關(guān)于高校排球教學(xué)改革的思考

劉欣，黃世華

排球是廣大師生喜愛的體育運動項目。近年來，高校的排球教學(xué)改革取得了一定成效，但是總體狀況還不容樂觀。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視排球教育教學(xué)工作，廣大排球教師也應(yīng)該積極進行排球教學(xué)改革實踐。

一、高校的排球教學(xué)現(xiàn)狀

（一）偏重技術(shù)教學(xué)

在高校的排球教學(xué)中，排球老師把技能訓(xùn)練作為主要的教學(xué)目標，忽視了促進學(xué)生身心健康的目標，只關(guān)注排球?qū)W習中的技術(shù)和操作技能的準確性，要求學(xué)生把動作做得完美無缺，未能調(diào)動學(xué)生學(xué)習排球的積極性和主動性，使許多學(xué)生漸漸失去了對排球的興趣。因此，必須深化排球教學(xué)改革，要改變偏重排球技能訓(xùn)練而忽視理論知識教學(xué)的現(xiàn)象，尤其要培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣，充分調(diào)動學(xué)生參加排球運動的積極性和主動性，達到強身健體、身心健康的目標。

（二）教學(xué)方法落后

教學(xué)方法改革是體育教學(xué)改革的重點內(nèi)容。在我國現(xiàn)有的體育教學(xué)模式中，教學(xué)方法一直秉承言傳身教原則，把教師的傳授能力看得很重要，學(xué)生只是被動地學(xué)習，死記硬背，缺少學(xué)習的積極性和主動性。隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，在教學(xué)過程中，強調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師應(yīng)該充當引導(dǎo)者的角色，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，預(yù)留足夠的時間讓學(xué)生主動摸索，在學(xué)習的過程中體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。

（三）考核方法單一

期末的排球教學(xué)考核只是通過單一的成績測試和對技術(shù)的掌握程度來評定學(xué)生的成績，考核的重點是被量化的考核指標，偏重技能的掌握。這種只重視結(jié)果的教學(xué)模式和考核方式忽視了對學(xué)生學(xué)習的全面評價。在排球運動教學(xué)過程中，師生之間缺少互動，教師對學(xué)生缺乏全面的了解，在進行教學(xué)評價時，無法將學(xué)生的學(xué)習過程評價與最終結(jié)果評價有機結(jié)合起來。實行評價方法的多樣化，既有助于對學(xué)生的學(xué)習成績進行合理評價，也能有效地提高學(xué)生的學(xué)習能力。

（四）教師水平較低

由于我國的排球教育發(fā)展比較晚，雖然發(fā)展速度比較快，但還存在許多的不足，尤其是排球教師的上崗培訓(xùn)問題很突出。許多排球教師并非排球?qū)I(yè)出身，他們的專業(yè)水平過低，對排球的了解也不夠透徹。作為引進項目，排球在我國發(fā)展的時間還不是很長，現(xiàn)有的教學(xué)理論和教學(xué)方法都達不到對專業(yè)教師培訓(xùn)的要求，也滿足不了各高校對排球教學(xué)的需求。所以，教師的專業(yè)技能水平也是影響排球教學(xué)的重要因素。

二、影響高校排球教學(xué)工作的因素分析

（一）促進排球教學(xué)的政策法規(guī)不完善

政策法規(guī)是行政部門行使職權(quán)的重要依據(jù)，由于政策法規(guī)具有強制性，所以對高校的排球教學(xué)能起到重要的促進作用。目前，雖然國家制定的相關(guān)政策法規(guī)對排球教育體制改革和高校的排球教學(xué)工作起到了一定的推動作用，但是由于多種因素的制約和影響，因此還存在很多的不足，這就要求制定科學(xué)合理的政策法規(guī)更好地指導(dǎo)高校的排球教學(xué)改革與發(fā)展。

（二）學(xué)校重視不夠，人財物投入不足

受我國傳統(tǒng)教育思想的影響，在學(xué)校的日常教學(xué)中并不重視體育教學(xué)，對體育教學(xué)中的排球項目更是沒有足夠的人財物投入。學(xué)校的重視是搞好排球教學(xué)的關(guān)鍵，人財物的投入是推進排球教學(xué)改革與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視排球教學(xué)，在人財物上給予大力支持，配備足夠的排球教學(xué)設(shè)施和器材，保證有充足的場地和設(shè)施供學(xué)生進行排球教學(xué)和開展多種形式的排球運動。

（三）教師研究教學(xué)改革的積極性不高

在進行排球教學(xué)改革之前，需要深入地研究和分析排球教學(xué)的現(xiàn)狀，這直接關(guān)系著排球運動的長遠發(fā)展。目前，我國的排球運動發(fā)展還處于比較滯后的狀態(tài)，對排球教學(xué)改革與發(fā)展不能起到引領(lǐng)作用?，F(xiàn)階段教學(xué)改革的重點應(yīng)該是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新改造，解決排球教學(xué)中急需解決的問題。只有進行深入的教學(xué)研究才能更好地促進教學(xué)改革的發(fā)展。然而受多種因素的影響，排球課教師研究排球教學(xué)改革的積極性并不高，雖然進行了一些改革探索，但成效還不十分顯著。

（四）對排球運動推廣和健身需求不足

排球原本是一項很好的體育健身運動，但由于其技術(shù)性強，受場地和器材等環(huán)境和條件的限制，我國目前開展這項運動還不普及，僅在學(xué)校和體育專業(yè)隊中開展，社會大眾還未普遍參與。究其原因：一是有關(guān)部門對排球運動的宣傳推廣不夠；二是缺乏足夠的場地和器材；三是缺乏組織和專業(yè)教練指導(dǎo)；四是民眾的健身需求不足；五是排球運動的形式單一。

三、深化排球教學(xué)改革的幾點建議

（一）轉(zhuǎn)變排球教學(xué)觀念

觀念是行動的先導(dǎo)。排球教學(xué)改革首先應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹立先進的教學(xué)思想和排球教學(xué)觀念，探索切實可行的教學(xué)模式，發(fā)展沙灘排球和軟排球等項目，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。要拓寬教學(xué)空間，狹窄的教學(xué)空間除了不利于排球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展外，也不利于實現(xiàn)學(xué)生參加體育運動鍛煉身體的目標。所以，在排球教學(xué)中，教師除了關(guān)心排球訓(xùn)練的技能外，還應(yīng)該更多地進行知識的傳授和培養(yǎng)學(xué)生的健身意識；樹立“因材施教”觀念，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的不同制訂不同的教學(xué)計劃，合理制定教學(xué)目標，避免盲目教學(xué)。

（二）改革教學(xué)方式方法

改革排球教學(xué)方法有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才，要引進國際排球教學(xué)方法，并總結(jié)我國的排球教學(xué)改革經(jīng)驗。首先，堅持“以人為本”，改革排球教學(xué)方法。教師應(yīng)該重新審視自己在教學(xué)活動中的地位，促使自己逐漸向引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，改變以往的教學(xué)組織形式，逐漸向開放式教學(xué)轉(zhuǎn)變。要全面分析和掌握學(xué)生的身體素質(zhì)情況，建立學(xué)習小組，將學(xué)習情況相同的學(xué)生分配在一組，因材施教，從而有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。建立學(xué)習小組，不僅有助于加強學(xué)生之間的交流與合作，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生學(xué)習排球的動力。其次，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立交流平臺，及時給予學(xué)生學(xué)習指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習過程中遇到的困難，通過技術(shù)平臺與學(xué)生分享最新的排球信息，不斷擴展學(xué)生的知識面，有效地提高學(xué)生學(xué)習排球的主動性和積極性。

（三）完善教師培訓(xùn)制度

作為知識的傳授者，教師在排球教學(xué)中起著重要作用。完善教師培訓(xùn)制度是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要措施。首先，建立教師準入制度。新招聘上崗的教師除了具備較高的學(xué)歷外，還應(yīng)該對排球有足夠的了解以及對知識的運用能力；要引進創(chuàng)新型人才，特別是創(chuàng)新型青年教師，能夠使排球教學(xué)更加充滿活力。其次，改革創(chuàng)新教師培訓(xùn)制度。要定期對在崗教師進行培訓(xùn)，使教師及時學(xué)習和掌握最新的排球理論知識，并及時更新排球技術(shù)。

（四）增添教學(xué)場地和設(shè)施

排球場地和設(shè)施是開展排球教學(xué)的基礎(chǔ)條件。目前高校的排球場地數(shù)量有限、設(shè)施陳舊和不足，直接影響了排球教學(xué)和學(xué)生參加排球運動。對此，一方面可以在現(xiàn)有的籃球場、羽毛球場及田徑場周邊增加簡易排球場，也可以只安裝可拆卸式排球網(wǎng)不畫排球場線；另一方面加大投入，新建部分場地和添置部分設(shè)施，以保證排球教學(xué)和學(xué)生參加排球運動所需。

總之，排球運動的迅速發(fā)展迫切要求實施立體化的排球教學(xué)，目前單純的技術(shù)教學(xué)已經(jīng)無法充分滿足學(xué)生和民眾的諸多需求。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當根據(jù)時代的發(fā)展要求和排球運動發(fā)展的技術(shù)特點，積極進行排球教學(xué)改革，提高排球教學(xué)水平，調(diào)動學(xué)生參與排球運動的積極性和主動性，從而提高學(xué)生的身心健康水平。

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