淺析初中生如何積累作文素材

費菲

【摘 要】寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)歷來是語文課程架構(gòu)的重要內(nèi)容。學(xué)生怕寫作文，寫不好作文，內(nèi)容單薄，語言貧乏是初中生普遍存在的問題。積累寫作素材可以有效的解決這個問題。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、課外讀物、觀察生活、背誦名篇、寫日記等方式積累素材，提高寫作能力。

【關(guān)鍵詞】積累；閱讀；觀察；記錄；素材

語文課程標(biāo)準提出：語文課程要注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累，重視語言文字運用的實踐，在實踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。作為語言文字運用實踐的主要形式——寫作訓(xùn)練，尤其要注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累。

魯迅先生說過：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的。你就得不到多方面的優(yōu)點，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限?！比~圣陶先生說：“寫東西靠平時的積累，不但著作家、文學(xué)家是這樣，練習(xí)作文的小學(xué)生也是這樣。小學(xué)生今天作某一篇文，其實就是綜合地表現(xiàn)他今天的知識，思想，語言等方面的積累。”想要寫出一篇好作文，如果平時沒有素材的積累，正如巧婦難為無米之炊。那么，初中生應(yīng)該如何積累作文材料呢？

一、通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等傳媒獲取與時俱進的新鮮素材

我們?nèi)缃衩鎸Φ膶W(xué)生是“00后”的孩子，他們思想鮮活、富有個性、眼界寬闊?！?0后”的孩子們早已和以前的學(xué)生有了很大的不同。如今我們再去和這些孩子們講賴寧救火的故事，可能已經(jīng)很難吸引學(xué)生了。畢竟當(dāng)網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機、ipad普及的今天，如果沒有快捷、新鮮的信息吸引他們，很難讓他們記住并運用于作文中。

學(xué)生畢竟生活簡單，范圍小，沒有豐富的材料可以獲取。因此，我們雖然提倡寫生活，但寫起來，仍然覺得困難。那么我們就要另辟蹊徑，通過電視、網(wǎng)絡(luò)來收集、積累作文材料。所以學(xué)生要多看有價值的電視節(jié)目，這對積累作文素材，提高作文水平是非常重要的。

央視熱播的《超級減肥王》中總決賽那場，當(dāng)選手和家屬會面時，有位選手激動地說：“愛，不是生日蛋糕，越切越少；愛，是生日蛋糕上的蠟燭，越燃越多?！蔽以谡n堂中，就和學(xué)生分享了這句話。如果學(xué)生在寫作文時，能活看活用，把這句話應(yīng)用于寫作中，難道不是很精彩的一筆嗎？我們積累一句話，一首詩，一段優(yōu)美的文字時，如果可以在一邊休閑，一邊娛樂的同時，多留心，多記錄，不正是快樂學(xué)習(xí)嗎？

湖南衛(wèi)視熱播的《爸爸去哪了》第一季的結(jié)束語字幕寫到：愛，是一場永不落幕的旅行。范瑋琪的歌中唱到：她的眼睛會笑，笑成一道橋。這些都可以積累下來，用在作文中，成為小亮點?！陡袆又袊笕宋铩?、《全星全益》等節(jié)目中提及的最美媽媽吳菊萍，主動捐獻器官的小學(xué)生何玥，為了學(xué)生失去雙腿的最美女教師張麗莉，恪守孝道的平凡女孩孟佩杰等故事，都可以作為寫作中新鮮的素材。有了這些素材，正如寫作中巧婦有了米，還有了菜，做一頓豐盛的文字大餐也是指日可待了。

二、廣泛閱讀書籍積累材料

自然環(huán)境海闊天空，社會生活瞬息萬變，大千世界內(nèi)容豐富，必須借助間接觀察大量補充。間接觀察的重要手段就是閱讀。閱讀包括課內(nèi)外，而作為積累材料的閱讀，主要指課外閱讀。課外讀物內(nèi)容廣博，知識豐富，自然現(xiàn)象和社會生活兼容，是前人觀察成果的結(jié)晶，更是中學(xué)生寫作中可以廣泛采擷的素材。所以，課外閱讀是中學(xué)生獲取知識、開拓視野、承受熏陶、積累材料的重要渠道。教師要鼓勵和指導(dǎo)中學(xué)生積極開展課外閱讀。要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始，主要培養(yǎng)自覺閱讀的習(xí)慣，并進行多種形式的閱讀。自覺閱讀指讓學(xué)生主動想方設(shè)法地尋找書籍，諸如古今中外、天文地理、人文社會、哲學(xué)經(jīng)濟、文學(xué)藝術(shù)等廣閱博覽并持之以恒。多種形式的閱讀如粗讀、精讀、詳讀、略讀、泛讀、速讀等均需掌握，并會根據(jù)需要和內(nèi)容決定讀書方式，提高閱讀效果，積累廣泛而又精要的材料?！白x書破萬卷、下筆如有神”，《語文課程標(biāo)準》規(guī)定中小學(xué)“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”，要想筆下生輝、運用自如，就要從大量閱讀開始。

三、從生活中的小事情中觀察積累

文學(xué)藝術(shù)講究“真、善、美”，第一位是“真”。只有真的，才是善的，才是美的。因此我們要發(fā)現(xiàn)的是令人感動的、贊美的東西。教改后初中語文教材中，就選取了大量的與學(xué)生同步的生活題材。因為只有這樣，教材才能與學(xué)生生活同步，才能教育學(xué)生、感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和心理素質(zhì)。學(xué)生把生活中的真人真事選出來，寫成文章表達中心，才會感動人，從而達到中心鮮明、內(nèi)容充實、喜聞樂見的效果。尤其是記敘文，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，感悟生活中所有的發(fā)生過的現(xiàn)象，包括自然和社會，把它們寫成文字，在心底留下一個影像。待到作文時，把作文的中心與曾有的影像對照，以生活寫“中心”，文章肯定充實而有意義。雖然初中生的生活比較單一，但只要留心感悟，仍然有不少素材。前些天，我在食堂遇見一個成績不甚理想的學(xué)生，默默地給我買了一片哈密瓜，心里甚是感動。當(dāng)天晚上就寫了篇日志記錄這件溫馨的小事。如果我們的學(xué)生能夠細細體會生活中的小事并記錄下來，或許就可以在考場中信手拈來。

四、加強背誦名篇，夯實語言積累

語文教育家張志公先生曾這樣寫道：“古今中外，善于寫作的人，沒有一個不是肚子里裝著幾百篇好文章的。并不是背熟了好去模仿抄襲，而是背熟了才能吸收消化，把別人文章里的好處變成自己的。”由此可見寫作文需要積累的大量素材，除了觀察與閱讀，還需要背誦。只有語言積累到一定的程度，才可能文思如泉涌，下筆如有神。否則縱有思緒萬千，筆下也難有片言只語。所以，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中還需要多多背誦一些好詞匯，好句子。

五、養(yǎng)成寫日記的積累習(xí)慣

寫日記是積累寫作素材極為有效的方法之一。日記可以記下我們看到的東西，堅持寫日記可以培養(yǎng)我們對周圍生活的敏銳觀察力；日記可以記下我們讀書讀到的東西，提高我們的閱讀能力；日記可以記下我們讀書想到的東西，提高我們的思維能力；寫日記本身，就鍛煉了我們寫作的能力。

日記使作文素材更鮮活多彩。日記為作文積累了豐富多彩而又活生生的素材，給作文提供了更多的可供篩選和充實的材料，使學(xué)生作文視野日趨開闊、生活底蘊日趨厚實。日記使作文方法更靈活妥當(dāng)。養(yǎng)成寫日記習(xí)慣的人，他們的寫作技巧會日臻嫻熟，遣詞造句會更加妥帖，表達更加豐富。日記使作文情意更真切獨到。日記是記給自己看的，說的是真話，記的是真事，耳聞目睹、真真切切。這為寫作文表達真情實感奠定了基礎(chǔ)。至于寫日記的形式，不必再拘泥于紙張，也可以在自己的微博、微信、空間里抒發(fā)心境。

綜上所述，教師讓學(xué)生調(diào)動起自己的眼、腦、手，通過仔細的觀察、多角度的思考、勤快的練筆，在閱讀中養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，在生活中用心的體會感悟，才能擁有豐富的寫作素材，成就出佳文美篇。

參考文獻

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