新時(shí)期高職高專大學(xué)生思想政治教育工作芻議

馮琳++李永浩

摘 要：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。近年來(lái)隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，一些高職高專院校將更多的精力投入到對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)上，該文從高職高專大學(xué)生思政工作的人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、工作機(jī)制、特色建設(shè)、影響感受力以及整體育人環(huán)境等五個(gè)不同層面入手，探討如何在新時(shí)期做好高職高專大學(xué)生思政教育工作，為加強(qiáng)高職高專大學(xué)生思政教育提供有價(jià)值的意見參考。

關(guān)鍵詞：高職高專 大學(xué)生 思政教育工作

中圖分類號(hào)： G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）12（c）-0133-01

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。近年來(lái)隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，一些高職高專院校將更多的精力投入到對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)上，從而弱化了對(duì)在校生的思想政治教育。這樣的做法不利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，“育人為本，德育為先”。我們要從五個(gè)方面入手，努力構(gòu)建良好的大學(xué)生思政教育模式，切實(shí)加強(qiáng)高職高專院校大學(xué)生的思想政治教育，做到全員育人、全程育人、全方位育人。

1 以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，確保思想政治工作人員整體素質(zhì)有提升

高職高專院校要從育人的根本任務(wù)出發(fā)，整合、優(yōu)化人力資源，科學(xué)謀劃、整體布局、日常管理與集中培訓(xùn)相結(jié)合，抓好三大隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

抓黨政干部和共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。要通過開展“三育人”等活動(dòng)，明確黨政干部和共青團(tuán)干部管理育人、服務(wù)育人的工作要求。建立科學(xué)規(guī)范的思想政治教育工作評(píng)價(jià)體系，定期考核、評(píng)估，將結(jié)果與干部的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等掛鉤，最大程度調(diào)動(dòng)人員工作的積極性。

思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)。思想政治課教師是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用的關(guān)鍵。要將思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，建立規(guī)范的思想政治理論教學(xué)部。加強(qiáng)日常培訓(xùn)、骨干研修和學(xué)術(shù)交流，積極鼓勵(lì)教師考研讀博提高現(xiàn)有學(xué)術(shù)水平。

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，嚴(yán)格選拔，構(gòu)建起科學(xué)合理的“專職為骨干、專兼結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、動(dòng)態(tài)平衡”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍體系，形成全員育人的學(xué)生工作大格局。要從政策上提高專職輔導(dǎo)員待遇，定期考核并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍積極性。通過集中培訓(xùn)、“以會(huì)代訓(xùn)”和外出學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式，建立起分層次多形式的培訓(xùn)體系。

2 創(chuàng)新方式，積極探索思想政治工作新途徑

不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作理念，以“立德樹人”為目標(biāo)，在大學(xué)生思想政治工作傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上積極探索，創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作新方法，努力體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性、增強(qiáng)實(shí)效性。

加強(qiáng)輿論陣地建設(shè)。在鞏固傳統(tǒng)宣傳陣地的基礎(chǔ)上，發(fā)掘新媒介，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開設(shè)專題網(wǎng)頁(yè)，設(shè)立官方微博、微信，占領(lǐng)虛空間，做好實(shí)文章。充分利用學(xué)刊學(xué)報(bào)、官方微博、校園網(wǎng)絡(luò)等多種新老宣傳陣地，把握正確的輿論導(dǎo)向，從不同角度、以不同形式開展思想政治教育宣傳工作。注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的積極作用，及時(shí)、快捷、全面地宣傳黨和國(guó)家的方針政策，報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)思政工作動(dòng)態(tài)，反映學(xué)校各方面發(fā)展情況和精神風(fēng)貌等。

加強(qiáng)心理健康教育。構(gòu)建起以心理健康教育中心為核心，輔導(dǎo)員為主體，班級(jí)心理委員為骨干的“校園三級(jí)心理咨詢防護(hù)工作體系”。形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，把心理健康教育貫穿于大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程。

3 突出特色，全力打造校園文化品牌

善借載體，開展主題特色教育。在保證課堂主渠道暢通的前提下，高職高專院校應(yīng)以第二課堂活動(dòng)為主陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，重大事件紀(jì)念日和開學(xué)典禮等時(shí)機(jī)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)。定期舉辦“寢室文化大賽”，開展“文明寢室”評(píng)比，創(chuàng)建積極向上的寢室文化氛圍等。

建立機(jī)制，開展特色團(tuán)日社團(tuán)活動(dòng)。重視發(fā)揮黨團(tuán)作用，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持定期上團(tuán)課，增強(qiáng)黨員、團(tuán)員的組織觀念。團(tuán)日活動(dòng)要形式靈活，內(nèi)容豐富，嘗試在寢室建立黨團(tuán)活動(dòng)室，為黨團(tuán)員開展日常性活動(dòng)提供固定的場(chǎng)所。高度重視社團(tuán)活動(dòng)，將形式豐富的社團(tuán)活動(dòng)作為課內(nèi)思政教育的有益補(bǔ)充。

結(jié)合專業(yè)，打造特色實(shí)踐、志愿活動(dòng)。要始終堅(jiān)持大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的宗旨，結(jié)合不同院校專業(yè)特點(diǎn)確立重點(diǎn)，組織開展敬老助殘、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、維法維權(quán)知識(shí)普及、環(huán)保知識(shí)宣傳等公益性社會(huì)實(shí)踐志愿活動(dòng)。建立穩(wěn)定的校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期開展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

注重實(shí)效，打造校園活動(dòng)品牌。以日常管理為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變思想觀念，以活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐與積淀，打造成一系列的校園文化精品項(xiàng)目——如學(xué)生社聯(lián)文化藝術(shù)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、主題征文活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，充分發(fā)揮品牌校園文化的引領(lǐng)作用和育人功能。

4 解決問題，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作感召力

思想政治教育既要育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。從幫助解決學(xué)生的實(shí)際問題入手，突出思想政治工作的感召作用。

開展“暖心工程”，資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。設(shè)立有專人負(fù)責(zé)的學(xué)生資助辦公室，探索推行相關(guān)的輔助政策，形成以國(guó)家助學(xué)金為主，助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免相結(jié)合，物質(zhì)資助、精神幫助、心理援助相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與資助相結(jié)合，國(guó)家、學(xué)校資助與個(gè)人自助相結(jié)合的完整“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、勤、減、免”助學(xué)體系。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)、自立教育，教育引導(dǎo)廣大貧困學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

落實(shí)“一把手”工程，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作。將畢業(yè)生的就業(yè)工作為“一把手”工程，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，做好“雙困”學(xué)生就業(yè)幫扶工作。要定期召開學(xué)生供需洽談會(huì)。開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”講座，面向?qū)W生開設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課”和“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”，引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的開展。

5 保障有力，用心打造良好的育人環(huán)境

校園文化環(huán)境是一種隱性教育環(huán)境，和諧、安全、優(yōu)美的校園文化環(huán)境能在潛移默化中感染學(xué)生、啟迪學(xué)生。要高度重視校園環(huán)境建設(shè)，不斷優(yōu)化完善現(xiàn)有辦學(xué)條件，做好校園的綠化、美化、凈化和亮化。美的校園環(huán)境是生動(dòng)、具體的育人教材，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮出校園環(huán)境的育人功能，使學(xué)生身處這樣的環(huán)境，既能感受到美，從心靈上享受到美，從行動(dòng)上表現(xiàn)出自覺愛護(hù)美、自覺保護(hù)美，進(jìn)而美化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

參考文獻(xiàn)

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