中職學(xué)校學(xué)生吸煙問(wèn)題的原因分析與對(duì)策

江素妮

摘 要：中職學(xué)校學(xué)生吸煙現(xiàn)象日益嚴(yán)重。本文結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生的吸煙狀況，分析影響中職學(xué)校學(xué)生吸煙的相關(guān)因素，并對(duì)如何預(yù)防學(xué)生吸煙提出具體措施與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 吸煙影響因素 原因分析 對(duì)策

吸煙是一個(gè)公認(rèn)的社會(huì)問(wèn)題，吸煙有害健康，它日益影響人們的生活，還帶來(lái)了一系列不良的影響，特別是對(duì)年輕一代身心的負(fù)面影響尤其突出。但是，青少年吸煙現(xiàn)象日益嚴(yán)重，很多中職學(xué)校的學(xué)生也染上了這一不良嗜好，給學(xué)校的管理帶來(lái)了新的難題。下面就這一問(wèn)題談?wù)剛€(gè)人看法。

一、中職學(xué)校學(xué)生吸煙現(xiàn)狀及嚴(yán)重性

在中職學(xué)校，學(xué)生中吸煙者不乏其人，不僅男生如此，而且女生吸煙人數(shù)也越來(lái)越多。近期一所中等職業(yè)學(xué)校對(duì)在校生吸煙情況進(jìn)行的調(diào)查表明：2004級(jí)男生吸煙率達(dá)55.8%，女生吸煙率達(dá)2.4%；2005級(jí)男生吸煙率達(dá)67.33%，女生吸煙率達(dá)3.03%。這絕不是個(gè)別現(xiàn)象，中職生吸煙已很普遍。學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙問(wèn)題盡管加大了管理和處罰的力度，但仍然不能杜絕學(xué)生吸煙的現(xiàn)象。學(xué)生吸煙，擾亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，產(chǎn)生了極端的負(fù)面影響，任由這種現(xiàn)象蔓延，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)生心理陋習(xí)形成，思想道德容易失準(zhǔn)，極有可能走出校園后社會(huì)責(zé)任感缺失，危害社會(huì)。

二、影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生吸煙行為的因素

影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生吸煙行為的因素很多，主要有環(huán)境因素和個(gè)體自身因素。

1.環(huán)境因素的影響

（1）家庭對(duì)學(xué)生的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中職生大多來(lái)自縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，父母一代的認(rèn)知水平有限，家庭對(duì)孩子的要求普遍不高；父母從事的職業(yè)及家庭周邊環(huán)境對(duì)中職生的吸煙產(chǎn)生了重要的影響。特別是無(wú)固定職業(yè)的家庭，父母大多外出務(wù)工，孩子留守家中，平時(shí)疏于引導(dǎo)，這就大大增加了中職生吸煙的可能性。

（2）同伴之間的影響。中職生大多數(shù)年齡處于15—18歲之間，從眾心理強(qiáng)，盲目模仿學(xué)習(xí)，相互之間影響較大，甚至把吸煙作為了同伴之間聯(lián)結(jié)的紐帶?？梢?jiàn)，同伴吸煙是影響中職生吸煙行為的最顯著因素。

（3）大眾傳媒。大眾傳媒特別是影視作品把吸煙行為描繪為成熟、時(shí)髦、冒險(xiǎn)的標(biāo)志，對(duì)于處于青春發(fā)育期、鑒別能力不高的中職生來(lái)說(shuō)，起了錯(cuò)誤的導(dǎo)向作用，據(jù)了解，部分中職生認(rèn)為吸煙很酷，很帥，紛紛效仿，影響極壞。

（4）煙源控制不力。娛樂(lè)場(chǎng)所、公共場(chǎng)所是學(xué)生吸煙的重要場(chǎng)所，學(xué)生可以非常容易地從商店、煙攤購(gòu)買(mǎi)香煙，甚至個(gè)別唯利是圖的學(xué)生把香煙帶進(jìn)學(xué)生宿舍販賣(mài)，這是中職生吸煙的原因之一。

2.個(gè)體因素的影響

（1）個(gè)性心理特征?，F(xiàn)階段的中職學(xué)生已為90后、95后的群體，現(xiàn)代社會(huì)生活的沖擊，造成了學(xué)生的價(jià)值觀迷失，學(xué)生的個(gè)性心理特征復(fù)雜化，迷茫無(wú)助、焦慮抑郁等的人格心理特征普遍存在于中職生當(dāng)中。為了緩解壓力，他們往往通過(guò)吸煙的方式來(lái)解決。

（2）對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和信念。對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)和態(tài)度是影響學(xué)生吸煙的一個(gè)重要因素。中職生對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)較為膚淺，在工作中了解到，一部分中職生對(duì)吸煙是沒(méi)有什么特別感覺(jué)的；有一部分人純粹是吸著玩，無(wú)所謂。另有一部分人覺(jué)得是由于精神壓力大，覺(jué)得吸煙可以暫時(shí)緩解壓力；而吸煙有害健康、吸煙會(huì)造成家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重、吸煙會(huì)帶來(lái)安全隱患、吸煙不利于自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成等觀念則對(duì)預(yù)防中職生吸煙產(chǎn)生一定的積極影響。

三、預(yù)防中職學(xué)生吸煙行為發(fā)生的對(duì)策

中職學(xué)校學(xué)生吸煙所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，讓控?zé)煶蔀橐豁?xiàng)刻不容緩的工作。預(yù)防中職生吸煙，有利于家庭，更有利于中職生本人的發(fā)展，有利于學(xué)校教育管理的實(shí)施。因此，研究預(yù)防中職生吸煙的策略顯得尤為重要。

1.預(yù)防中職生吸煙的策略

中等職業(yè)學(xué)校的教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，中職生在校期間，就有很多的機(jī)會(huì)與社會(huì)接觸。因此，全民行動(dòng)，營(yíng)造良好的反吸煙大環(huán)境，為預(yù)防中職生吸煙提供了強(qiáng)有力的保障。2013年12月29日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，2014年1月29日教育部發(fā)布“關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知”?！翱?zé)煛绷⒎ǖ某雠_(tái)，為預(yù)防中職生吸煙提供了合法保障。

中職生吸煙，從根源上來(lái)說(shuō)是一種模仿行為。中職生的模仿能力極強(qiáng)，為了讓預(yù)防吸煙收到預(yù)設(shè)的效果，家長(zhǎng)和教師不吸煙或不在中職生面前吸煙，這是控制中職生不吸煙的關(guān)鍵所在。禁煙令的發(fā)布，為創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校、幫助孩子遠(yuǎn)離煙草起到一定的積極作用。

中職學(xué)校要取得教育管理的成效，應(yīng)把開(kāi)展嚴(yán)查學(xué)生吸煙違紀(jì)行為作為專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，制定相關(guān)的禁煙規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施，強(qiáng)制教育。結(jié)合禁煙令，家長(zhǎng)和教師應(yīng)作為中職生的表率?？傊诮麩煹拇蟓h(huán)境下，實(shí)施家校配合，共管共育，是預(yù)防中職生吸煙的有效策略。

2.學(xué)校和教師為預(yù)防中職生吸煙應(yīng)采取的措施

（1）緩解學(xué)生的心理壓力，將學(xué)生的心理咨詢(xún)工作落到實(shí)處。特別是作為中職學(xué)校的班主任和任課老師，利用深入學(xué)生宿舍及課堂的機(jī)會(huì)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解學(xué)生背景及內(nèi)心想法，針對(duì)學(xué)生不同的心理狀況，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，減緩學(xué)生的心理壓力。同時(shí)必須充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室這一平臺(tái)的積極作用。

（2）舉辦主題班會(huì)，利用廣播、宣傳片、宣傳欄等，開(kāi)展健康知識(shí)教育。預(yù)防中職生吸煙，是一項(xiàng)周期極長(zhǎng)的工作，在學(xué)校里，不可能說(shuō)一次做一次就能收到預(yù)防吸煙的效果。學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的先進(jìn)的教學(xué)資源，在每個(gè)班級(jí)播放禁煙的宣傳片，讓學(xué)生從視覺(jué)上受到?jīng)_擊，真正了解吸煙有害健康的嚴(yán)重性；讓學(xué)生觀看相關(guān)的歷史影片，了解我國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，從民族感、民族尊嚴(yán)的角度進(jìn)行宣傳。此外，還可以借鑒美國(guó)的有益做法，發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能或者潛能，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)一些“吸煙有害健康”的宣傳畫(huà)報(bào)或者撰寫(xiě)健康知識(shí)宣傳文章，營(yíng)造反吸煙的校園環(huán)境，此舉必定能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生隱性教育，取得健康知識(shí)教育的成效，達(dá)到預(yù)防吸煙的效果。

（3）家庭、學(xué)校、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)，實(shí)施有效溝通，共管共育。中職學(xué)校要在預(yù)防學(xué)生的吸煙問(wèn)題上取得效果，只靠校方的教育管理，力度肯定是不夠的。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮家長(zhǎng)的權(quán)威教育，同時(shí)結(jié)合企業(yè)的文化要求齊抓共管，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（4）創(chuàng)新德育，讓學(xué)生在課余生活中活力四射，多姿多彩。生活充實(shí)，創(chuàng)新德育工作中比較有特色的做法是可開(kāi)展“一生一團(tuán)”的社團(tuán)活動(dòng)。中職學(xué)?？筛鶕?jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)，創(chuàng)立貼近專(zhuān)業(yè)或者學(xué)生實(shí)際的社團(tuán)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生樂(lè)在其中，如此有聲有色的課余生活，可把學(xué)生引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)。

四、小結(jié)

總之，中職生吸煙問(wèn)題已得到了日益重視，家長(zhǎng)方面及學(xué)校方面，越來(lái)越意識(shí)到此問(wèn)題的嚴(yán)重性。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，很多中職學(xué)校出臺(tái)了關(guān)于禁煙的相關(guān)規(guī)定，加大了對(duì)吸煙學(xué)生的管理力度，家庭、學(xué)校、企業(yè)三方合作，齊抓共管，共管共育，以切實(shí)解決中職學(xué)生的吸煙問(wèn)題。

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（作者單位：廣西石化高級(jí)技工學(xué)校）