丁瑩瑩的故事

本刊記者葉歡平

丁瑩瑩的故事

本刊記者葉歡平

1995年8月，丁瑩瑩從浙江幼兒師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，分配至浙江寧海實(shí)驗(yàn)（聞裕順）幼兒園。今年1月上旬，我來(lái)到寧海實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)到了丁瑩瑩園長(zhǎng)，我格外細(xì)細(xì)打量，她身量適中，笑語(yǔ)盈盈，雙眸清澈，透出的滿是聰慧、良善的神色。

訪談中，大家都說(shuō)丁瑩瑩更顯淑女范兒了。丁瑩瑩笑著回應(yīng)說(shuō)，自己只能算是“半淑”。她接著說(shuō)起自己20年前在浙江幼兒師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)，那是“又矮又胖”。當(dāng)時(shí)，她擔(dān)任班級(jí)體育委員，擅長(zhǎng)短跑。學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，她必定參加百米賽跑，成績(jī)不俗。同學(xué)們形容，在百米賽道上只見(jiàn)丁瑩瑩“像球一樣地滾過(guò)去”。

女大十八變。20年過(guò)去了，丁瑩瑩從青澀少女成長(zhǎng)為風(fēng)姿秀逸的淑女，也從生澀的新手教師華麗地轉(zhuǎn)身為頗有名氣的幼兒園當(dāng)家人。

跑得并不慢

丁瑩瑩在幼兒園工作20年了，在這條人生賽道上，丁瑩瑩跑得并不慢。

1996年，參加工作的第二年，丁瑩瑩就成為全國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員。

1997年，寧海實(shí)驗(yàn)幼兒園被選為省幼兒園基本體操訓(xùn)練基地，丁瑩瑩擔(dān)任幼兒園體操隊(duì)的教練。擔(dān)子重，壓力大，她迎難而上，琢磨動(dòng)作技巧，鉆研訓(xùn)練方法，對(duì)幼兒循循善誘，悉心指導(dǎo)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她擠出時(shí)間參加幼兒基本體操教師培訓(xùn)、進(jìn)修體育教育專業(yè)并獲得了大專文憑。這一年，她被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)干部，獲得縣“青年崗位能手”稱號(hào)。

1998年，21歲的她在幼兒園第一個(gè)報(bào)名進(jìn)深山支教。支教期間，與孩子們建立了深厚的感情?；貋?lái)時(shí)，山里的孩子都哭著不讓她走……這一年，丁瑩瑩加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，獲縣第三屆教壇新秀一等獎(jiǎng)，被評(píng)為寧波市優(yōu)秀教師。次年，又獲寧波市第三屆教壇新秀二等獎(jiǎng)。

2001年，她編排了一支取名為“人鶴和諧曲”的舞蹈，在中央教科所德育研究中心、中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)舉辦的“春到校園——第二屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”節(jié)目征集評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目二等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)的園幼兒體操隊(duì)和教師健美操隊(duì)在相關(guān)比賽中獲全省一等獎(jiǎng)。此后，連年獲全省一等獎(jiǎng)。這一年，她被評(píng)為縣骨干教師。

2003年，丁瑩瑩被評(píng)為縣十佳班主任。

2004年，丁瑩瑩被教育局正式任命為副園長(zhǎng)，并結(jié)婚生子。結(jié)婚時(shí)，擔(dān)任班主任的她放棄了兩周的晚婚假?！按蠖亲恿恕?，她把自己當(dāng)作活生生的課程資源。懷孕后期，她仍然帶班，還每周到黃壇鎮(zhèn)幼兒園“送課”，就連擔(dān)綱編排2005年縣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)大型舞蹈也沒(méi)拉下。產(chǎn)后不到兩個(gè)月，她就上班了。

2005年，丁瑩瑩獲縣“巾幗示范標(biāo)兵”稱號(hào)。

2006年，在她的帶領(lǐng)下，全園鋪開(kāi)小籃球活動(dòng)。幼兒園小籃球活動(dòng)連續(xù)兩屆獲省“長(zhǎng)鼻王杯”特色體育大賽一等獎(jiǎng)第一名。這一年，丁瑩瑩參加寧波市第十屆教壇新秀評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)。

2009年6月，幼兒園籃球隊(duì)受省體育總局的邀請(qǐng)，代表省體育總局參加省社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)表演。2009年8月，在浙江省暨杭州市全民健身日活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，幼兒園32位“籃球小子”的集體表演把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。

2010年，丁瑩瑩成為寧波市第四批中小學(xué)學(xué)科骨干教師。10月，全國(guó)體育教育大會(huì)在寧波舉行，幼兒園籃球隊(duì)作為寧波市唯一的幼兒園代表參加了開(kāi)幕式表演。

2011年，丁瑩瑩被聘為寧波市幼兒教育兼職教研員。同年在長(zhǎng)三角地區(qū)幼兒教育健康研討會(huì)上，幼兒園小籃球活動(dòng)得到各方面專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在省、市健康教育研討會(huì)上，幼兒園作為分會(huì)場(chǎng)向與會(huì)代表開(kāi)放。這一年，丁瑩瑩的技術(shù)職稱晉升為中學(xué)高級(jí)教師。

2012年，丁瑩瑩擔(dān)任園長(zhǎng)。她積極參加市、縣組織的各類園長(zhǎng)培訓(xùn)班，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。她對(duì)幼兒園大到園舍環(huán)境，如外立面和活動(dòng)室、走廊、樓梯等都進(jìn)行了科學(xué)、合理的裝飾；小到班級(jí)資料、幼兒檔案，每份每頁(yè)每個(gè)字，都與有關(guān)教職工一起琢磨……這一年，丁瑩瑩被評(píng)為寧?？h第二屆“十大杰出青年”。

2013年教師節(jié)前夕，丁瑩瑩獲首屆“浙江省最美幼兒園教師”稱號(hào)，并被評(píng)為寧波市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人。

2014年，丁瑩瑩經(jīng)專家考核評(píng)選及寧波市教育局審定，被評(píng)選為寧波市第六批中小學(xué)名教師。

2015年1月11日，丁瑩瑩作為人大代表帶著全縣幼兒園教師的期望，參加縣十七屆人大四次會(huì)議。她建議，政府應(yīng)加大公辦幼兒園的建設(shè)力度，讓家長(zhǎng)們不再擔(dān)心孩子的入園問(wèn)題。

幼兒園精彩不斷

寧?？h實(shí)驗(yàn)幼兒園是1994年12月由香港愛(ài)國(guó)人士聞儒根先生捐資30萬(wàn)、縣教育局（教委）撥款150萬(wàn)建造而成的。聞先生取其父早年創(chuàng)辦的“聞裕順”商號(hào)為園名，1995年2月，幼兒園開(kāi)辦，首任園長(zhǎng)是王美瑾，第二任園長(zhǎng)是王秀玲，第三任園長(zhǎng)是戴瑞絨，丁瑩瑩是第四任園長(zhǎng)。幾代幼教人傾心傾力地工作，幼兒園精彩不斷。幼兒園的小籃球活動(dòng)、幼兒健美操聞名遐邇，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)奪人眼球。

近幾年，幼兒園推出了“跳蚤市場(chǎng)”“帳篷節(jié)”“番薯樂(lè)”“托馬斯火車”等活動(dòng)，非常精彩，深受幼兒及其家長(zhǎng)的歡迎。我到了一個(gè)中班，看到老師以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物為教育契機(jī)，創(chuàng)設(shè)了“快樂(lè)派送”區(qū)域活動(dòng)。在“嗨客”“儲(chǔ)物室”“包裝室”“派送”環(huán)節(jié)，孩子們煞有介事、積極投入，玩得不亦樂(lè)乎。真心佩服老師們對(duì)社會(huì)生活的敏銳，對(duì)幼兒全面發(fā)展的關(guān)切和體現(xiàn)在保教手段上的睿智?！翱鞓?lè)派送”區(qū)域活動(dòng)折射出丁瑩瑩和教師們與時(shí)俱進(jìn)。

堅(jiān)守傳統(tǒng)文化同樣精彩。為許多媒體津津樂(lè)道的幼兒園的寧海方言童謠誦習(xí)活動(dòng)也是一個(gè)精彩的故事。

一天，中三班來(lái)了個(gè)插班的孩子，老師讓他作自我介紹，這個(gè)孩子一口流利的寧海話把全班孩子給逗樂(lè)了。丁瑩瑩和教師們開(kāi)展了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全園450位幼兒中有近80%的幼兒不會(huì)說(shuō)方言。丁瑩瑩有些擔(dān)憂：“方言會(huì)不會(huì)從此失傳呢？”

他們決定從寧海童謠入手，讓孩子們?cè)谀钜荒?、學(xué)一學(xué)、做一做、演一演中萌發(fā)說(shuō)方言的興趣。為了編制一套活動(dòng)材料，教師們分頭行動(dòng)，花了近半年的時(shí)間，走訪了45位老人，收集整理了62首寧海民間童謠。比如，他們帶上錄音設(shè)備走進(jìn)一位保育員的老家桑州，這位保育員家的老人叫上同村的七八個(gè)老人一起回憶童年時(shí)吟唱過(guò)的兒歌和童謠。素材收來(lái)后，教師們反復(fù)聽(tīng)、仔細(xì)記、認(rèn)真學(xué)，精心篩選，將內(nèi)容健康、富有童趣又便于幼兒理解和接受的童謠編輯成冊(cè)，用于教育活動(dòng)。有些還以律動(dòng)的形式來(lái)展示，配以節(jié)奏歡快的音樂(lè)，由音質(zhì)優(yōu)美的年輕教師唱念，合成錄音、做成視頻。這些材料除了用于“方言課”，有些還在每天的晨間活動(dòng)中播放，孩子們邊跟唱童謠邊做早操，自然地學(xué)習(xí)方言。

春游時(shí)，教師們鼓勵(lì)幼兒用方言講述家鄉(xiāng)傳統(tǒng)故事等。幼兒園還設(shè)立了一年一度的“方言節(jié)”。在孩子們對(duì)方言有了一定了解的基礎(chǔ)上，將家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和歷史底蘊(yùn)等文化元素與方言融合，做一臺(tái)方言版的文藝匯演。

之所以花這么大力氣做這件事，丁瑩瑩自有深謀遠(yuǎn)慮。她說(shuō)：“幼兒期是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，而方言是積累本土文化之后注入每個(gè)人靈魂深處的信息。學(xué)點(diǎn)方言，對(duì)孩子傳承當(dāng)?shù)氐奈幕兄匾囊饬x?！?/p>

敬佩

對(duì)丁瑩瑩，不服不行。去年年底，省城幼兒教育專家來(lái)復(fù)查幼兒園資質(zhì)，專家原以為這個(gè)不大的縣城里的不大的幼兒園里不大會(huì)有讓人眼前一亮的東西，誰(shuí)知進(jìn)來(lái)一看，簡(jiǎn)直是美不勝收。專家們不斷用手機(jī)拍照片，并發(fā)送到自己的微信朋友圈，給予夸贊。

丁瑩瑩現(xiàn)在是寧波市有一定知名度的管理、教育水平較高的業(yè)務(wù)型園長(zhǎng)。我在幼兒園與教師們座談時(shí)，同事們說(shuō)她是事業(yè)家庭兼顧型的園長(zhǎng)。具體來(lái)說(shuō)，丁瑩瑩在家里，是小女人；在工作上，是女漢子。同事們對(duì)她的教育教學(xué)水平打心眼里佩服。如果有活動(dòng)展示或比賽，不讓丁瑩瑩幫著看一看，磨一磨，心里就不踏實(shí)。丁瑩瑩也總是不厭其煩。神奇的是，經(jīng)她一點(diǎn)撥，活動(dòng)質(zhì)量都能切實(shí)提高。

丁瑩瑩對(duì)同事的關(guān)心關(guān)懷，可以說(shuō)無(wú)微不至。比如，她看到教職員工沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下班，就不斷檢討自己近期是不是給大家的工作壓力太大了。她還聲言，要對(duì)不準(zhǔn)時(shí)下班的老師進(jìn)行“罰款”。教師節(jié)、平安夜到了，她送玫瑰花、紅蘋(píng)果，因人而宜地送上自己或深思熟慮或妙手偶得的寫(xiě)在卡片上的暖心話語(yǔ)。園里有位教師經(jīng)濟(jì)一時(shí)出現(xiàn)困難，丁瑩瑩就悄悄地借給她一大筆錢(qián)以助力解其困窘。

在幼兒園，我聽(tīng)到教師們自然而順溜地稱呼丁瑩瑩為“頭”。這里的“頭”是指帶頭人的意思，稍一回味，覺(jué)得這稱呼里面還有實(shí)實(shí)在在的敬佩和閨蜜間的無(wú)限親切。

兩次著名的哭

丁瑩瑩也有流淚的時(shí)候，比較著名的有兩次。

一次比較早了。1998年11月，園長(zhǎng)王秀玲發(fā)現(xiàn)處于高山地區(qū)、號(hào)稱寧海“西藏”的雙峰鄉(xiāng)王家染村的孩子得不到良好的學(xué)前教育，她心急如焚，發(fā)動(dòng)教師捐款捐物，并決定安排本園教師上山支教。21歲的丁瑩瑩第一個(gè)報(bào)名進(jìn)深山支教。

在支教點(diǎn)，丁瑩瑩一個(gè)人住在破舊的祠堂里。半夜，碩大的老鼠跑動(dòng)追逐，整座樓的地板似乎都為之震動(dòng)；又覺(jué)得似乎有人走在樓梯上，經(jīng)常嚇得丁瑩瑩心驚肉跳。被窩里還有跳蚤，咬得她徹夜難眠；村莊里黑燈瞎火，悄無(wú)人聲，只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處不知名的野獸在呼朋喚友。面對(duì)這樣的環(huán)境，為了山里的孩子，丁瑩瑩沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，白天與孩子們打成一片，以自己的一片愛(ài)心、滿腔熱情，以自己出色的教育教學(xué)能力，博得了孩子們深深的喜愛(ài)。

但在那天去山村的路上，丁瑩瑩的的確確哭了。打小在縣城長(zhǎng)大的丁瑩瑩從未到過(guò)這么高遠(yuǎn)的山區(qū)。當(dāng)她所乘的車子在懸崖峭壁上盤(pán)來(lái)繞去東倒西歪時(shí)，她被嚇哭了，眼睛緊緊地閉著不敢往車窗外看。

丁瑩瑩去寧?！拔鞑亍钡闹Ы膛e動(dòng)感動(dòng)了許多人。當(dāng)年，省內(nèi)的錢(qián)江電視臺(tái)《大家》欄目組專程趕來(lái)做節(jié)目，節(jié)目多次在浙江衛(wèi)視播放，寧海幼教人的善舉得到了較好的社會(huì)反響?？h里據(jù)此制作的電視專題片《為了山里娃》，在寧波市黨員電化教育材料評(píng)比中獲第一名。

2014年又有一哭。那是她上半年在參加評(píng)選寧波市第六批中小學(xué)名教師期間的事。

丁瑩瑩有軟體昆蟲(chóng)恐懼癥。在名師評(píng)選時(shí)，無(wú)巧不巧地決定讓小朋友認(rèn)識(shí)蠶寶寶，在活動(dòng)中她要打開(kāi)蠶繭，讓孩子們認(rèn)識(shí)蠶的一生。活動(dòng)前，丁瑩瑩鼓足勇氣，硬著頭皮，剪開(kāi)蠶繭，但一瞥見(jiàn)似褐似黃、非蛾非蟲(chóng)的蠶蛹，什么蠶的高風(fēng)亮節(jié)犧牲精神、春蠶到死絲方盡之類統(tǒng)統(tǒng)不存在了，丁瑩瑩的眼淚如決堤之水嘩嘩而下。同事們于心不忍，紛紛勸其停下來(lái)別做了，避開(kāi)這個(gè)內(nèi)容。揮淚之際，丁瑩瑩心想，自己如果不邁過(guò)這個(gè)坎，就永遠(yuǎn)是個(gè)結(jié)。于是，她用極大的毅力克服對(duì)這軟體昆蟲(chóng)的恐懼之心，流著淚繼續(xù)演示。晚上她還把蠶蛹帶回家不停地觀察、擺弄，以使自己脫敏。

丁瑩瑩終于闖過(guò)了這一關(guān)。在第二天的活動(dòng)中，她鎮(zhèn)定、流暢、落落大方地進(jìn)行了演示，博得了好評(píng)。問(wèn)她，現(xiàn)在還有軟體昆蟲(chóng)恐懼癥嗎？回答，好像不怎么怕了。

一瓶好人酒

好人酒，牌子比較好聽(tīng)，其實(shí)廉價(jià)低端、籍籍無(wú)名。丁瑩瑩接受了別人送給她的一瓶好人酒，因?yàn)樗途频娜苏J(rèn)為丁瑩瑩是好人，丁瑩瑩決定接納這一份沉甸甸的情意，以慰人心安。

酒是一位外來(lái)拾荒老人送的。老人有一個(gè)長(zhǎng)孫女、一對(duì)雙胞胎孫子，但孩子的母親有些低能。一家人相依為命，老人是這個(gè)漂泊貧窮家庭的支柱，而拾荒換錢(qián)是他們聊以為生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。丁瑩瑩看到住在她送教幼兒園邊上破房子里的這一家子時(shí)，心里非常難過(guò)。后來(lái)，再來(lái)送教時(shí)，她就帶來(lái)一些錢(qián)物予以接濟(jì)。

再后來(lái)——丁瑩瑩的過(guò)人之處是有思路。她想到幫人幫到底，幫人幫到點(diǎn)。她想到了幫他們申請(qǐng)困難家庭補(bǔ)助，但申請(qǐng)困難家庭補(bǔ)助是個(gè)政策性很強(qiáng)的事，程序也比較復(fù)雜。因?yàn)樗麄儾皇钱?dāng)?shù)厝?，要辦成這件事有較大難度。丁瑩瑩想方設(shè)法，積極爭(zhēng)取，不惜使用了個(gè)人的影響力，最終辦成了這件事。老人非常感激，一定要送這瓶酒給好人，因?yàn)樗f(shuō)：“你比我親閨女還好！”

紅裙子愛(ài)心服務(wù)隊(duì)

丁瑩瑩認(rèn)為做教師一定要有仁愛(ài)之心。為了讓幼兒園里的兄弟姐妹們都有仁愛(ài)之心，除了在日常工作生活中注意培育養(yǎng)護(hù)這顆仁愛(ài)之心外，丁瑩瑩堅(jiān)持幼兒園的良好傳統(tǒng)，帶領(lǐng)大家定期去常年幫扶點(diǎn)為一些高齡老人提供愛(ài)心服務(wù)。比如，給他們送錢(qián)物，幫他們打掃房間，幫他們洗洗手洗洗腳、剪剪手指甲腳趾甲，還與他們聊聊天，給予精神慰藉。

丁瑩瑩和教師們進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)時(shí)，總是像準(zhǔn)備教育活動(dòng)一樣把功課做足，他們會(huì)事先與幫扶對(duì)象聯(lián)系好，設(shè)想要做哪些事，并一一落實(shí)。他們還鄭重其事地每人一條紅色圍裙，一是方便使開(kāi)手腳，二是以壯聲勢(shì)陣容。教師們希望師出有美名，最后取名為紅裙子愛(ài)心服務(wù)隊(duì)，以表明他們是以盡善盡美的態(tài)度去進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)的。

一次次紅裙子愛(ài)心服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)，就是一次次精神洗禮。我們看見(jiàn)了，有厚德大愛(ài)的教師們和丁瑩瑩一起在幼兒園精彩地工作著。丁瑩瑩還有故事，還有更多更精彩的故事……