探索高校學(xué)生就業(yè)思想教育的新途徑

文/王海軍

探索高校學(xué)生就業(yè)思想教育的新途徑

文/王海軍

摘要:為了滿足我國人才市場(chǎng)的需求，各大高校積極加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)思想的教育活動(dòng)。隨著我國的科技水平不斷提高，社會(huì)除了要求有過硬技術(shù)水平的人才以外，還需要具有良好的思想品質(zhì)的人才，這也是高校生就業(yè)壓力大的原因。因此，高校要重視學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。讓學(xué)生能更快地適當(dāng)社會(huì)發(fā)展的需要。本文分析了高校實(shí)行思想教育的意義，提出一些影響思想教育實(shí)行的因素，并針對(duì)這些因素提出了相應(yīng)的措施。

關(guān)鍵詞:高校學(xué)生;就業(yè);思想教育

前言

思想教育對(duì)于高校學(xué)生就業(yè)來說是非常重要的，思想教育要跟著時(shí)代的變化和政策改革而不斷完善。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們要對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生就業(yè)問題更加重視，造成高校生就業(yè)困難的因素有很多，個(gè)人因素，社會(huì)或者家庭。對(duì)于高校生是否更好的就業(yè)關(guān)系到家庭和睦，社會(huì)穩(wěn)定，以及我國的經(jīng)濟(jì)能持續(xù)地發(fā)展是脫不開關(guān)系的因此，思想教育已是迫在眉睫，將思想教育完美地發(fā)揮其的作用，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代背景，結(jié)合新的元素和思想對(duì)高校學(xué)生實(shí)行思想教育，讓思想教育跟上時(shí)代的腳步，把思想教育有效落實(shí)。

1．思想教育的意義

為有效落實(shí)我國的教育方針，諸多高校大量招生，導(dǎo)致高校畢業(yè)生急劇增加，目前，大學(xué)生就業(yè)問題很嚴(yán)峻。為促進(jìn)大學(xué)業(yè)生能夠輕松就業(yè)，學(xué)校應(yīng)積極采取措施應(yīng)對(duì)就業(yè)難這個(gè)問題。而高校畢業(yè)生就業(yè)也是其一生面臨的最重要的一次選擇，也是從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)最關(guān)鍵的一次選擇，選擇合適的行業(yè)對(duì)今后的人生起到重要的作用。為了讓高校畢業(yè)生輕松找到合適自己的工作，也為了滿足社會(huì)人才的需求，學(xué)校要全面培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才，即有技術(shù)、有學(xué)識(shí)、有素質(zhì)的人才。

2．影響高校學(xué)生就業(yè)思想教育的因素

(1)不良的社會(huì)風(fēng)氣。打造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，思想教育對(duì)于學(xué)生就業(yè)來說是非常重要的，思想教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德和職業(yè)道德，同時(shí)對(duì)社會(huì)要有樂于奉獻(xiàn)的精神。不良的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)直接影響思想教育的因素之一，如拜金主義、享樂主義在社會(huì)里滋生，開始慢慢向校園里蔓延，導(dǎo)致了學(xué)生追求著超前消費(fèi)的現(xiàn)象，許多學(xué)生慢慢忘記了我國傳統(tǒng)下來簡(jiǎn)樸和實(shí)在的精神，在生命之顛揮霍著青春，沉浸在物質(zhì)享受的生活里，學(xué)生之間相互攀比，并辜負(fù)了父母對(duì)他們的期望，從此遺忘了自己最終的求學(xué)目的。

(2)家庭的影響。父母是學(xué)生的每一任老師，可是如今大部孩子都是獨(dú)生子女，而家長(zhǎng)過分的溺愛，什么事都舍不得他們?nèi)プ觯綍r(shí)缺少鍛煉，漸漸失去獨(dú)立的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了他們對(duì)基本的生活都不能自理;因?yàn)槭仟?dú)生子女的原因，從小就和同齡的孩子交流少，在性格上，有些學(xué)生會(huì)內(nèi)向，孤僻。

3．高校學(xué)生就業(yè)思想教育的有效策略

(1)提高大學(xué)生誠信教育。當(dāng)今高校學(xué)生就業(yè)的壓力越來越大，很多的高校畢業(yè)生都想得到高薪高管的職位，于是他們有一部分人在自己的求職簡(jiǎn)歷上做手腳，夸大自己的成就?；蚴前褎e人的成就“變成”自己的成就，如拿別人的證書和獎(jiǎng)狀去復(fù)印、偽造變成自己的。就業(yè)的時(shí)候，與公司簽合同后不履行合同里的條約，而頻頻跳槽的，對(duì)職業(yè)毫無誠信可言。這既是對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)，又影響了學(xué)校的名譽(yù)，導(dǎo)致一些用人企業(yè)產(chǎn)生對(duì)學(xué)校不信任的現(xiàn)象。誠信一直是我國傳統(tǒng)的精神文明，大學(xué)生是當(dāng)今的主流，也應(yīng)是我國傳統(tǒng)文明精神的繼承人。

首先在學(xué)生步入校園的每一天起，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信的教育，在大學(xué)的四年里全面提高學(xué)生的誠信道德，而不是臨近畢業(yè)的時(shí)候才臨時(shí)抱佛腳。完善和規(guī)范學(xué)業(yè)生的日常生活作風(fēng)，把就業(yè)誠信的概念落實(shí)到大學(xué)生的生活習(xí)慣里，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)自己，從而達(dá)到社會(huì)的需要。同時(shí)，正確引導(dǎo)大學(xué)生遵守學(xué)校的校規(guī)和國家的法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生愛國的精神，樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，同時(shí)提高學(xué)生的職業(yè)道德和樂于奉獻(xiàn)的精神。

(2)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念。如今大部分大學(xué)生缺少對(duì)人生的規(guī)劃，這是家庭教育導(dǎo)致的原因，因?yàn)閺男〉酱?，大部分的事情都是父母一手操辦，父母很少關(guān)心自己的女子有什么想法，最終導(dǎo)致他們失去自己的主見，在就業(yè)時(shí)，也是通過父母的意見去選擇就業(yè)。甚至對(duì)于創(chuàng)業(yè)，父母也很少提到，有的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法時(shí)，父母也會(huì)反對(duì)，理由很多，如沒有經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)大等等，因此，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生來說只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，導(dǎo)致了剛步入社會(huì)的大學(xué)生來說，從事什么行業(yè)還是很糾結(jié)的，剛好有了創(chuàng)業(yè)的想法，得不到父母的支持時(shí)，最終會(huì)讓學(xué)生失去自信。

所以，作為學(xué)校，實(shí)行創(chuàng)業(yè)教育，滿足學(xué)生就業(yè)的要求同時(shí)，也可以讓學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，更快地適應(yīng)社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

學(xué)校可以把有關(guān)創(chuàng)業(yè)的一些教材放到教育課程中，適當(dāng)借鑒國外的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，建立一個(gè)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程，讓理念和實(shí)踐結(jié)合，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)也要培養(yǎng)大學(xué)業(yè)生的創(chuàng)新意識(shí)，如開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，如經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新和創(chuàng)意創(chuàng)新。

建立一個(gè)創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)內(nèi)容有:創(chuàng)業(yè)的方法和思想等，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育效率，同時(shí)，可以聘請(qǐng)一些金融行業(yè)的成功人士來對(duì)大學(xué)生教學(xué)，把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，把理念和實(shí)踐相結(jié)合，更能提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。

4．結(jié)語

對(duì)高校學(xué)生實(shí)施思想教育既是我國的教育目的，也是如今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的需要。為了提高高校畢業(yè)的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，和穩(wěn)定我國的社會(huì)秩序，就要加強(qiáng)高校學(xué)生的思想教育活動(dòng)，提高學(xué)生個(gè)人的思想道德水平，樹立良好的人生觀和社會(huì)價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極樂觀的精神，同時(shí)提高學(xué)生的職業(yè)道德和樂于奉獻(xiàn)的精神，從而讓高校畢業(yè)生能更快地適應(yīng)如今社會(huì)就業(yè)的新形勢(shì)。

(作者單位:西京學(xué)院)

參考文獻(xiàn):

［1］艾麗容．大學(xué)生就業(yè)思想教育實(shí)施分類引導(dǎo)探微［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2015 (3) : 51－52．

［2］艾麗容．高校大學(xué)生就業(yè)思想教育實(shí)行分類引導(dǎo)的思考［J］．武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012．11 (5) : 151－153．

作者簡(jiǎn)介:王海軍(1983－)，男，內(nèi)蒙古興和縣人，主要從事高校大學(xué)生學(xué)生管理工作，心理咨詢。

中圖分類號(hào):G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 12－0231－01