精品課程的建設(shè)與思考

董麗紅　劉貴坤

精品課程建設(shè)的主要目的是聚集優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高課程教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生提供最好的教育，并可以在更大的范圍內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)共享的一項教學(xué)創(chuàng)建活動。筆者以DreamWeaver CS5案例教程精品課程建設(shè)為例，探討精品課程的建設(shè)基本原則、基本方法及改進的方向與途徑等。

一、DreamWeaver CS5案例教程精品課程在中專課程系統(tǒng)中的地位和作用

DreamWeaver CS5案例教程是網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)課程，是中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)以及電子商務(wù)專業(yè)的主干課程。Dream- Weaver CS5是一種集網(wǎng)頁的設(shè)計和網(wǎng)站的管理于一身、所見即所得的設(shè)計軟件。中職學(xué)生可以在這種專業(yè)的網(wǎng)頁制作軟件環(huán)境下輕松地制作出跨越瀏覽平臺限制，且具有各種動態(tài)效果的網(wǎng)頁。該軟件有以下幾個特點

1.簡捷易學(xué)

中等職業(yè)的學(xué)校的學(xué)生具有形象思維能力強而邏輯思維能力較弱的特點，所以讓學(xué)生單純地使用HTML語言和CSS樣式來設(shè)計網(wǎng)頁對中專學(xué)生來講是很困難的。DreamWeaver這個軟件將形象的設(shè)計視圖和抽象的代碼視圖結(jié)合在一起，讓學(xué)生學(xué)起來更加容易。

2.內(nèi)容自動更新

開發(fā)的一個完整的網(wǎng)站，網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計與管理是重要的環(huán)節(jié)。Dream-Weaver CS5具有獨特的網(wǎng)站設(shè)計與管理功能，它不僅把網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖以直觀的形象展現(xiàn)出來，而且會對網(wǎng)頁內(nèi)容、超鏈接等進行自動更新，這極大地方便了學(xué)生對知識的學(xué)習與掌握。

3.兼容性強

為了使網(wǎng)頁內(nèi)容豐富多彩，設(shè)計人員通常需要在網(wǎng)頁中加入音頻、視頻及動畫。DreamWeaver CS5案例教程這門課程可以將學(xué)生之前學(xué)過的圖形圖像制作、動畫制作等課程的技術(shù)應(yīng)用到網(wǎng)頁制作中，這對提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力有很大幫助，同時也體現(xiàn)了DreamWeaver CS5的超強兼容能力。

二、精品課程建設(shè)的基本原則

精品課程建設(shè)是以學(xué)校教師和學(xué)生為服務(wù)主體，以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的，通過共享系統(tǒng)向?qū)W習者提供優(yōu)質(zhì)教育資源的服務(wù)。在進行精品課程建設(shè)時，應(yīng)把握好如下幾個基本原則：

1.完整性

完整性是指教學(xué)資源要能覆蓋課程的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，適應(yīng)各種教學(xué)模式，滿足各種教學(xué)任務(wù)的需要。如支持課堂教學(xué)的資源，支持課后預(yù)習、復(fù)習、自學(xué)的資源，支持實習的教學(xué)資源，支持拓展學(xué)習的資源等。具體內(nèi)容包括PPT課件、課程教案、教學(xué)視頻、知識點匯總、課程綱要、思考題、作業(yè)參考答案等全套教學(xué)資源，以滿足精講式教學(xué)、自主探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)模式的需要。

2.豐富性

豐富性是指在完整性的基礎(chǔ)上，盡量增加不同種類的教學(xué)資源，做到資源充裕，內(nèi)容豐富，如參考文獻、Flash動畫、專家講座視頻等。這些多媒體教學(xué)資源，能夠從不同層次、不同角度為學(xué)習者提供知識素材，激發(fā)學(xué)習者的使用熱情和學(xué)習興趣。

3.特色性

特色性是指根據(jù)特定課程的教學(xué)特點和教學(xué)規(guī)律，為解決教學(xué)難點而開發(fā)的具有獨創(chuàng)性的教學(xué)資源。這些教學(xué)資源，包括優(yōu)質(zhì)網(wǎng)頁欣賞、網(wǎng)頁素材圖庫、網(wǎng)頁Logo賞析等，提升了教學(xué)的豐富性和趣味性。

4.規(guī)范性

規(guī)范性是指為了實現(xiàn)共享共建，保證資源利用的方便有效，所有資源應(yīng)按要求整合并導(dǎo)入共享系統(tǒng)。每類資源需要嚴格按照技術(shù)要求進行加工和整理，包括名詞術(shù)語、內(nèi)容要求、命名方式、存儲格式、字數(shù)多少、尺寸大小、分辨率大小、導(dǎo)入順序等要求，做到對技術(shù)要求了如指掌，對資源整合處理妥當，避免建設(shè)過程中時間、人力、財力的浪費。

5.實用性

實用性一方面是指資源本身具有的實用價值和參考價值，資源建設(shè)要能夠體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的深度和教學(xué)改革的成果。另一方面是指資源的“好用性”，即合乎人的認知規(guī)律、學(xué)習規(guī)律，常用的資源分類清晰、簡潔，讓人一目了然，方便查找。

三、DreamWeaver CS5案例教程精品課程建設(shè)的基本方法

1.按照技術(shù)要求進行資源分類整理

按照技術(shù)要求，課程資源主要包括兩大類即基本資源和拓展資源。

①基本資源的整理?；举Y源是指反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源。整理過程既要保證內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性，又要注重形式的美觀、規(guī)范。整個課程基本情況的文檔資源包括課程介紹、教學(xué)大綱、課程導(dǎo)學(xué)、評價方式和標準、教學(xué)團隊情況等?；诮虒W(xué)單元的各種教學(xué)資源包括PPT課件、教學(xué)視頻、課程教案、電子教材、重點難點指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料、知識點、專家講座等開展教學(xué)活動必需的資源。

②拓展資源的整理。拓展資源是指能反映課程特點，應(yīng)用于教學(xué)各個環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習過程的，較為成熟且具有多樣性、交互性的輔助資源。拓展資源具有特色性、獨創(chuàng)性、相對獨立性等特點。

2.總體規(guī)劃，分步實施

①DreamWeaver CS5案例教程精品課程的建設(shè)目標是建設(shè)網(wǎng)站建設(shè)方向一流的教師隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方法、一流的教學(xué)管理等特點的示范性課程。

②確定課程設(shè)計理念與思路。突出專業(yè)課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。按照“職業(yè)崗位需求→崗位需求能力→確立教學(xué)項目”的以崗位需求為導(dǎo)向的運行機制來組織教學(xué)；學(xué)以致用，以“用”促學(xué)，邊“用”邊學(xué)，力爭采用教學(xué)做一體化的教育理念；在設(shè)計中，既要實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，又要關(guān)注其綜合職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

③確保教學(xué)方法的針對性與適用性。第一，教學(xué)以學(xué)生為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究熱情。Dreamweaver CS5案例教程是一門實踐性很強的課程，無論是網(wǎng)頁賞析，還是網(wǎng)頁設(shè)計工具應(yīng)用的教學(xué)，都要讓學(xué)生成為教與學(xué)的主體。第二，提倡“任務(wù)驅(qū)動”式的教學(xué)理念。以目標確定教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計具體的學(xué)習任務(wù)，盡力幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。第三，正確評價學(xué)生的學(xué)習成果。在學(xué)生中間營造評價氛圍，學(xué)生的學(xué)習成果能夠得到教師和周圍同學(xué)的肯定，是學(xué)生持續(xù)主動學(xué)習的內(nèi)在驅(qū)動力。第四，工學(xué)結(jié)合、教學(xué)合一。盡量讓學(xué)生參與實際操作。學(xué)校與企事業(yè)單位協(xié)作，讓學(xué)生參與到實際的設(shè)計中來，鍛煉學(xué)生的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力等。

④采用適合教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式。Dreamweaver CS5案例教程課程采用課堂講授、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、上機實訓(xùn)等多種教學(xué)組織方法和手段。Dreamweaver CS5案例教程精品課程網(wǎng)站是日常教學(xué)的支撐平臺，教學(xué)資源和在線學(xué)習都被整合到該網(wǎng)站中，通過網(wǎng)絡(luò)答疑，促進教學(xué)相長。

3.分工協(xié)作，集思廣益

一門課程的建設(shè)任務(wù)重、頭緒多，而且必須有教師親自參與才能完成，因而要調(diào)動教學(xué)團隊成員的積極性，集思廣益。首先，將教學(xué)中好的想法、好的做法、好的成果整理出來，其次進行分工協(xié)作，可以教學(xué)單元為任務(wù)，指定專人負責。

精品課程建設(shè)是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，就以用戶（學(xué)校師生和社會學(xué)習者）為主，充分研究每門課的教學(xué)特點和教學(xué)規(guī)律，深入挖掘優(yōu)秀的教學(xué)資源，并運用先進的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，豐富教學(xué)資源，做到共建共享，使精品課程常建常新，持續(xù)發(fā)揮作用，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

（責編 李亞婷）