兒童書籍人性化設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究

耿曉改 伍玉彬 （.河南大學(xué) 47500；.桂林航天工業(yè)學(xué)院 54004）

兒童書籍人性化設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究

耿曉改1伍玉彬2（1.河南大學(xué) 475001；2.桂林航天工業(yè)學(xué)院 541004）

兒童書籍設(shè)計(jì)，需要符合兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，然而，兒童心理發(fā)展特點(diǎn)隨著年齡增長而發(fā)生變化。結(jié)合瑞士著名兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰對兒童年齡所做的分析，深入探究兒童書籍設(shè)計(jì)的人性化問題。

兒童書籍設(shè)計(jì)；人性化設(shè)計(jì)；兒童心理發(fā)展

一、歐美國家兒童書籍設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

1.歐美國家兒童書籍設(shè)計(jì)歷史

縱觀歐美國家兒童書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史，歐美國家之所以發(fā)展迅速，歸結(jié)起來，主要有二個(gè)方面的原因：第一，國家政府機(jī)關(guān)對兒童書籍重視，譬如，開展兒童書籍設(shè)計(jì)大型競賽活動，展示優(yōu)秀的兒童圖書設(shè)計(jì)作品。瑞士在國際兒童圖書交流方面做出大量工作，為了能夠讓兒童圖書設(shè)計(jì)者更好地提升技能，增進(jìn)國家間的來往，率先于1953年創(chuàng)立國際少年兒童讀物聯(lián)盟（IBBY），借助這個(gè)平臺，兒童圖書設(shè)計(jì)者們擴(kuò)大了視野，增長了見識；第二，歐美國家在發(fā)展心理學(xué)、兒童心理學(xué)等與兒童心理相關(guān)的領(lǐng)域有著完善研究體系，這些理論研究為兒童書籍設(shè)計(jì)提供了科學(xué)依據(jù)與強(qiáng)有力的保障。

2.歐美國家兒童書籍設(shè)計(jì)影響

據(jù)卓越亞馬遜售書網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，2013年兒童書籍暢銷書排名前十的書目中有7本是海外引進(jìn)版本。其中，講述神秘探險(xiǎn)故事的《查理九世系列》排名第一1。該故事吸引兒童的原因主要有：故事講述生動活潑，趣味性強(qiáng)；故事情節(jié)曲折離奇，既合乎情理，又出人意料；懸念迭起，引人入勝；故事充滿神秘色彩，易于引領(lǐng)兒童走進(jìn)幻想世界；隨著閱讀的深入，兒童能夠體驗(yàn)到探險(xiǎn)的樂趣，一個(gè)個(gè)故事激發(fā)了兒童參與想象的積極性和主動性。兒童渴望在一個(gè)未知的世界里進(jìn)行探險(xiǎn)，增長才干，提升勇氣，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，這啟示兒童圖書設(shè)計(jì)者要善于探索、把握兒童的內(nèi)心世界。此外，《培養(yǎng)孩子好性格的80個(gè)經(jīng)典維尼故事（第2版）》排名第五2，該兒童圖書從兒童成長過程中能力提升和情感培養(yǎng)角度入手，通過生動活潑的故事著力引導(dǎo)兒童塑造良好性格，激發(fā)兒童多思考、多發(fā)問，學(xué)習(xí)如何與人友好相處，愛護(hù)自然。這些故事來源于生活，于平常中見真知，于細(xì)微處獲啟迪。并且，故事內(nèi)容新穎，故事情節(jié)曲折，書籍插圖主要用手繪的方式，以維尼熊為主要插圖，配上故事場景，采用鮮艷的黃色、紅色和天藍(lán)色，深受兒童喜愛。這為兒童的心靈世界增添了豐富的內(nèi)容，將幫助孩子們健康茁壯成長。

3.歐美國家兒童書籍設(shè)計(jì)種類

歐美國家兒童書籍樣式設(shè)計(jì)種類繁多，并且內(nèi)容廣博。比如，《培養(yǎng)孩子好性格的80個(gè)經(jīng)典維尼故事（第2版）》采用與兒童心理貼近的方式來委婉動聽地講述故事，而這些故事又經(jīng)常發(fā)生在兒童身邊，是源自生活的細(xì)節(jié)，兒童們在圖書的引導(dǎo)下，來回想自己生活中的場景，兒童們非常愿意改正錯(cuò)誤，積累優(yōu)點(diǎn)。此外，書籍的插圖通過手繪方式完成，顏色艷麗而不俗氣，深得兒童喜歡；書籍材質(zhì)運(yùn)用方面也頗有講究，如《猜猜我有多愛你》采用硬皮封面精裝，每頁都采用350g厚度的紙張，每一頁的邊角都處理成圓角，以便于幼兒翻閱，從設(shè)計(jì)當(dāng)中的細(xì)節(jié)能夠感受到設(shè)計(jì)者的人性化情懷。從內(nèi)容上看，兒童圖書字?jǐn)?shù)較少，內(nèi)容長度合理，這符合兒童的注意力特點(diǎn)。整本圖畫書插入大量的圖畫，一幅幅富有童趣的圖畫吸引了兒童走進(jìn)圖畫書的世界。這便是設(shè)計(jì)師在插畫時(shí)，注意風(fēng)格上的童趣，創(chuàng)意也貼近人的需求，不為出新而離奇。

4.歐美國家兒童書籍設(shè)計(jì)的多元化特征

歐美等國家對兒童書籍還有一個(gè)特點(diǎn)，即從兒童的年齡階段對兒童圖畫書進(jìn)行細(xì)致而科學(xué)地分類。目前，西方國家在制度上已經(jīng)非常完善，它設(shè)置了兒童圖書按年齡分級的制度。制度是服務(wù)于人的，它從兒童成長過程中的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，生產(chǎn)設(shè)計(jì)不同類型的圖書，適應(yīng)不同階段兒童的需求，最終也獲得了家長和兒童的認(rèn)可和青睞。

綜上所述，國外兒童圖書在人性化設(shè)計(jì)走過了漫長的道路，有許多成熟的經(jīng)驗(yàn)值得我國兒童圖書設(shè)計(jì)者學(xué)習(xí)。為了更好地提高兒童圖書設(shè)計(jì)質(zhì)量，真正使成長發(fā)育階段的兒童從中受益，我們要積極地參與國際交流，以促進(jìn)兒童圖書設(shè)計(jì)朝著人性化的方向快速發(fā)展。

二、我國兒童書籍設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析

1.我國兒童書籍設(shè)計(jì)市場研究

隨著整個(gè)圖書市場的發(fā)展壯大，兒童圖書也不斷搶占市場份額，銷量持續(xù)增長，業(yè)務(wù)不斷延伸。其中，在出版社方面，大部分出版社都出版有少兒類圖書，并有幾十家出版社專門出版少兒圖書。在少兒圖書出版領(lǐng)域，出版社越來越重視引進(jìn)技藝精湛的設(shè)計(jì)師，對圖書設(shè)計(jì)進(jìn)行總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，真正做到要出少兒圖書精品，先從圖書設(shè)計(jì)做起。當(dāng)然，隨著兒童圖書市場份額的擴(kuò)大，銷售數(shù)量持續(xù)增長，兒童圖書市場也面臨著激烈的競爭，面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，出版機(jī)構(gòu)紛紛著手開展提升書籍設(shè)計(jì)質(zhì)量的工作。

2.我國兒童書籍設(shè)計(jì)群體特性研究

眾所周知，兒童圖書設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)于兒童生理心理健康發(fā)展，關(guān)乎孩子安全，關(guān)乎孩子思維能力的培養(yǎng)和鍛煉。為了能夠讓出版的兒童圖書助推兒童成長，出版者必須高度重視涉及兒童閱讀的諸多問題。其中，書籍設(shè)計(jì)對圖書在市場競爭中地位優(yōu)劣起到不可忽視的影響，需要密切關(guān)注。兒童階段是學(xué)習(xí)儲備各類知識階段，而書籍又是兒童獲取知識的主要媒介，這是兒童圖書市場存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；而兒童群體是圖書市場上龐大的消費(fèi)群體，這是兒童圖書在圖書市場中得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，所以，深入關(guān)注該群體，動態(tài)跟蹤該群體，科學(xué)劃分該群體，才能更好地從事兒童圖書設(shè)計(jì)工作，滿足兒童發(fā)展需求，在圖書市場中做大做強(qiáng)。

然而，以往的兒童圖書過分強(qiáng)調(diào)數(shù)量增長，盲目追求市場份額，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，卻導(dǎo)致目前的兒童書籍出版現(xiàn)狀。越過資本原始積累階段，再求數(shù)量而忽視質(zhì)量已經(jīng)無法在兒童圖書市場站穩(wěn)腳跟。當(dāng)務(wù)之急，是轉(zhuǎn)變出版設(shè)計(jì)觀念，從內(nèi)容和質(zhì)量為抓手，著力轉(zhuǎn)變以往的發(fā)展模式，真正做到以質(zhì)量求生存，以消費(fèi)者為本位，在出版工作中，加大對設(shè)計(jì)工作的投入，提高圖書設(shè)計(jì)質(zhì)量，這項(xiàng)工作已刻不容緩，它關(guān)系到兒童圖書出版機(jī)構(gòu)能否良性健康地生存和發(fā)展。

我國兒童書籍的銷量，遙遙領(lǐng)先于其他門類的書籍。據(jù)調(diào)查，我國兒童書籍的年銷售量約占全國圖書銷售總量的11％、銷售總額的8％。3而在選購兒童書籍過程中，占主導(dǎo)地位的還是家長，他們在選購書籍時(shí)總是以“自我經(jīng)驗(yàn)”的態(tài)度去選擇。家長的判斷不僅決定了對某一本兒童書籍的購買與否，而且也代表著對兒童書籍質(zhì)量所進(jìn)行鑒別及審美。簡單地說：由家長起決定作用（購買哪本書籍的權(quán)利）。然而，書籍的真正的受眾卻是兒童，這容易產(chǎn)生被迫閱讀的狀況。

此外，很多家長由于教育理念欠缺，或是對孩子和書籍的關(guān)系不夠了解，往往對兒童書籍認(rèn)識不足。在選擇與購買兒童書籍時(shí)，缺乏從培養(yǎng)兒童閱讀興趣與閱讀習(xí)慣的意識入手，而是單單利用成人的“有用價(jià)值觀”去選購兒童書籍，中國家長更傾向于讓兒童通過書籍獲取“有用”的知識，從而使“讀書”在很多情況下仍然是“學(xué)習(xí)”的代名詞。更為甚者，還有一大部分家長把兒童書籍簡單地理解為“學(xué)習(xí)工具”，“閱讀”只不過是獲取知識的一種手段。

通過市場調(diào)查，我國家長對兒童書籍價(jià)值的認(rèn)識普遍不足，進(jìn)而導(dǎo)致在書籍內(nèi)容選擇上不夠全面，過度重視所謂書籍“對兒童有用”的價(jià)值觀，卻忽略兒童閱讀安全，盲目購買國外引進(jìn)版本的書籍和暢銷書。某些出版社基于消費(fèi)者的這種需求，為了迎合市場發(fā)展，博得消費(fèi)者認(rèn)可，促使國內(nèi)兒童書籍市場開始朝向“學(xué)習(xí)工具”的方面發(fā)展。在注重實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性的同時(shí)，出現(xiàn)了大量的國外引進(jìn)版本及國外兒童書籍的暢銷書。此外，另有一些不法出版社和商家出版、銷售大量粗制濫造、內(nèi)容低俗、品質(zhì)惡劣的兒童書籍。

三、兒童書籍設(shè)計(jì)問題總結(jié)

通過收集、整理資料發(fā)現(xiàn)，較之歐美發(fā)達(dá)國家，我國兒童書籍設(shè)計(jì)領(lǐng)域存在一些亟待解決的問題。

第一，兒童圖書設(shè)計(jì)內(nèi)容有待創(chuàng)新，風(fēng)格有待多樣化。國內(nèi)題材大多選用歷史英雄人物、古代名著少兒版、說教式的兒童故事等，因內(nèi)容陳舊，難以引起兒童的閱讀興趣。在封面、內(nèi)容、插圖、材質(zhì)等方面都有待創(chuàng)新。

第二，國內(nèi)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品十分匱乏，國外引進(jìn)版本大為流行。由于近些年來兒童書籍市場競爭激烈，一些出版社通過借鑒與模仿，大膽嘗試與探索，在兒童書籍設(shè)計(jì)某些方面取得了較好的成效。但是這些優(yōu)秀作品畢竟是滄海一粟、杯水車薪。國外引進(jìn)版本仍然擠占國內(nèi)兒童書籍市場空間，大為流行。

海外引進(jìn)版兒童書籍中的人文、建筑、人物以及衣食住行生活方式等內(nèi)容難免帶有他者特點(diǎn)，細(xì)節(jié)雖然充實(shí)卻脫離了我國兒童的現(xiàn)實(shí)生活，不利于兒童在閱讀后將書中的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合。

第三，我國兒童書籍分類不科學(xué)，不清晰，不細(xì)致，亟待建立科學(xué)系統(tǒng)的分類。從兒童三個(gè)發(fā)展階段的接受能力與審美角度出發(fā)，根據(jù)各個(gè)年齡階段的喜好與興趣特點(diǎn)，分別觀察他們對書籍的圖形、文字、顏色等方面的喜好，根據(jù)他們的興趣愛好來進(jìn)行藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，材質(zhì)上采用柔軟而又輕巧的材料，印刷上采用無毒無公害的油墨，裝訂上采用線裝，書籍形態(tài)也采取無尖角無硬尖的人性化處理，避免對兒童心理和生理上的傷害，讓美妙的封面設(shè)計(jì)吸引兒童關(guān)注，以充滿童稚的內(nèi)容吸引兒童閱讀，以巧妙而富有趣味性的書籍形態(tài)提高兒童的興趣，以人性化的設(shè)計(jì)和情感關(guān)懷使兒童潛移默化地享受閱讀，設(shè)計(jì)出真正屬于兒童的書籍。

第四，我國兒童書籍市場缺乏教育部門的有效指導(dǎo)與政府部門的科學(xué)監(jiān)管。為了搶占市場份額，設(shè)計(jì)者以低俗內(nèi)容、劣質(zhì)裝幀投機(jī)取巧，唯利益是從，不將主要精力用在圖書設(shè)計(jì)上面。這造成的惡劣影響是，兒童書籍質(zhì)量堪憂，丟失圖書的人文價(jià)值取向，無形之中影響兒童身心健康發(fā)展。怎樣才能使兒童書籍更加規(guī)范化？其一、加大政府教育監(jiān)管部門監(jiān)管力度，社會參與監(jiān)督，呼吁倡導(dǎo)兒童書籍出版商、編輯、設(shè)計(jì)師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)格職業(yè)操守，認(rèn)真履行出版義務(wù)。出版社不僅要增強(qiáng)社會責(zé)任感，還應(yīng)該把兒童書籍作為一個(gè)特殊的出版門類進(jìn)行特殊的對待；在書籍內(nèi)容選擇上，要符合兒童特定發(fā)展階段特定心理素質(zhì)和生理特點(diǎn)。編輯應(yīng)多從兒童語言發(fā)展角度，結(jié)合兒童的興趣愛好特點(diǎn)，嚴(yán)把書籍文字內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，將妨礙兒童閱讀的文字內(nèi)容“拒之門外”；書籍設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，做到人性化設(shè)計(jì)。

在對兒童圖書設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)管的過程中，應(yīng)當(dāng)立足為了孩子發(fā)展的觀念，既要堵，又要疏，出臺有利于圖書設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方案，用政策來引導(dǎo)圖書設(shè)計(jì)者提高創(chuàng)新意識，參與圖書設(shè)計(jì)創(chuàng)新。對于真正從孩子發(fā)展角度設(shè)計(jì)兒童書籍的出版社、編輯和設(shè)計(jì)者給予物質(zhì)和精神獎勵，利用媒介平臺加強(qiáng)宣傳力度，讓全社會動員起來，公開透明地對優(yōu)秀的圖書設(shè)計(jì)進(jìn)行推介、評選，營造良好的圖書設(shè)計(jì)氛圍。

注釋：

1.雷歐幻想著.《查理九世系列》.杭州：浙江少年兒童出版社出版，2013.

2.美國迪士尼公司著.《培養(yǎng)孩子好性格的80個(gè)經(jīng)典維尼故事（第2版）》.童趣出版社有限公司編、人民郵電出版社出版，2008.

3.胡燕.《當(dāng)代兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)研究》[D].西北師范大學(xué)，2010.

[1]雷歐幻想.查理九世系列[M].杭州：浙江少年兒童出版社出版，2013.

[2]美國迪士尼公司.培養(yǎng)孩子好性格的80個(gè)經(jīng)典維尼故事（2ndedition）[M].北京：人民郵電出版社，2008.

[3][愛爾蘭]麥克·山姆布雷尼，[英]安妮塔·婕朗繪，梅子涵譯.猜猜我有多愛你[M].濟(jì)南：明天出版社，2013.

耿曉改（1989-），女，河南商丘；工作單位：河南大學(xué)；碩士生；研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。

伍玉彬（1987-），男，廣西桂林；工作單位：桂林航天工業(yè)學(xué)院，職稱：助教；碩士；研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)理論。