臺州市中職學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

卓勤君

摘 要：中職學生體質(zhì)健康下降狀況非常嚴峻。影響中職學生體質(zhì)下降的因素有很多，如學校體育、社會環(huán)境以及學生的體育鍛煉意識、生活習慣等。本文從對臺州市部分中職學生的健康測試數(shù)據(jù)分析入手，提出問題，共同探討，以期引起社會、學校對學生體質(zhì)健康問題的更多關(guān)注。

關(guān)鍵詞：體質(zhì) 下降 對策

一、研究背景

從2007年開始，教育部建立了全國學生體質(zhì)健康狀況的測試系統(tǒng)，要求全國各大中小學對在校生的體質(zhì)健康狀況進行一個科學系統(tǒng)的測試，并將測試數(shù)據(jù)上報。根據(jù)近幾年的數(shù)據(jù)測試情況反饋，學生體質(zhì)健康狀況不容樂觀，下降明顯。以浙江省臺州市為例，2011年浙江省教育廳副廳長鮑學軍在微博公布了對全省高校新生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，從排名情況來看，臺州市在類別平均值中倒數(shù)第一，在倒數(shù)的10個學校中，臺州市占了2所。雖然此次測試的對象是普高學生，但臺州市中職的學生體質(zhì)健康狀況也不容樂觀，根據(jù)近幾年的全國學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的分析，及格率普遍較低，各類別的指標也與標準相差較大。在大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，如何提升中職學生的體質(zhì)健康狀況，也必將成為發(fā)展職業(yè)教育中不可或缺的議題。

二、當前關(guān)于中職學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀及存在的問題

1.現(xiàn)狀分析

（1）政策方面。一直以來，國家都非常重視學生的體質(zhì)提升，出臺了一系列的方針政策，例如20世紀90年代先后頒布的《小學生體育鍛煉合格標準》以及《中學生體育鍛煉合格標準》，到2002年頒布實施的《國家學生體質(zhì)健康標準》（試行），2007年開始正式實行《國家學生體質(zhì)健康標準》，對于提升青少年學生的體質(zhì)健康水平，推動學校體育工作的開展起到了很大的作用。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，中職學校的體育也在近幾年得到了很大的發(fā)展，以臺州市中職學校為例，全市16所省重點職高已經(jīng)基本上都在近幾年新建了塑膠跑道，個別學校還建設了室內(nèi)體育場館，此外在一些新興的體育鍛煉項目例如健美操、羽毛球運動等也逐漸在中職學校開展。

（2）理論研究及教學實踐方面。近些年來，關(guān)于中職學生體質(zhì)健康的研究也大幅度地提高。筆者以“中職學生體質(zhì)健康”為檢索標題，在中國知網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，與之相關(guān)的文獻資料2000年僅為89篇，到2007年就達到了1321篇，到2013年有3544篇。同時《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施，使得從上到下掀起了一股關(guān)注學生體質(zhì)健康的熱潮。以筆者所在學校為例，每學年安排在學生體質(zhì)健康測試上的時間大概占到教學計劃的一個月左右時間，這還不包括為保障數(shù)據(jù)測試更加準確而進行的針對性教學。通過大量的教學實踐，為更好地貫徹實施《標準》提供了保障。

2.存在的問題

中職學生的體質(zhì)健康狀況受到多個方面的影響，例如中職體育教學、中職學校體育教師的配備以及專業(yè)構(gòu)成問題、中職學校體育資金的投入以及體育場地實施的建設問題、社會環(huán)境對學生體質(zhì)的影響以及學生自我體育鍛煉以及良好的生活習慣養(yǎng)成等等，這些問題都在不同程度上制約我們學生體質(zhì)的提升。

三、臺州市中職學生體質(zhì)健康情況分析

1.各縣市中職學校數(shù)據(jù)匯總分析

通過對全市6所職高，將近12000名在校中職學生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，平均優(yōu)秀率僅為0.32%，平均良好率9.51%，平均及格率為41.48%，平均不及格率為48.68%

2.同一中職學校不同年級數(shù)據(jù)分析

以筆者所在學校三個年級段共1656位在校生為例，從各年級數(shù)據(jù)情況分析情況來看，高一年級相對較好，高二、高三年級相比之下及格率較低。高一不及格人數(shù)為523人，占實際測試人數(shù)（免測試人數(shù)除外）的62.5%，良好及以上的比例為5.6%，高二不及格率為67.9%，良好及以上的比例僅為3.0%，高三的不及格率為71.0%，良好（含良好）以上的比例為2.1%。

3. 同一學生在不同年級數(shù)據(jù)分析

以筆者所任教的高三班級40名同學的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，以他們從高一到高三的數(shù)據(jù)情況進行分析，對照剛進入高中時候的測試成績，有逐年下降趨勢。高一測試1000米能夠跑進4分30秒的有32位同學，高二時為27位，高三測試時為19位其他數(shù)據(jù)也有不同程度下降。

4.總結(jié)

根據(jù)對數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)臺州市中職學生整體的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，達到優(yōu)秀的人數(shù)屈指可數(shù)，良好率也很低，整體及格率比不及格只高了2個百分點，此外根據(jù)對同一學校不同年級以及同一班級不同年級段的調(diào)查情況分析，高一學生的體質(zhì)情況反而比高二高三年級要好。所以，中職學生的體質(zhì)健康狀況整體下降明顯。

三、中職學生體質(zhì)健康下降情況的原因分析

1.中職體育教學的方向性

中職體育教學在多年的改革中，如何明確教學的方向，是很多中職體育工作者所共同關(guān)心的問題，大部分中職體育教師承擔的主要是常規(guī)的體育教學以及競技體育的訓練任務。在常規(guī)的體育教學中出現(xiàn)的問題主要是體育教師不明確中職體育教學的方向，大部分體育課堂還是停留在“放羊式”的教學狀態(tài)，很難有效地提升學生的體質(zhì)。

2.社會因素對學生體質(zhì)的影響

社會因素在對學生的體質(zhì)影響也是非常嚴重。計劃生育導致了大部分的家庭都是獨生子女，父母的溺愛使得孩子參加體育鍛煉的時間以及強度都大大減小。圈養(yǎng)式的教育，使得孩子逐漸成為了稚嫩的“小羊”。

3.手機、網(wǎng)絡對學生體質(zhì)的影響

手機以及網(wǎng)絡的發(fā)展對學生的體質(zhì)也有著不容忽視的影響。在學校，由于手機的管理問題，學生大部分的課余時間都花在了玩手機上面，投入到體育鍛煉的時間大大減少，僅僅依靠體育課堂的鍛煉很難達到鍛煉的目的；在家里，大部分學生都有電腦，筆者調(diào)查了班級上的35位同學，幾乎所有家庭有電腦的同學回到家的第一件事都是開電腦，幾乎所有的同學在家的生活都是玩電腦、吃飯、睡覺三件事。這是一個非常值得擔心的問題，電腦游戲的“魅力”已經(jīng)占據(jù)了學生的大部分生活時間。

4.不良生活方式對學生體質(zhì)的影響

大部分學生的生活方式都存在嚴重的問題。例如在合理的睡眠方面，筆者調(diào)查了班級上的35名學生，晚上11點以后睡覺的學生占據(jù)了很大的比例。沒有良好的睡眠習慣會使體質(zhì)受到一定的影響。此外在飲食方面，也存在著很大的問題，筆者曾經(jīng)調(diào)查了所在學校的部分班級，發(fā)現(xiàn)基本上每個班級有胃病的學生都在20%左右，其中不乏有嚴重胃病的學生。在近幾年的體質(zhì)數(shù)據(jù)測試中也發(fā)現(xiàn)，營養(yǎng)不良或者過度肥胖的同學也占有很大的比例。

四、對中職生體質(zhì)健康下降情況的對策研究

1.建立適合中職學生的體育達標考試以及體育高考制度的可行性探討

中職學校的體育教學存在方向性不明確的問題，所以建立適合中職學生的體育考試制度可以在很大程度上為中職的體育教學指明方向，同時也是提升中職學生體質(zhì)健康水平的需要。

從國家政策層面上來說，國家將逐步實施高中階段的體育課學業(yè)水平考試制度，完善初高中體育科目考試制度。對于體育成績數(shù)據(jù)，教育部門將納入評估指標體系，并作為考試制度建設和改革的重要內(nèi)容。因此，中職體育也可以建立類似會考性質(zhì)的體育達標考試，由各個學校自行組織，教育主管部門抽測的形式組織?？荚嚨男问娇梢圆扇《喾N形式，可以根據(jù)專業(yè)的不同，選取適合本專業(yè)學生特點的運動項目進行。此外，還可以建立省一級的中職體育高考制度，近幾年參加中職高考的學生越來越多，中職的高考是單考單招，這就為建立體育高考提供了必要的制度基礎。此外每年參加中職高考的總體人數(shù)也能夠為組織體育高考所接受，筆者的設想是各個地級市負責領(lǐng)導組織所轄區(qū)域的中職學校的體育高考。

2.建立適合中職學生的體育鍛煉標準

目前對中職學生的體育鍛煉標準的研究還不是非常深入，沒有一套完善的適合中職學生的體育鍛煉標準。中職學校的學生專業(yè)類別較多，每個專業(yè)對身體素質(zhì)的要求也不盡相同，所以應當建立適合專業(yè)特點的體育鍛煉標準，讓體育課也能夠為學生專業(yè)技能的提升服務。

3.加強體育課堂、課外體育的有效性建設

目前中職學校的體育課堂的教學在一定程度上對學生的體質(zhì)下降負有責任，但受到師資力量以及場地等原因的限制，體育課堂的有效性建設存在一定的困難。筆者設想能否建立以教師專業(yè)為特點的體育課堂教學模式，每個學期5個月，按照球類、田徑等內(nèi)容制訂教學計劃，結(jié)合教師的專業(yè)特點，開展體育教學。這樣是可以大大提高體育教學的有效性，當然對于課程的安排可能存在一定的困難。此外，作為學校體育的一個重要內(nèi)容課外體育活動的加強也非常重要，如何利用好課外體育鍛煉的時間也是一所學校值得思考的問題。目前大部分學校對于這一時間段主要還是采取學生自主安排，筆者建議在學校師資、場地能夠承受的情況下，要充分利用好課外體育時間。

4.加強對學生體育鍛煉意識以及生活方式的教育

在當前的社會環(huán)境影響下，我們特別需要加強對學生體育鍛煉習慣以及生活方式的教育，讓我們的學生減少對手機以及網(wǎng)絡的依賴。此外，學校應當加大對學生飲食的投入以及關(guān)注，讓我們的學生有一個安全健康的飲食環(huán)境和良好的飲食習慣。

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（作者單位：溫嶺市職業(yè)中等專業(yè)學校、浙江工業(yè)大學在讀研究生）