關(guān)于圖書(shū)館閱讀推廣的創(chuàng)新研究

賴雪梅（中國(guó)出版集團(tuán)公司　北京　100010）

關(guān)于圖書(shū)館閱讀推廣的創(chuàng)新研究

賴雪梅
（中國(guó)出版集團(tuán)公司北京100010）

〔摘要〕近年來(lái)，在黨和政府的大力推動(dòng)下，全國(guó)圖書(shū)館界閱讀推廣活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，閱讀推廣的內(nèi)涵與外延都在不斷發(fā)生變化，唯一不變的就是要?jiǎng)?chuàng)新。閱讀推廣實(shí)踐的創(chuàng)新，豐富了閱讀推廣的內(nèi)容，帶來(lái)了閱讀推廣概念的創(chuàng)新，也推動(dòng)了閱讀推廣理論的創(chuàng)新，而閱讀推廣理論的創(chuàng)新將進(jìn)一步指導(dǎo)閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。

〔關(guān)鍵詞〕閱讀推廣圖書(shū)館理論實(shí)踐創(chuàng)新

1989年，文化部將每年5月的最后一周確定為全國(guó)公共圖書(shū)館“服務(wù)宣傳周”。目的是向廣大公眾宣傳圖書(shū)館并開(kāi)展各種閱讀推廣活動(dòng)，以提升全社會(huì)的圖書(shū)館意識(shí)，繼而提高圖書(shū)館利用率，推動(dòng)全民閱讀[1]。然而，正如很多固定活動(dòng)的特性一樣，“服務(wù)宣傳周”實(shí)行起來(lái)也避免不了形式大于內(nèi)容的窠臼，其中資源缺乏是一個(gè)重要原因。進(jìn)入新世紀(jì)，公共圖書(shū)館與高校圖書(shū)館的評(píng)估定級(jí)帶來(lái)資源提升的良好契機(jī)，圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。有了資源的保障，圖書(shū)館的閱讀推廣工作也開(kāi)始脫離外在而走向?qū)嶋H。

1　圖書(shū)館閱讀推廣理論的創(chuàng)新

聯(lián)合國(guó)教科文組織的《公共圖書(shū)館宣言》（1994）將“養(yǎng)成并強(qiáng)化兒童早期的閱讀習(xí)慣”作為公共圖書(shū)館主要使命的第一條，這應(yīng)該是圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作的一個(gè)理論源頭。

各國(guó)圖書(shū)館界對(duì)《公共圖書(shū)館宣言》有著不同的解讀、不同的創(chuàng)新，最終演繹成不同的理論基礎(chǔ)。在我國(guó)，圖書(shū)館是公共文化事業(yè)的重要組成部門(mén)，黨和政府的指導(dǎo)既是理論源泉，又是實(shí)踐基礎(chǔ)。2009年2月28日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在與網(wǎng)民在線交流時(shí)，提出“提倡全民多讀書(shū)”、“贊成設(shè)立全國(guó)讀書(shū)節(jié)”的觀點(diǎn)。同年4月23日的“世界讀書(shū)日”期間，他又親臨國(guó)家圖書(shū)館 “文津讀書(shū)沙龍”，指出“圖書(shū)不能改變世界，但能改變?nèi)耍耸悄軌蚋淖兪澜绲摹?，“通過(guò)讀書(shū)和舉辦講座等形式開(kāi)展活動(dòng)，這對(duì)于推動(dòng)全民族養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，提倡讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)將起到促進(jìn)作用。”2012 年11月8日-14日召開(kāi)的黨的十八大第一次將“全民閱讀”寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告中。2014年全國(guó)兩會(huì)，李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告也將“全民閱讀推廣”作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。這些講話和舉措都表明黨和國(guó)家已把全民閱讀作為重要的國(guó)家戰(zhàn)略，為圖書(shū)館界進(jìn)行研究、開(kāi)展閱讀推廣工作指明了方向。

圖書(shū)館作為國(guó)家重要的公共文化服務(wù)設(shè)施，理應(yīng)成為大眾閱讀的組織者、閱讀活動(dòng)的積極推動(dòng)者[2]。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)從2003年開(kāi)始籌備負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的專業(yè)委員會(huì)。2005年，中圖圖書(shū)館學(xué)會(huì)七屆一次理事會(huì)決議成立科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)。2006年4月23日即“世界讀書(shū)日”，正式宣布成立科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)。該委員會(huì)成立的意義是為推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有組織、可持續(xù)性地開(kāi)展提供組織保障。學(xué)會(huì)還于2006年推出全民閱讀表彰激勵(lì)機(jī)制，對(duì)閱讀推廣中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，而科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)也是該機(jī)制的主要策劃者、參與者和實(shí)施者。在2009年7月召開(kāi)的中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)上，科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)更名為閱讀推廣委員會(huì)，所轄專業(yè)委員會(huì)也從6個(gè)發(fā)展到15個(gè)，這更有利于推動(dòng)圖書(shū)館全民閱讀事業(yè)的發(fā)展和繁榮。

閱讀推廣工作的蓬勃開(kāi)展也帶來(lái)了閱讀推廣理論的創(chuàng)新與繁榮。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主任吳晞?wù)J為，從圖書(shū)館的歷史尤其是公共圖書(shū)館的歷史來(lái)看，閱讀推廣活動(dòng)的出現(xiàn)與普及是圖書(shū)館發(fā)展到一定層次、一定水平的產(chǎn)物。我國(guó)圖書(shū)館經(jīng)歷了從封閉走向開(kāi)放、從對(duì)一部分人開(kāi)放走向?qū)θ鐣?huì)開(kāi)放、從坐等上門(mén)服務(wù)到主動(dòng)的閱讀推廣三個(gè)發(fā)展階段。其實(shí)直到進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的圖書(shū)館才大體走完前兩個(gè)階段，開(kāi)始走向“從坐等上門(mén)服務(wù)到主動(dòng)的閱讀推廣”的第三個(gè)階段，即進(jìn)入大力開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)、主動(dòng)向全社會(huì)推送圖書(shū)館服務(wù)的新時(shí)期。這也是我國(guó)圖書(shū)館歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)[3]。

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京大學(xué)信息管理系教授王余光認(rèn)為，閱讀是人的權(quán)利，開(kāi)展大眾閱讀，就是為了讓所有人都有書(shū)讀。讀書(shū)是一個(gè)人的權(quán)利問(wèn)題，這種權(quán)利的保障是由社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等條件所決定的。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，南京大學(xué)信息管理學(xué)院徐雁教授推崇“大閱讀”。他認(rèn)為，這個(gè)時(shí)代很需要知行合一式、社會(huì)體驗(yàn)式的閱讀，大閱讀是增加一個(gè)人閱歷的過(guò)程，是“活讀”而不是“死讀”。這個(gè)觀點(diǎn)衍生出了“讀人”“讀城”等閱讀推廣概念和實(shí)踐的創(chuàng)新。

華東師范大學(xué)信息學(xué)系教授范并思在閱讀推廣理論的研究上也很有建樹(shù)。他發(fā)起成立了上海圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)，并為此放棄了原來(lái)的理論委員會(huì)主任的職務(wù)，挑起閱讀推廣委員會(huì)主任的擔(dān)子。范并思認(rèn)為，圖書(shū)館的核心價(jià)值就是閱讀推廣。圖書(shū)館應(yīng)該以保障公民的閱讀權(quán)利為己任，提高公民的閱讀能力，讓他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。圖書(shū)館的閱讀推廣可以總結(jié)為這么幾個(gè)字，就是“引導(dǎo)、訓(xùn)練、幫助和服務(wù)”[4]。

2　圖書(shū)館閱讀推廣概念的創(chuàng)新

2.1讀屏，或者說(shuō)“數(shù)字閱讀”

數(shù)字閱讀是圖書(shū)館界面臨的大挑戰(zhàn)，但是圖書(shū)館界正在積極地?fù)肀?shù)字閱讀，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)也取得了很大的成績(jī)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，數(shù)字圖書(shū)館推廣工程至今已覆蓋國(guó)內(nèi)包括少兒圖書(shū)館在內(nèi)的38家省級(jí)圖書(shū)館、471家市級(jí)圖書(shū)館，其長(zhǎng)效經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制正在逐步形成[5]。

在圖書(shū)館層面上，國(guó)家圖書(shū)館、上海圖書(shū)館、首都圖書(shū)館、廣州圖書(shū)館、暨南大學(xué)圖書(shū)館等都開(kāi)展了外借閱讀器的服務(wù)，跟借書(shū)一樣方便。各圖書(shū)館也都在積極利用微博和微信推送服務(wù)，與讀者進(jìn)行互動(dòng)，推廣閱讀。這些都充分證明了讀屏與讀書(shū)一樣，已經(jīng)成為圖書(shū)館閱讀推廣的重要組成部分。

2.2讀人，或者說(shuō)“真人圖書(shū)館”

“真人圖書(shū)館”指的是以人為書(shū)，通過(guò)與人的交流互動(dòng)達(dá)到獲取知識(shí)（等同于閱讀）的目的，起源于丹麥的哥本哈根。閱讀“真人圖書(shū)”的好處，是它提供了真實(shí)豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是從書(shū)本上不易獲得的。

資料顯示，重慶圖書(shū)館在國(guó)內(nèi)最先實(shí)施了“真人圖書(shū)館”項(xiàng)目，首秀于2012年4月23日的“世界讀書(shū)日”。重慶圖書(shū)館邀請(qǐng)了刑偵專家、法醫(yī)、美食節(jié)目主持人、探險(xiǎn)家、養(yǎng)生專家、時(shí)尚達(dá)人、身殘志堅(jiān)模范、留學(xué)生等行業(yè)的10人作為“真人圖書(shū)”。比如：刑偵專家蒲紅兵本身就像是一部偵探小說(shuō)，沙發(fā)客上官小乖則像是一部驢行指南、一部鮮活的地理書(shū)，等等。首批參與“真人圖書(shū)館”的重慶讀者感嘆，這些“真人書(shū)”不少是名人，很多人自己也寫(xiě)書(shū)，但讀人比讀書(shū)更精彩，比聽(tīng)講座更有感覺(jué)?！罢嫒藭?shū)”是一部活書(shū)，能在讀者面前說(shuō)話、講故事，還會(huì)解答他們疑問(wèn)，為此讀者們紛紛建議圖書(shū)館多收藏 “真人圖書(shū)”，以讓更多的讀者有機(jī)會(huì)讀到[6]。這之后，國(guó)內(nèi)很多圖書(shū)館都開(kāi)展了“真人圖書(shū)館”服務(wù)。從某種程度上說(shuō)，“真人圖書(shū)館”的宗旨不僅是為了讓讀者獲得與書(shū)本不一樣的鮮活知識(shí)，同時(shí)，也是為了“消除偏見(jiàn)”，增強(qiáng)不同群體之間的信任感和安全感，而這些也是不易從書(shū)本上獲取到的。

2.3讀城，或者說(shuō)“走讀活動(dòng)”

2008年是長(zhǎng)沙文夕大火70周年紀(jì)念。為了使更多的人了解長(zhǎng)沙的歷史，給城市生活以豐富的文化內(nèi)涵；為了將散落于城市角落的史料及圖片聚集于圖書(shū)館，更好地服務(wù)于民眾，使逐漸消逝的歷史記憶和文化遺產(chǎn)能重新體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。2008年3月，湖南圖書(shū)館、星辰在線星辰社區(qū)、湖南文化信息網(wǎng)聯(lián)合舉辦“尋找城市記憶”系列活動(dòng)，活動(dòng)包括“尋訪城市記憶”活動(dòng)、“城市記憶”圖片展覽、“印象長(zhǎng)沙”書(shū)籍等精彩環(huán)節(jié)。2010年7月，湖南圖書(shū)館再接再厲，宣布啟動(dòng)“尋找城市記憶”第二季。該活動(dòng)于2010年7月-2011年6月進(jìn)行，旨在尋找對(duì)湖南發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的典型人物、反映特定時(shí)代印記的人物、行將消失的行業(yè)或藝術(shù)的傳人，有興趣的市民都可報(bào)名參加。該系列活動(dòng)取得了很大的社會(huì)反響。

2014年6月25日，北京市西城區(qū)第一圖書(shū)館組織了48位社區(qū)居民和讀者到李大釗故居參觀。讀者通過(guò)閱讀體驗(yàn)行活動(dòng)，走近了革命先驅(qū)的生活，將書(shū)本中的知識(shí)與實(shí)地探訪結(jié)合到一起，更加深刻地體會(huì)到了李大釗的革命精神與高尚品格。此外，比較有名的走讀活動(dòng)還有文瀾大講堂“走讀杭州”，該活動(dòng)每月一期，深受杭州當(dāng)?shù)刂行W(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

3　圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)踐的創(chuàng)新

3.1宣傳推廣的創(chuàng)新

重慶地理地圖書(shū)店于2014年初發(fā)布了《重慶公共圖書(shū)館地圖》，地圖標(biāo)注了重慶現(xiàn)有的43個(gè)公共圖書(shū)館的地址和電話等，以方便市民查閱。這是一個(gè)很好的吸引市民走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館的手段。

上海圖書(shū)館于2013年5月的“公共圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”，公布了首份《上海市公共圖書(shū)館2012閱讀報(bào)告》，系統(tǒng)呈現(xiàn)了上海市讀者的閱讀生態(tài)，該報(bào)告顯示，上海讀者對(duì)紙質(zhì)閱讀熱情未減。2014年5月，上海圖書(shū)館第二次發(fā)布“上圖閱讀指數(shù)報(bào)告”，吸引了社會(huì)各界的眼球。通過(guò)報(bào)告分析的流通數(shù)據(jù)，能客觀地掌握讀者喜好，而熱點(diǎn)趨勢(shì)也反映出了讀者的閱讀傾向。據(jù)悉，下一步，上海圖書(shū)館將依托讀者閱讀傾向，在圖書(shū)采編方面做出相應(yīng)調(diào)整，采購(gòu)更貼合讀者實(shí)際需求的圖書(shū)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的研究，以吸引更多讀者走進(jìn)圖書(shū)館，進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。

3.2服務(wù)手段的創(chuàng)新

服務(wù)手段是一種理念、一種技巧，服務(wù)手段的創(chuàng)新是圖書(shū)館閱讀推廣的重中之重。2014年12月11日，由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)組織實(shí)施的全國(guó)“閱讀推廣人”培育行動(dòng)在常熟啟動(dòng)，該活動(dòng)以進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。培育對(duì)象包括各級(jí)各類圖書(shū)館、科研、教學(xué)、生產(chǎn)等相關(guān)企事業(yè)單位人員及有志參與閱讀推廣事業(yè)的其他社會(huì)人員。據(jù)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)霍瑞娟女士介紹，學(xué)會(huì)將以圖書(shū)館界、教育界、新聞出版界相關(guān)專家為基礎(chǔ)，組建指導(dǎo)委員會(huì)，根據(jù)培訓(xùn)課程單元，開(kāi)展“閱讀推廣人”培訓(xùn)。

2012年7月中旬，上海青浦圖書(shū)館在全區(qū)招募能提供閱讀、參觀條件的小讀者家庭，幫助其開(kāi)辦“家庭圖書(shū)館”，通過(guò)層層篩選共有9個(gè)家庭獲得了圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的資助。15位青年館員被分為5組，被分別“外借”到讀者家中，在一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)幫助小讀者建立起9個(gè)家庭圖書(shū)館[7]。上海圖書(shū)館副館長(zhǎng)劉煒對(duì)活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)，贊其為中國(guó)圖書(shū)館界的首創(chuàng)。

2015年1月12日，由京港地鐵和國(guó)家圖書(shū)館共同發(fā)起設(shè)立的“M地鐵·圖書(shū)館”項(xiàng)目在地鐵四號(hào)線國(guó)家圖書(shū)館站啟幕，這被稱為是京城首家地鐵圖書(shū)館。該項(xiàng)目旨在依托地鐵這一公共交通平臺(tái)拓寬閱讀推廣渠道。國(guó)家圖書(shū)館將通過(guò)該項(xiàng)目推送館內(nèi)的優(yōu)質(zhì)文化資源，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)全民閱讀，讓上班族在每日出行的路途中多一個(gè)閱讀平臺(tái)?！癕地鐵·圖書(shū)館”項(xiàng)目還將定期組織各類主題活動(dòng)，同時(shí)在新媒體環(huán)境下長(zhǎng)期提供免費(fèi)優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，如在地鐵車廂內(nèi)定期向乘客重點(diǎn)推薦可以免費(fèi)閱讀的精品電子書(shū)。

3.3閱讀內(nèi)容的創(chuàng)新

當(dāng)前圖書(shū)館的資源建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，以上海圖書(shū)館為例，2013年3月1日，上海圖書(shū)館聯(lián)合盛大文學(xué)共同打造的移動(dòng)端借閱平臺(tái)“云中上圖”閱讀應(yīng)用觸屏版上線內(nèi)測(cè)。此次合作意味著原生數(shù)字內(nèi)容開(kāi)始正式進(jìn)入公共圖書(shū)館的館藏流通。上海圖書(shū)館與盛大文學(xué)的合作模式讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站可以脫出其賴以生存的B2C框架，形成B2B2C新的模式。持證讀者只要登錄上海圖書(shū)館的“市民數(shù)字閱讀門(mén)戶”，就可以通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”版塊與盛大文學(xué)的通行證綁定，從而免費(fèi)閱讀所喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。

總之，圖書(shū)館關(guān)于閱讀推廣的創(chuàng)新是無(wú)處不在的，館員在活動(dòng)細(xì)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新，館長(zhǎng)在活動(dòng)組織上進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)者們?cè)诨顒?dòng)理論上進(jìn)行創(chuàng)新，大家自覺(jué)或不自覺(jué)地將閱讀推廣上升到圖書(shū)館工作的重中之重，上升到圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的基石這個(gè)高度，有了這樣的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新將無(wú)止境。

（來(lái)稿時(shí)間：2015年1月）

參考文獻(xiàn)：

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7.重慶首家真人圖書(shū)館開(kāi)放 讀者借閱的是人生經(jīng)歷. [2012-04-23].http://china.cnr.cn/ygxw/201204/t20120423_509493519.shtml

〔分類號(hào)〕G252

〔作者簡(jiǎn)介〕賴雪梅（1969-），女，中國(guó)出版集團(tuán)數(shù)字傳媒有限公司總經(jīng)理。

Innovation Research of Library Reading Promotion

Lai Xuemei
( China Publishing Group )

〔Abstract〕In recent years the national library community reading promotion activities have flourished by the promote of the party and the government, reading promotion connotation and denotation are constantly changing, the only constant is innovation. The innovation of reading promotion enriches the content of reading promotion, brings innovative concepts to promote reading, and also contributed to the theory of innovation, and innovation to promote the theory of reading will further guide the practice of reading promotion activities in depth.

〔Keywords〕Reading promotion Library Theory Practice Innovation