淺談職業(yè)教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

楊國祥

摘 要：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)是職業(yè)院校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是遠程教學(xué)中不可或缺的組成部分。本文簡要介紹了當(dāng)前陜西省職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)情況，簡單分析了職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)存在的問題，并對職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)表達了自己的看法。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 信息化 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，以及計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類社會已經(jīng)進入了一個信息化時代，傳統(tǒng)的面對面教學(xué)已不能滿足社會對教育的需求。

職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)符合人力資源市場需求的，數(shù)量龐大、層次較高的技能型人才，就必須適應(yīng)信息時代的發(fā)展，大力發(fā)展遠程職業(yè)教育，同時積極推進職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化的進程。隨著遠程職業(yè)教育蓬勃發(fā)展和職業(yè)院校信息化建設(shè)的不斷推進，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的需求也迅速擴大，各職業(yè)院校也越來越重視多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在教學(xué)和科研中的作用。因此多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)也成為職業(yè)院校發(fā)展建設(shè)中的一項重要的基礎(chǔ)工作。

一、當(dāng)前職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況

目前，由于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量已成為陜西省職業(yè)院校的長期發(fā)展目標(biāo)，各職業(yè)院校也認識到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在人才培養(yǎng)中的作用。

因此職業(yè)院校也越來越重視多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，普遍加強了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用，部分職業(yè)院校已開發(fā)出一些很好的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源，并在教學(xué)培訓(xùn)中發(fā)揮了很好的作用。甚至一些職業(yè)院校還初步建成了多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源庫。

但是綜觀全省職業(yè)院校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其整體上還處于探索和發(fā)展階段。資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)尚不統(tǒng)一，理解認識各不相同，開發(fā)和使用人員水平也高低不同，導(dǎo)致各院校開發(fā)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)不同、質(zhì)量參差不齊，不易于管理和使用。另外由于缺乏交流與合作，許多職業(yè)院校在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)上還存在著重復(fù)建設(shè)和使用率低等問題，浪費嚴(yán)重。

二、職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)存在的主要問題

根據(jù)當(dāng)前職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況分析，筆者認為陜西省職業(yè)院校在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)中存在以下主要問題。

第一，缺乏適應(yīng)職業(yè)教育一體化教學(xué)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在專業(yè)上和技術(shù)上具有復(fù)雜性和多樣性，且沒有一套行之有效的統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使得人們對它的理解各有不同，大家開發(fā)的教學(xué)資源質(zhì)量不同、層次不同、屬性不同，非常不利于管理、共享和推廣使用。

第二，部分職業(yè)院校認識不足、重視不夠，不愿意投入更多的人力和資金建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)屬于高技術(shù)、高投入，部分職業(yè)院校對其重要性和必要性認識不足，除一些網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)平臺的投入外，往往忽視教學(xué)資源的建設(shè)，導(dǎo)致多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不足，進而影響教學(xué)工作。

第三，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)隊伍技術(shù)水平較低，資源質(zhì)量不高。目前多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)主要依靠一線教師，而職業(yè)院校的教師掌握的多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)有限，同時由于教學(xué)任務(wù)比較繁重，制作出來的課件資源往往是比較簡單的PPT形式，質(zhì)量比較低，滿足不了教學(xué)需求。

第四，職業(yè)院校間缺乏交流與合作，制約了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)技術(shù)的進步、標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一和使用的推廣。前面提到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在專業(yè)上和技術(shù)上具有復(fù)雜性和多樣性，且沒有一套行之有效的統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，大家又各自為政，必然會導(dǎo)致資源形式各樣、質(zhì)量參差不齊；同時由于缺乏交流與合作，嚴(yán)重影響資源建設(shè)技術(shù)的進步，影響資源共享，造成重復(fù)建設(shè)和浪費。

三、對職業(yè)院校建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建議

根據(jù)陜西省職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況及存在的主要問題，對職業(yè)院校如何做好多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)工作，有以下幾點建議：

1.統(tǒng)一認識、高度重視，加大對多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的投入

當(dāng)前，隨著國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，對高技能型人才的需要越來越迫切，職業(yè)院校肩負著為國家和社會培養(yǎng)足夠多的合計的技能型人才的重任，必須要緊跟時代步伐，推進職業(yè)教育信息化的進程。而當(dāng)前職業(yè)教育信息化過程中存在一個重要問題就是教學(xué)資源短缺。因此，各職業(yè)院校要充分認識到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的重要意義，加大對多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的投入，開發(fā)出一大批符合我省技能型人才培養(yǎng)需求的高水平的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，真正解決我省優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源短缺的問題。

2.加強多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)理論研究，建設(shè)完善的符合我省實際需要的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

隨著職業(yè)教育信息化進程的不斷推進，教育資源的核心地位不斷強化，資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性也日益突顯。目前，陜西省部分專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化課件資源開發(fā)取得了一定的成果，形成了一些好的開發(fā)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、技術(shù)的升級、人才培養(yǎng)需求的提升，資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也必須不斷地進行完善。構(gòu)建一套完善的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是一個龐大的系統(tǒng)工程，涉及很多專業(yè)、很多技術(shù)，是一項長期的工作任務(wù)，需要不斷研究、不懈努力。

3.建設(shè)一支制作、使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的高水平教師隊伍

一線教師是制作和使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的骨干力量，每位教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法各不相同，只有他們自己掌握了課件制作技術(shù)，才能制作出符合其教學(xué)思想和教學(xué)方法的課件資源，因此提高一線教師的課件資源制作技術(shù)水平至關(guān)重要，需要加大培訓(xùn)力度，讓課件制作成為一線老師必須掌握的一種基本能力。加大教師培訓(xùn)的同時，要加強教師間、師生間的交流，聽取各方意見、匯集各方優(yōu)勢，迅速提高教師課件資源制作水平。

4.加快推進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫應(yīng)包括多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源課件庫和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源素材庫兩部分。建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源課件庫，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和強大的信息管理功能，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，為師生提供方便的交流平臺，既可有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又可以增強教師間、師生間、學(xué)生間的交流和協(xié)作，全面提升教師素質(zhì)和學(xué)生能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件要充分體現(xiàn)多媒體的特色，全面刺激學(xué)生感官，單靠文字演示和靜態(tài)畫面是不夠的，必須要有大量的多媒體素材。而準(zhǔn)備多媒體素材的工作量非常繁重，因此平時就要做好素材的搜集工作，加強素材庫管理。實現(xiàn)素材的資源共享，則可極大地提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件制作的效果和效率。另外，還可以依托全省的職教資源網(wǎng)，建設(shè)覆蓋全省職業(yè)院校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，庫里包括學(xué)習(xí)素材、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等各種資源，并開發(fā)出一批具有陜西省特色的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)精品課程和課件，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全省共享，提高全省的職業(yè)教育教學(xué)資源質(zhì)量。

5.建立和完善多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)校際合作機制

建立多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)校際合作機制，有利于職業(yè)院校的教學(xué)資源建設(shè)更加規(guī)范合理，有利于最大限度地避免重復(fù)建設(shè)、節(jié)約資金，有利于加強院校之間交流協(xié)作、提高建設(shè)水平，有利于資源共享、提高優(yōu)質(zhì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用率。因此，需要全省職業(yè)院校加強合作，密切交流，為提升全省職業(yè)教育水平做出更大的貢獻。

（作者單位：西安高級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心）