淺談高中生議論文寫(xiě)作“解剖”論題的方法
——以寫(xiě)作“生活需要淚水”為例

□李軍吳華兵

淺談高中生議論文寫(xiě)作“解剖”論題的方法
——以寫(xiě)作“生活需要淚水”為例

□李軍吳華兵

議論文寫(xiě)作自“解剖”論題開(kāi)始。瞻前顧后想原因、左顧右盼看并列、向前一步思遞進(jìn)、轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)是對(duì)比，這四點(diǎn)是訓(xùn)練議論文寫(xiě)作思維及“解剖”論題的有效方法。

議論文；論題；思維

議論文是用邏輯、推理和證明闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類(lèi)文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。要想寫(xiě)好議論文，特別是命題作文，把握好論題是關(guān)鍵。我們拿到一個(gè)論題后，首要任務(wù)是對(duì)論題進(jìn)行“解剖”?！敖馄省闭擃}的方法有許多，但我們可嘗試用以下四種方法：瞻前顧后想原因，左顧右盼看并列，向前一步思遞進(jìn)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)是對(duì)比。對(duì)論題進(jìn)行如此“解剖”，學(xué)生寫(xiě)作議論文“無(wú)話(huà)可說(shuō)”和“容易說(shuō)錯(cuò)話(huà)”的問(wèn)題可望得到緩解。下面我們就以“生活需要淚水”這個(gè)論題來(lái)具體談?wù)勗鯓舆\(yùn)用“解剖”法來(lái)訓(xùn)練議論文的寫(xiě)作思維。

一、瞻前顧后想原因

拿到論題后應(yīng)該瞻前顧后地好好想一想論題為什么可以這樣說(shuō)？這樣說(shuō)的理由是什么？只有想清楚了原因，才能對(duì)論題有深刻的理解；只有對(duì)論題有了深刻的理解，才能知道從何處下筆。這樣的思考對(duì)拓展文章廣度和深度都是有好處的。

生活需要淚水，生活為什么需要淚水，因?yàn)椋?．淚水是生活的一部分；2．淚水是一種釋放、一種解脫；3．淚水是一種愛(ài)意的表達(dá)；4．淚水是對(duì)過(guò)往生活的總結(jié)；5．有淚水，笑容才更燦爛；……

二、左顧右盼看并列

如果說(shuō)“瞻前顧后想原因”是站在原地前后看，以期弄清前因后果，那么“左顧右盼看并列”就是站在原地左右看，目的是看看兩邊還有哪些“同行者”。這一步主要作用是拓寬文章的廣度。

生活需要淚水，淚水的種類(lèi)有：1．分別的淚水；2．重逢的淚水；3．成功的淚水；4．失敗的淚水；5．后悔的淚水；……

三、向前一步思遞進(jìn)

站在原地“瞻前顧后”和“左顧右盼”后，接下來(lái)要做的就是向前一走了。站在不同的地方會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你從邏輯、時(shí)空和程度等方面來(lái)思考論題成立后會(huì)怎樣，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這一步的作用是拓展文章的深度。

生活需要淚水，進(jìn)而言之：1．有了淚水才知道痛，知道痛了才能更好地生活。（邏輯）2．年輕時(shí)流淚是為了年老時(shí)不流淚。（時(shí)空）3．流完淚擦干眼睛笑容才燦爛。（程度）……

四、轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)是對(duì)比

從正面看問(wèn)題和從反面看問(wèn)題得到的結(jié)論肯定是不一樣的。當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)站在論題的對(duì)面再來(lái)審視論題的時(shí)候，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。想一想論題的反面是什么，然后再拿過(guò)來(lái)和論題進(jìn)行對(duì)比，這一定能加深對(duì)論題的理解和領(lǐng)會(huì)。有了正反對(duì)比，文章論證會(huì)更加全面嚴(yán)密。這一步對(duì)文章的廣度和深度的拓展都是必要的。

生活需要淚水，與此相對(duì)的是：1．生活也需要成功；2．生活也需要鼓勵(lì)；3．生活也需要掌聲；4．生活也需要鮮花；……

通過(guò)用這四句話(huà)來(lái)對(duì)“生活需要淚水”進(jìn)行“解剖”后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)思路被打開(kāi)了，有好多角度都可以寫(xiě)出文章來(lái)。具體到一個(gè)論題的時(shí)候，論證可以是單一的，也可以是交叉的。選取一至兩種自己掌握最充分的材料，以理解最透徹的論證關(guān)系作為主體論證關(guān)系，用文字表達(dá)出來(lái)就可以了，不必面面俱到。這就形成了一篇議論文的基本模型。例如針對(duì)論題“生活需要淚水”，首先確定關(guān)系：生活需要淚水，因?yàn)闇I水是生活的一部分；淚水是一種釋放、一種解脫。其次，向前一步，進(jìn)而言之：有了淚水才知道痛，知道痛了才能更好地生活；流完淚擦干眼睛笑容才燦爛。最后，形成文章。此舉一例：

生活中，有幸福也有痛苦，有歡樂(lè)也有悲傷，有笑容也有淚水。幸福、歡樂(lè)和笑容人人都想要，可是你可知道：痛苦、悲傷和淚水也是生活的必需品。

生活需要淚水，因?yàn)槿嗽谔幱跇O度快樂(lè)或者極度悲傷時(shí)，淚水不僅僅是人的一種情緒表現(xiàn)，同時(shí)它更是一種心理情緒的釋放、一種極度悲傷的解脫或者一種深深?lèi)?ài)意的表達(dá)方式。

生活需要淚水。在我的一生中，由于失去親人等原因，心理受到極度刺激，有過(guò)無(wú)數(shù)次流淚甚至失聲痛哭來(lái)宣泄極度悲傷的情緒，淚水是我此刻最好的武器。

生活需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們贊賞的品質(zhì)，但淚水同樣值得我們憐愛(ài)。

生命中一道道倉(cāng)促的劃痕，都會(huì)成為我們刻骨銘心的記憶。一帆風(fēng)順、平平安安，是人們相互之間的一種美好祝福和對(duì)美好生活的一種向往。然而現(xiàn)實(shí)生活中，人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折或者失敗，也總逃不脫生老病死的自然規(guī)律。當(dāng)我們處于人生低谷、當(dāng)我們的感情遭遇挫折時(shí)，用痛哭來(lái)釋放自己因過(guò)度悲傷造成的心理壓力，用淚水沖刷因絕望帶來(lái)的不良情緒，無(wú)疑是一劑醫(yī)治心病的良藥?？鞓?lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是陰雨綿綿、悲傷痛哭之后仍然憂(yōu)傷不斷，那就是一種異常心理了，如果缺乏及時(shí)的心理疏導(dǎo)，久而久之就會(huì)有精神疾患，這無(wú)疑給自己和親人帶來(lái)不必要負(fù)擔(dān)。

生活需要淚水，因?yàn)闇I水不可以詮釋為脆弱。當(dāng)你痛苦不堪或感到極度快樂(lè)時(shí)，請(qǐng)你用痛哭抑或幸福的淚水釋放自己的激情。要相信，這是一種真情宣泄和內(nèi)心獨(dú)特的表白。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，不必壓抑自己。

珍惜自己所擁有的一切，精心經(jīng)營(yíng)好自己的心靈園地，坦然面對(duì)生活中的每一件事，友善地對(duì)待周?chē)拿恳粋€(gè)人，幸福地過(guò)好每一天，愉快地度過(guò)每一時(shí)，把開(kāi)心融入到分分秒秒，只有這樣，我們才不會(huì)感到有太多、太多的遺憾……

記住哦，生活需要淚水。

也請(qǐng)記住，淚水不要用脆弱來(lái)詮釋。

（作者單位：安徽省鳳陽(yáng)中學(xué)）

［責(zé)編陳新平］