中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法及手段的創(chuàng)新

劉錦濤 ( 河北省平山縣西柏坡技工學(xué)校 050400)

中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法及手段的創(chuàng)新

劉錦濤 ( 河北省平山縣西柏坡技工學(xué)校 050400)

當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì)，各個(gè)領(lǐng)域都基本實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化操作。那么作為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的計(jì)算機(jī)教育工作者，其教學(xué)方法的科學(xué)性與合理性，是其教學(xué)效果得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)保障。以中專計(jì)算機(jī)教學(xué)為例，為了能夠適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法必然要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新。根據(jù)實(shí)際教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研究和分析，從而采取必要的措施加以改善，注重以學(xué)生為主體，運(yùn)用多元化的教育方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而建立一種和諧、健康的課堂環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。文章首先從中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法改革的必要性開(kāi)始分析，然后提出了與其相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)槿藗兲峁┮恍椭?/p>

計(jì)算機(jī)教學(xué) 方法 手段

在計(jì)算機(jī)技術(shù)越發(fā)普及的形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)專業(yè)也逐漸成為了熱門(mén)專業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人越來(lái)越多。計(jì)算機(jī)技術(shù)屬于綜合學(xué)科，其內(nèi)容復(fù)雜，操作要求多，并且隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在不斷完善，相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容也在不斷變化，教學(xué)手段也需與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于中專計(jì)算機(jī)教育而言，教學(xué)方法的完善與創(chuàng)新非常重要。培養(yǎng)學(xué)生的操作技能以及解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，應(yīng)該是目前中專計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)操作性非常強(qiáng)的學(xué)科，它對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力的要求比較高，同時(shí)還需與一定的理論知識(shí)相結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)更好地操作。充分了解中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法改革的必要性，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，從各個(gè)方面促進(jìn)教學(xué)效果的提升，是目前中專計(jì)算機(jī)教學(xué)所面臨的重要課題。

一、對(duì)中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法進(jìn)行改革的必要性

（一）以人為本的教育理念的要求

教育要立足于以人為本，中專教學(xué)也一樣，學(xué)校和教師應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展以及需求作為工作的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，使其建立一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，用積極樂(lè)觀的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，從而不斷發(fā)掘自身的潛能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因此，教師一定要做到從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在教學(xué)方式、方法上進(jìn)行創(chuàng)新。只有這樣，才能夠激發(fā)學(xué)生興趣，使其能夠積極主動(dòng)地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，從而提高其動(dòng)手能力和理論知識(shí)水平。

（二）適應(yīng)時(shí)代的需求

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谟?jì)算機(jī)的要求也在不斷提高。那么在中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)校需要結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的種種需求來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，并且需要采用最為合理、科學(xué)的教學(xué)方法，來(lái)促進(jìn)教學(xué)效果的提高。只有這樣有針對(duì)性地進(jìn)行人才培養(yǎng)，提高教學(xué)效率，才能為社會(huì)輸送更多對(duì)口的人才，一舉兩得。

（三）促進(jìn)中專學(xué)校的不斷發(fā)展

中專學(xué)校與高等院校之間雖然存在著一定的差距，但是它也為社會(huì)輸送了大批有用的人才，并且隨著我國(guó)高等教育的普及，社會(huì)處于知識(shí)型人才飽和的狀態(tài)，在這樣的形勢(shì)下，反而是中專學(xué)校的定向培養(yǎng)模式更加符合市場(chǎng)的需求。計(jì)算機(jī)教育課程在中專教學(xué)體系中的地位非常重要，其教學(xué)效果的提高，在很大程度上能夠推動(dòng)中專學(xué)校的不斷發(fā)展。

二、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法創(chuàng)新

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解

學(xué)生作為教學(xué)課堂的主體，教師應(yīng)該根據(jù)其實(shí)際情況及實(shí)際需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排和設(shè)置，同時(shí)也要深入學(xué)生的生活，了解每個(gè)學(xué)生的不足和擅長(zhǎng)的部分，因材施教，才能事半功倍。作為教師，不僅要關(guān)心學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，在實(shí)際的生活中，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力，以便更好地幫助其成長(zhǎng)。

（二）對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)的分配

目前，我國(guó)的計(jì)算機(jī)教學(xué)存在著很多問(wèn)題和弊端，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為教材的滯后性。所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師對(duì)教材的選擇是一個(gè)關(guān)鍵，教師應(yīng)該選取內(nèi)容較新、實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容作為教材。同時(shí)，授課時(shí)，教師還需要對(duì)知識(shí)不斷創(chuàng)新，改變古老、刻板的教學(xué)方法，這對(duì)于培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才有著巨大的意義。盡管如此，課本上的基礎(chǔ)知識(shí)還是不能夠被忽視，教師應(yīng)當(dāng)合理安排創(chuàng)新內(nèi)容與基本知識(shí)的比例，科學(xué)、合理地將知識(shí)傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

（三）設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

教師在對(duì)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，不僅僅要考慮到課程本身的內(nèi)容，而且對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的投入也要進(jìn)行充分的了解，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的積極性。這樣對(duì)于學(xué)生成績(jī)的提高將很有幫助。

（四）科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在以前的教學(xué)課堂中，僅僅是教師在進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，在很大程度上都忽視了學(xué)生的感受，學(xué)生的思維在很大程度上是受到限制的，這樣就要求教師要對(duì)傳統(tǒng)的思想進(jìn)行改進(jìn)。

1.因材施教

因材施教是我們必須遵循的教育原則，它能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。課外實(shí)踐課也是中專計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行因材施教的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著鞏固、強(qiáng)化和提高的作用。同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中專計(jì)算機(jī)的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新能力。教師在課余時(shí)間要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。并著眼于未來(lái)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力。

2.以學(xué)生為中心

在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師僅僅起到輔助性的作用，這樣在很大程度上才可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于人才的培養(yǎng)會(huì)起到積極的作用。

（五）要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

科技的發(fā)展，使得很多高科技的教學(xué)產(chǎn)品在教學(xué)課堂上得到了廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)教育也是如此，教師應(yīng)該合理地利用這些教學(xué)方法和技術(shù)，增加課堂的趣味性與操作性，這對(duì)于教學(xué)效率和質(zhì)量都有極大的幫助。

三、結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)設(shè)備在不斷發(fā)展和進(jìn)步，各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谟?jì)算機(jī)技術(shù)的要求也在不斷提高，那么為了滿足市場(chǎng)的需求，提高計(jì)算機(jī)人才理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，在中專計(jì)算機(jī)教育方面，教師就需要做到以發(fā)展學(xué)生的能力為目的，以市場(chǎng)需求為向?qū)?，從中專教育的特點(diǎn)出發(fā)，建立一套具有自身特色、多元化的教學(xué)方法體系。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的要求相對(duì)較高，可促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神，是目前我國(guó)中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。

[1]金亞倫.如何搞好中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇，2010（18）.

[2]孫小和.職業(yè)中專如何開(kāi)展計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)之我[J].課程教育研究，2012（18）.

（責(zé)編 吳海婷）