shí)和技能。其次，有效的師生互動(dòng)。加強(qiáng)師生間的溝通交流和互動(dòng)，能夠?yàn)闋I(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍創(chuàng)造條件。在課堂上，教師應(yīng)與學(xué)生保持雙向互動(dòng)，同時(shí)也允許學(xué)生之間互動(dòng)交流。小組合作學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)和生生活動(dòng)的一種有效方式，但并不排斥其他活動(dòng)形式。再次，教師要多關(guān)愛、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感到教師的關(guān)心、賞識(shí)，心理上產(chǎn)生一種愉悅與滿足，從而激發(fā)他們的求知欲，增強(qiáng)他們的自信心，使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。反之，如果師生關(guān)系緊張，學(xué)生會(huì)由厭惡教師，進(jìn)而厭惡學(xué)習(xí)，即使是難度不大或者很有趣味的教學(xué)內(nèi)容也不能引起他們的興趣。所以，教師要多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并多鼓勵(lì)他們。對(duì)于性格內(nèi)向、不善于表達(dá)的學(xué)生，教師要更多地關(guān)愛和鼓勵(lì)他們，進(jìn)行具體的指導(dǎo)和幫助，課堂上多給他們說英語的機(jī)會(huì)，使他們有勇氣和信心說英語。對(duì)于一些學(xué)習(xí)上比較困難、從不或很少提問的學(xué)生，教師要多關(guān)注他們，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，多肯定他們的進(jìn)步，并給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，使他們看到自己的潛力，增強(qiáng)信心，積極參與教學(xué)活動(dòng)，從而使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，逐步提高學(xué)習(xí)效率。

2.堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，烘托課堂氣氛，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，逐步提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。在英語教學(xué)中，教師要堅(jiān)持用英語講課，可從最簡(jiǎn)單的日常用語開始，最初配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情或解釋說明等使學(xué)生理解，要求學(xué)生能聽懂，然后會(huì)說，并在此基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)展。這樣，一段時(shí)間之后，大多數(shù)學(xué)生都能夠聽懂，并能在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話練習(xí)。學(xué)生能運(yùn)用幾句英語后，便會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課上他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答問題，積極進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

二、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

教師應(yīng)通過趣味導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！傲己玫拈_端是成功的一半?！痹谡n堂教學(xué)伊始，教師可用風(fēng)趣的開場(chǎng)白、生動(dòng)的故事，配以視聽材料、歌曲等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，教師可播放相關(guān)畫面和歌曲，讓學(xué)生在音樂與圖畫的藝術(shù)美感中輕松地進(jìn)入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師還可以運(yùn)用一些有趣的教學(xué)游戲，將教學(xué)內(nèi)容融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生帶來快樂和滿足，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師還可以運(yùn)用直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可充分利用實(shí)物、圖片、教具、簡(jiǎn)筆畫、幻燈片、投影儀、錄音機(jī)等直觀教具，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、精心組織教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師要根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，在英語課堂上精心組織教學(xué)活動(dòng)，使枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)英語，在表演、競(jìng)爭(zhēng)和相互評(píng)價(jià)中提高學(xué)習(xí)效率。為此，教師要做好充分的課前準(zhǔn)備，找到教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，結(jié)合生活實(shí)際精心組織教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生分組進(jìn)行情景對(duì)話，練習(xí)英語。這樣，大部分學(xué)生都能掌握對(duì)話內(nèi)容，聽懂課文內(nèi)容，跟讀課文，學(xué)生參與的積極性很高，課堂氣氛十分活躍。教師還可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生在全班學(xué)生面前表演，然后根據(jù)各小組表演的情況給予表揚(yáng)，使參與的學(xué)生體驗(yàn)到成功感，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還要充分利用課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師要組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如英語故事會(huì)、手抄報(bào)和演講等，還可以讓學(xué)生自編自演英語小品，在整個(gè)活動(dòng)中要求學(xué)生使用英語，不能使用漢語。這類活動(dòng)為學(xué)生提供了英語的語言環(huán)境，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語和運(yùn)用英語的興趣，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。通過豐富多彩的英語課外活動(dòng)，能夠充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，學(xué)生一定會(huì)在英語學(xué)習(xí)中有突出的表現(xiàn)?？傊?，教師要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活精心組織各種英語教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在“學(xué)中用，用中學(xué)”，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語和使用英語的樂趣和成功感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

[1]王丕華.淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（24）.

[2]陳愛軍.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打造初中英語高效課堂[J].學(xué)苑教育，2014（6）.

[3]黃芳.現(xiàn)代教育視野中初中英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（6）.

（責(zé)編 張文娟）