張 程
浙江工商大學(xué)法碩中心,浙江 杭州 310000
網(wǎng)頁著作權(quán),是指該網(wǎng)頁或者網(wǎng)頁作品的作者對其作品享有的一系列專有權(quán)利。而網(wǎng)頁著作權(quán)的侵權(quán)行為,是指未經(jīng)著作權(quán)人同意,法律亦沒有規(guī)定的情況下,擅自利用受著作權(quán)法保護(hù)的作品的行為。除法律所規(guī)定的合理使用、法定許可、強(qiáng)制許可等對著作權(quán)人權(quán)利進(jìn)行了限制,他人可以不征得著作權(quán)人的許可或者不支付報酬而使用作品的情況外,在作品的保護(hù)期內(nèi)的任何使用受著作權(quán)法保護(hù)的作品的行為都應(yīng)該征得許可并支付報酬,否則就是侵犯他人著作權(quán)的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。[1]
網(wǎng)頁著作權(quán)的侵權(quán)行為與一般意義上的著作權(quán)侵權(quán)相比,有其自身的特殊性。接下來,筆者將逐條闡述。
第一,一般侵犯著作權(quán)行為發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中,具有可見性;而網(wǎng)頁著作權(quán)的侵權(quán)行為發(fā)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,具有無形性。
第二,一般侵犯著作權(quán)行為通常只有一個損害后果;而網(wǎng)頁著作權(quán)的侵權(quán)行為可能造成不同方面的多個損害后果。此不同主要決定于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,例如行為人在自己的博客或者相關(guān)的網(wǎng)頁上轉(zhuǎn)載了著作權(quán)人聲明不能轉(zhuǎn)載的視頻,他同時侵犯視頻作者的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)和網(wǎng)站頁面所有人對視頻享有的權(quán)利。
第三,一般侵犯著作權(quán)行為會受到時間、空間的限制,而網(wǎng)頁著作權(quán)的侵權(quán)因?yàn)榻佑|范圍廣,受眾群體不特定。網(wǎng)頁的瀏覽者只要能夠進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng),就能夠?qū)嵤┫螺d、傳播的侵權(quán)行為,而由于傳統(tǒng)意義上的著作權(quán)的保護(hù)有地域上的限制,一旦侵犯著作權(quán)的行為無法確定其發(fā)生地或者侵權(quán)地點(diǎn)過于復(fù)雜,那么國內(nèi)法就無法切實(shí)的保障著作權(quán)人的合法權(quán)益。
網(wǎng)頁著作權(quán)的合理使用制度是傳統(tǒng)著作權(quán)理論上的合理使用制度在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸,其也必需滿足傳統(tǒng)著作權(quán)合理使用的三個條件,即合理使用的作品需為已發(fā)表的作品;目的僅限于個人學(xué)習(xí)、研究或者是為了教學(xué)、研究、慈善事業(yè)以及公共事業(yè)的需要;合理使用他人作品時,應(yīng)該在法律的限定之下,不得侵犯著作權(quán)人的其他專有權(quán)利。對于其他國家對網(wǎng)頁著作權(quán)合理使用的判定標(biāo)準(zhǔn),大多奉行美國著作權(quán)法第107條的規(guī)定,“法院在判斷是否構(gòu)成合理使用用以參考的四個因素是:使用的目的及性質(zhì)、數(shù)量多少和經(jīng)濟(jì)效益的大小”。[2]筆者認(rèn)為,網(wǎng)頁著作權(quán)的合理使用制度最關(guān)鍵的兩個因素是使用的數(shù)量以及使用后所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價值。合理使用制度設(shè)立的初衷,是為了限制著作權(quán)人的財產(chǎn)權(quán)。一旦合理使用制度在互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)大,那么著作權(quán)人的財產(chǎn)權(quán)肯定會受到非常大的損失。
從上述分析,我們可以得出網(wǎng)頁著作權(quán)的合理使用制度的解決方法主要有兩個途徑。第一個途徑,我們可以將傳統(tǒng)理論中的合理適用制度沿用到網(wǎng)頁著作權(quán)當(dāng)中,這樣的做法,不僅能夠節(jié)約更多的立法成本,還能夠從根本上體現(xiàn)出著作權(quán)法的統(tǒng)一性。從筆者的角度出發(fā),我們應(yīng)該在《著作權(quán)法》修法時多借鑒國外的先進(jìn)立法,體現(xiàn)著作權(quán)法的與時俱進(jìn)性,更適合日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要。第二個途徑,規(guī)范公益性質(zhì)機(jī)構(gòu)類似學(xué)校、圖書館等對網(wǎng)頁著作權(quán)的合理使用。應(yīng)該對該類機(jī)構(gòu)對網(wǎng)頁著作權(quán)的使用限定于學(xué)校的課堂內(nèi)以及科研、學(xué)習(xí)項(xiàng)目,而不能將目的放寬到謀取學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益方面。而在主體方面,也應(yīng)局限在教學(xué)人員以及學(xué)校的學(xué)生當(dāng)中,而不能擴(kuò)展到學(xué)校、圖書館中的所有人。
網(wǎng)頁著作權(quán)的法定許可制度,是指依法律的直接規(guī)定,在網(wǎng)頁上以特定方式使用他人已發(fā)表的作品,可以不經(jīng)著作權(quán)人的許可,但應(yīng)按規(guī)定支付報酬并尊重著作權(quán)人的其他權(quán)利的制度。[3]著眼于數(shù)字時代作品傳播的及時快捷和渠道暢通,以及著作權(quán)人合法權(quán)利和社會公眾合法使用的需要,法定許可制度有其更重要的存在價值。在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適用網(wǎng)頁著作權(quán)的法定許可制度,既能保障著作權(quán)人的經(jīng)濟(jì)利益,又能防止網(wǎng)絡(luò)條件下可能不合理的權(quán)利濫用與著作權(quán)過度壟斷的行為,從而解決了作品在傳播過程中的障礙,在很大程度上提升了作品的影響力。[4]
筆者認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展在很大程度上拓寬了著作權(quán)人獲得利益的途徑,但我們也應(yīng)該在權(quán)利擴(kuò)張時控制好著作權(quán)“度”的問題。我國法律對于網(wǎng)頁中法定許可的適用不能限制的太緊,否則會侵害利益人及時獲取信息的權(quán)利,應(yīng)該將權(quán)利的限制與擴(kuò)張保持在合理的范圍之內(nèi),使其能夠相互制衡。這樣,既能夠發(fā)揮著作權(quán)法的保障功能,也能夠推動網(wǎng)頁著作權(quán)的蓬勃發(fā)展。
[1]楊巧.知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)[M].北京:中國政法大學(xué)出版社,2012.
[2]胡開忠.著作權(quán)的限制與反限制研究[M].北京:法律出版社,1997.
[3]劉東進(jìn).著作權(quán)法[M].北京:中國科學(xué)技術(shù)出版社,1993.
[4]秦坷.法定許可權(quán)利在數(shù)字圖書館的適用與限制[J].圖書館理論與實(shí)踐,2005(4).