第二時(shí)間淘出好新聞

李洪江

（鄂州日?qǐng)?bào)社，湖北 鄂州 436000）

第二時(shí)間淘出好新聞

李洪江

（鄂州日?qǐng)?bào)社，湖北 鄂州 436000）

沒(méi)搶到第一新聞現(xiàn)場(chǎng)的先機(jī)，那么，如何在第二時(shí)間里“反敗為勝”淘出好新聞呢？本文作者用親身的體會(huì)對(duì)此進(jìn)行了思考。

第二時(shí)間；反敗為勝；淘出好新聞

第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)、獨(dú)家新聞，有了這些元素，一篇好新聞到手，應(yīng)該是得來(lái)全不費(fèi)功夫?？墒?，在現(xiàn)實(shí)中，能一次抓住這三個(gè)元素，的確是件可遇不可求的事。

那么，在新聞事件發(fā)生的第二時(shí)間能不能“反敗為勝”呢？筆者的一篇稿件《“小人書”解讀大道理 鄂州綜改連環(huán)畫不落俗套受農(nóng)民歡迎》，就是在第二時(shí)間“反敗為勝”淘出的好新聞，此稿獲得2013年度湖北新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中國(guó)地市報(bào)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

2013年1月，湖北鄂州市“兩會(huì)”召開。會(huì)議期間，一家兄弟報(bào)紙刊發(fā)的一則小消息《780套連環(huán)畫亮相兩會(huì)》引起了筆者的注意，并且心里一驚。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己也參會(huì)記者，參加的是政協(xié)會(huì)，怎就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這事？后因忙于會(huì)議報(bào)道，頭腦里的火花也只是一掠而過(guò)，沒(méi)作過(guò)多追問(wèn)。

然而，此事在筆者的心里卻打下了深刻的烙印，總覺(jué)得心里有事，如梗在喉，卻又不知從哪里吐起才覺(jué)暢快。

后下鄉(xiāng)采訪，到一位村民朋友家中小坐閑聊，無(wú)意中談起鄂州農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革。因與他是多年的熟人，這位農(nóng)民朋友談起來(lái)無(wú)所顧忌，說(shuō)過(guò)去一些農(nóng)村政策的宣傳單讓人搞不懂，這次從鎮(zhèn)政府拿回了一本連環(huán)畫，這本連環(huán)畫讓人一看就明白。

就是這位朋友的話，讓筆者越發(fā)覺(jué)得不吐不快，而且自己要“吐”的也不是人家已報(bào)道的內(nèi)容。那么，這件事的新聞?dòng)|點(diǎn)又在哪里？意義在哪里？這時(shí)，聯(lián)想到開短會(huì)、改文風(fēng)、不搞形式主義，中央“八項(xiàng)規(guī)定”內(nèi)容，感覺(jué)心里頓時(shí)明亮了。這本名為《扇子湖的笑聲》連環(huán)畫，一改過(guò)去農(nóng)村政策宣傳的呆板、以政策宣傳政策、以概念解讀概念的做法，將抽象、概念化的農(nóng)村綜合改革政策通俗化，介紹鄂州市一級(jí)政府三級(jí)管理改革，讓群眾可讀、可感。

下有群眾的歡迎，上有中央的精神，中有連環(huán)畫這個(gè)載體。基本思路清晰了，找到了這些關(guān)鍵點(diǎn)，就是找到在第二時(shí)間里“反敗為勝”抓好新聞的機(jī)會(huì)。

《“小人書”解讀大道理，鄂州綜改連環(huán)畫不落俗套受農(nóng)民歡迎》一稿也就跳出了就事報(bào)事的窠臼，挖出了事件的背后故事。

沒(méi)搶到第一新聞現(xiàn)場(chǎng)的先機(jī)，那么，如何在第二時(shí)間里“反敗為勝”淘出好新聞呢？筆者在此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

其一，要有獨(dú)立思考的職業(yè)精神。“獨(dú)立思考是新聞?dòng)浾叩膶氋F品質(zhì)?！边@是《人民日?qǐng)?bào)》原總編、我國(guó)老一代新聞名家李莊的一句話。他說(shuō)，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析事物，做出自己的正確判斷，這就是他理解的獨(dú)立思考。在此基礎(chǔ)上寫什么或不寫什么，就有足夠的勇氣，就敢于堅(jiān)持到底。而我們的現(xiàn)實(shí)是，因宣傳中心工作的思維習(xí)慣使然，在黨報(bào)特別是市州黨報(bào)的部分記者潛識(shí)里，把自己當(dāng)成了政府部門中的一分子，使他們?cè)谛麄鲌?bào)道黨委政府中心工作的時(shí)候，看問(wèn)題的切入點(diǎn)，往往不是站在事情的另一端或中間來(lái)思考，而只是一味地順著政府部門的視角認(rèn)識(shí)眼前發(fā)生的一切?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，在這種慣性思維的指導(dǎo)下，記者要想突然剎車去“側(cè)看成峰”，不太容易。因此，培養(yǎng)獨(dú)立思考的職業(yè)精神，這對(duì)一名記者來(lái)說(shuō)尤為重要。不然，你筆下的稿件永遠(yuǎn)只能是人家材料的復(fù)印件，沒(méi)有新意，沒(méi)有記者的獨(dú)立思考。有了獨(dú)立思考，你筆下的新聞作品才會(huì)有個(gè)性，才會(huì)跳出人家的窠臼。

其二，要有與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！芭c時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流?！边@是2008年習(xí)近平總書記在中央黨校進(jìn)修班暨師資班開學(xué)典禮上講的一句話。作為新聞?dòng)浾哂趾螄L不是這樣？新聞本身就講究一個(gè)“新”字，腦子里只有舊知識(shí)，怎么能發(fā)現(xiàn)新亮點(diǎn)？一名記者的博學(xué)多識(shí)還是知識(shí)貧乏，發(fā)現(xiàn)和判斷新聞的敏感度就不同：知識(shí)越廣博，知識(shí)儲(chǔ)備越豐富，就越能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)事物的意義和內(nèi)涵，能敏銳地從現(xiàn)實(shí)生活中捕捉到有價(jià)值的新聞線索。相反，即使發(fā)生了重大的新聞事件，也極有可能無(wú)法認(rèn)識(shí)到新聞事件的意義，與新聞事件擦肩而過(guò)。當(dāng)然，就更談不上能嗅出什么好新聞。

其三，要有且行且思的采訪習(xí)慣。我們常說(shuō)，只有下基層才能抓回鮮活的好新聞。說(shuō)到下基層，不僅是身子要下去，更重要的是思想要“下”去。特別是，“走轉(zhuǎn)改”，不能弄成了“走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，改一改（改材料）”，而要且行且思，不搞“水上漂”?！巴ㄟ^(guò)‘走轉(zhuǎn)改’，記者深入到基層的根本目標(biāo)應(yīng)該是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很重要，這也是記者的任務(wù)之一?！边@是全國(guó)政協(xié)委員、新華社原副社長(zhǎng)馬勝榮在全國(guó)“兩會(huì)”期間說(shuō)的一番話。光行不思，記者就只會(huì)是一個(gè)機(jī)械的照相師、一個(gè)單純的傳聲筒，而不是能看透本質(zhì)的“X”光。

其四，要有化繁為簡(jiǎn)的寫作能力。有的人借用了“一馬車”的文字，表達(dá)出“一籮筐”的新聞事實(shí)；有的人直接用“一籮筐”的文字，就表達(dá)出“一馬車”的新聞事實(shí)。新聞寫作，“拖泥帶水”不是本事，“化簡(jiǎn)為繁”不是本事。真正的行家里手，則能夠“舉重若輕”，“化繁為簡(jiǎn)”。這是原經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)總編庹震的一段話。在實(shí)際工作中，筆者的體會(huì)是，將難以讓人理解的專業(yè)概念通俗化、大眾化，這也是化繁為簡(jiǎn)寫作能力的重要部分。正是因?yàn)槿狈@種理念，部分記者在采寫稿件時(shí)，寫出的卻是滿篇材料語(yǔ)言，讀起來(lái)，干巴、乏味、無(wú)趣、難懂?！靶侣劸褪歉习傩罩v大白話”，有人這么概括?！按蟀自挕蓖恰按髮?shí)話”，也是群眾語(yǔ)言。精彩的群眾語(yǔ)言，往往會(huì)冒出許多新聞亮點(diǎn)。

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1674-8883（2015）19-0097-01